五年级数学个人工作总结-五年级下册数学教师工作总结.docx

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1、五年级数学个人工作总结:五年级下册数学教师工作总结第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目第一篇：五年级数学个人工作总结其次篇：五年级数学老师个人工作总结第三篇：五年级数学个人教学工作总结第四篇：2021春五年级数学科目老师个人工作总结第五篇：五年级数学工作总结更多相关范文正文第一篇：五年级数学个人工作总结 本文由好范文我辑收集整理，这是一篇关于五年级数学个人工作总结范文，可以供应大家借鉴！ 时间过的真快，转瞬间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。现结合一个

2、学期的教育教学状况，总结如下： 一、坚持课前谨慎备课，做到因材施教。 刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关教师，大致驾驭一些状况。针对学生的实际状况，在教学中谨慎钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。做到了以下几点： 降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦。 查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生根底差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于催

3、促学生复习稳固，又有利于根底差的学生承受新学问，跟上新的学习进度。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有谨慎上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力的造就，除了要求他们学会，更重要的是要让他们自己会学。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到学习这个焦点上来，让每一个学生都能踊跃主动地参加教学活动，而不只是简洁的教师教，学生听。总的来看，学生学习的爱好和踊跃性大大提高了

4、，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比拟清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 三、谨慎批改学生的作业，从作业中发觉问题，刚好补漏。 作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会谨慎批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到学生做教师改教师讲评学生订正教师再改。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。 四、利用课余时间，对困难生进展个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发觉问题，充分利用空余时间为他们

5、开小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀学生当小教师，与根底差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习看法、学习习惯方面有了明显好转。 五、踊跃参加学校和教研组组织的各项活动。 在谨慎搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有经历的教师请教，谨慎对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的开展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，

6、我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。其次篇：五年级数学老师个人工作总结 个人工作总结 航空港区其次小学王桂针 本学期，我适应新时期教学工作的要求，谨慎学习。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、在教学工作中 1、能谨慎备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师实力的表达。

7、和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有必须量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，在充分了解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受实力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高(敬请期盼好范文网更好文章：wWw.haOWoRd.cOm)兴。就可以保证全班学生都能获得新知。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量

8、，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不必须是老师讲授。可以采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进展。精练指的是在课堂上教师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生的特点的。学生简单承受的、好玩的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进展提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削减。即到达了减轻学

9、生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。到达对学问能精确的驾驭和敏捷的运用。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己的教学工作。 4、谨慎批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好

10、改良教学方法，做到有的放矢。 5、细心设计作业提高作业的含金量。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不必须要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量幸免大量的重复。也可以设计为“根本题”，“技能题”“实力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的

11、辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特殊留意给他们补课，把他们以前学习

12、的学问断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 二、踊跃推动素养教育。我在教学工作中留意学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 三、狠抓学风。我所教的班学生比拟重视该科，上课的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风。与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我班大局部同学对数学科很感爱好，学习劲头也浓，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学

13、的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 通常人们把老师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也的确体会到人民老师是神圣的是荣耀的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要完毕了。在这半年中，我担

14、当的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，在尹艳红教师的身上我学到了教学经历。我的教学胜利离不开她的亲切指导和协助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能踊跃向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了根底，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，为取得更好的教学成果努力工作。 四、教书育人是我的使命，在教育岗位上我必须把自己学到的文化学问全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。

15、造就学生的集体主义观念。踊跃推动素养教育。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。第三篇：五年级数学个人教学工作总结 五年级数学个人教学工作总结 时间如梭，匆忙忙忙一学期由完毕了。回忆一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，劳碌中有收获。现将一学期的总结如下 一、不断提升自身业务素养 在本学期的工作中，我能一如既往地坚持谨慎学习新的教育理论，刻苦钻研数学课程标准和教材，观看数学老师用书配置的教材分析光盘，经常利用业余时间进展业务学习，广泛涉猎各种学问，努力形成比拟完整的学问构造，教学中严格要求学生，敬重学生，爱惜学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 二、努力进展老师角色转变

16、数学课程标准要求老师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主同等的师生关系，充分发挥学生的主体作用。本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同开展的过程，努力使自己成为“活动”的组织者, “过程”的参加者。如教学中经常采纳动手实践、自主探究、合作沟通的教学方式，让学生主动地进展视察、试验、推测、验证、推理与沟通，协助学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭根本的数学学问与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经历。 三、致力于数学教学的优化 1注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡， 为此在课

17、堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解学问。如教学行程问题应用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出具体、相对、相背运动的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢乐，学生在笑声中轻松的理解了学问，驾驭了几种运动方向。 2注意作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫学生按书上的习题进展练习，而设计这样一道题目：随意写出真分数、假分数各三个。这道题目给学生以较广袤的思维空间，每个学生都写出了不同的

18、真分数、假分数，真正驾驭了真分数、假分数的意义和特征。 3注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。又如让学生写数学日记，使学生在写日记的过程中，不仅发觉了数学学问，而且提高了写作实力。再如让学生办“数学手抄报”，将自己平常收集到的数学小学问或已学过的学问用手抄报的形式呈现出来，不仅加深了学生对学问的理解，而且激发了学生学习数学的爱好。 4注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，

19、要给以庆贺和鼓舞，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到教师在与他们同甘共苦，使之明白教师的一片真诚与苦心。 四、反思教学中的缺乏与困惑 本学期工作中，由于自己和学生的共同努力，我班同学获得了校五年级数学竞赛团体第一名，囊括了全部个人一等奖和二等奖，在期末考试中数学平均分和优生率在同年级遥遥领先。但以数学课程标准的要求来衡量，我感觉还有很多缺乏与困惑。 1由于课改力度大，对旧有教学观念冲击较大，虽然理论上明白要怎样做，但在实施过程中往往会变样，虽然思想开放，也大胆尝试一些新的教法，但在实践中有时总会手足无措。 2新教材配套的协助材料及教具、学具不能到位，影响了教学效率。 3

20、现代教育教学技术在教学中运用不够，教学设施跟不上，影响了新教材优势的发挥。 4在“考试”这一指挥棒的指挥下，很难走出“应试”的阴影。学生作业负担没有得到根本上的减轻。 “没有最好，只有更好”在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不断提高业务素养，以适应新课程改革的要求。 五年级数学 教 育 教 学 工 作 总 结 高前彬 20212021学年度下学期第四篇：2021春五年级数学科目老师个人工作总结 长堰小学老师个人工作总结 老师姓名： 吴俊华201 4 年 6 月 30 日 说明：此样表包括复习打算样表可在教育云空间刘勇空间中下载。第五篇：五年级数学工作总结 生状况分析 五2班本学期共

21、有40位学生，本学期插入三个学生。接任这个班级已有一个学期，本学期是其次学期，在上学期的共同努力下，我班数学在全段来比拟，虽有些进步，从段第四位升到第一位，但相差微乎其微，并且与学区兄弟学校相比拟而言，还是有相当大的距离。学生方面，主要是根底学问和根本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有10来位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。学生合作沟通实力和自主探讨实力不高，有待进一步提高。有相当一局部的学生根底学问差,不能自觉的完成学习任务,须要教师催

22、促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到80分以上。 提高教学质量的措施： 1多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生爱好和学习的教学情境。 2 加强根底学问的教学，特殊是计算实力的造就，切实驾驭好这些根底学问。 3要求学生能预习教材，上课能更好承受新知。 4注意因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。 5加强课堂练习时间，刚好反应学生的学习驾驭状况。 6加强单元检测，刚好让学生及老师自己反应教学状况，以便查漏补缺。 7造就学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。 8踏踏实实做好教

23、学常规工作，以自己谨慎负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的造就。 9加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，踊跃参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累经历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。 10关注学生非智力因素，激发学生的学习热忱，努力造就学生良好的行为习惯和学习习惯。开展优秀作业本评比、每周学习表现良好学生评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。但愿以下相关范文能对你有用： 五年级数学工作总结 五年级个人工作总结 五年级数学下学期工作总结 五年级数学教研组工作总结 五年级数学教学工作总结 第1篇第2篇第3

24、篇第4篇第5篇更多顶部书目第一篇：二年级数学教学个人工作总结其次篇：二年级下学期数学老师个人教学工作总结第三篇：二年级数学个人工作总结第四篇：二年级数学个人工作总结第五篇：二年级数学教学工作总结更多相关范文正文第一篇：二年级数学教学个人工作总结 又一个学期过去了，回忆这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有果。劳碌中感觉充溢，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，缺乏鼓励我奋进。虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。 这学期我担当了二年(3)班数学课的教学工作。我们班的大局部学生都机灵得意，思维活泼，想象力丰富，上课发言踊跃，学习成果比拟志向。但也有几个插班生根底比拟薄弱，对新知的理解也比拟慢

25、。结合本班学生的实际状况，现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下： 一、教学工作方面： 1、课前打算：备好课。 每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中谨慎钻研教材，依据教材的特点及学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。 在教学上，我多采纳情境教学法和嬉戏法进展教学，不一味地套用教参教案上的教学方法和教学过程，努力尝试着去创新并参加很多自己认为好的教学方法，还经常做一些趣味性教学用具，寓教于乐，从而激发了学生对学习的

26、爱好，加强了学生学习的踊跃性，取得了好的教学效果。 开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发学生学习踊跃性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。 2、加强各种实力和良好学习习惯的造就： 在重视学生驾驭数学根底学问的同时，开展学生的智力，造就判定，推理实力和分析综合实力。例如;在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，造就他们的编题实力。在遇到乘法或除法应用题时，我总是让他们分析这道题的含义：如这是几个几、把总数平均分成几份，求每份是多少或求总数里有几个几就可以分成几份类似这样的算理我要求人人会表达。在遇到一道题里

27、有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法：读题、找确定条件、判定哪个条件是多余的条件，哪个是有用的。这道题的解题思路是什么即用乘法还是用除法，为什么，你是如何分析的，哪一问会用到上一问的结果等等。经过这一学期的造就，学生的审题实力、分析实力、口头说算理的实力都有所提高。为了提高学生的口算和计算实力，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，如出示口算卡片，让学生说答案，背乘法口决、计时练口算卡等等。在学习了乘除法竖式后，我还坚持每天给学生出12道加减乘除混合竖式题，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算实力有了很大的提高。 3、踊跃参加听课、评课，经常去其他教师那听课，从中学习

28、别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有经历的教师，从中学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 二、与班主任、家长亲密协作 常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;踊跃主动地与家长联系，通过电话等的方式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，争取与家长的教育思想达成相同。 以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面实力都有所提高。其次篇：二年级下学期数学老师个人教学工作总结 二年级下学期数学

29、老师个人教学工作总结 本学期，我担当二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、师德方面 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！谨慎学习和领悟党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的开展。 基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师 二、师能方面 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，

30、了解学生的实际状况通过钻研教材、探究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的教育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，谨慎学习课程标准，谨慎细致地探究教材，探究学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，踊跃进展教学改革。踊跃参与县教研室、及学校组织的教研活动，通过讲课、 听课、评课等教学活动，吸取相关的教学经历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受

31、和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有缔造力。所以，在小学数学教学中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。让他们的天性和特性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式，通过一学年的努力，学生的学习成果有了很大的提高。第三篇：二年级数学个人工作总结 二年级数学个人工作总结 本学期我担当二年级的数学教学工作。一个学期来我努力依据学生的实际状况，采纳有效的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习

32、习惯，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，驾驭(请保藏本站：WwW.haoWORD.CoM)每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。接着，

33、学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。此时此刻学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。 二、参与教研活动： 1、变更教育观念。明确教育是为学生今后的开展效劳的。阅读教育期刊，思索造就学生创新意识、实践实力的方法和

34、途径。 2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家沟通、探讨：在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性。缔造各种相宜的、开放的情境，逐步造就学生的创新意识和、实力。 中山 011年7月12日 2第四篇：二年级数学个人工作总结 工作总结 本学期我担当二年级的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，采纳有效的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了新版数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，驾驭每一

35、局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 1创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。此时此刻学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2刚好复习。新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长

36、复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。

37、4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的答复采纳“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 三、参与教研活动： 1、变更教育观念。明确教育是为学生今后的开展效劳的。阅读教育期刊，思索造就学生创新意识、实践实力的方法和途径。 2、本学期我参与了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家沟通、探讨：在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性。 缔造各种相宜的、开放的情境，逐步造就学生的创新意识、实力和

38、实践实力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。第五篇：二年级数学教学工作总结 二年级数学教学工作总结 猫场镇华蜜小学欧岚 本学年，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了必须效果。现小结如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

39、 2、上课。 1创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。 2刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网。 3、批改作业。 针对不同的练习错误

40、，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的答复采纳“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，

41、而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。 二、踊跃落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生开展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，缔造了让学生操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去踊跃主动的参加学习。默认引荐更多精彩内容： 二年级数学教学工

42、作总结 二年级数学教学工作总结 二年级数学教学工作总结 二年级数学教学工作总结 二年级数学教学工作总结 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目第一篇：写工作总结的格式其次篇：刚写的工作总结第三篇：怎么写工作总结和打算第四篇：写工作总结留意点第五篇：试用期完毕写的工作总结更多相关范文正文第一篇：写工作总结的格式 一根本状况 1、状况回忆。这是总结的开头局部，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这局部文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不绽开分析、评议。 2、经历和教训。做过一件事，总会有经历和教训。为便于今后的工作，须对以往工

43、作的经历和教训进展分析、探究、概括、集中，并上升到理论的高度来相识。 3、成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表此时此刻哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表此时此刻哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 4、总结必需有状况的概述和表达，有的比拟简洁，有的比拟具体。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。 5、今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。 二写好总结须要留意的问题 1、总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的看法

44、，了解有关状况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商议。必须要幸免领导出观点，到群众中找事实的写法。 2、要剪裁得体，详略相宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 3、条理要清晰。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 4、必须要实事求是，成果不夸张，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的根底。 5、总结的详细写作，可先争论，然后由专人写出初稿，再行探讨、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持探讨、起草、修改，也可以到网络上参考一些

45、成型工作总结范文。 6、经历体会。这局部是总结的主体，在第一局部概述状况之后绽开分述。有的用小标题分别说明成果与问题、做法与体会或者成果与缺点。假如不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经历，以起到醒目、明白。 运用这种方法要留意各局部之间的关系。各局部既有相对的独立性，又有亲密的内在联系，使之形成合力，共同说明根本经历。 自我鉴定的构造由标题、正文和落款三局部构成。 1标题。自我签定的标题有两种形式： 1性质内容加文种构成，如学年教学工作自我鉴定。 2用文种自我鉴定作标题。假如是填写自我鉴定表格，不写标题。 2正文。正文由前言、优点、缺点、今后准备四局部构成。 1前言。

46、概括全文，常用本学年个人优缺点如下：本期业务培训完毕了，为发扬成果，克制缺乏，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：等习惯用语引出正文主要内容。 2优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成果特长。 3缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。 4今后准备。用简洁明白的语言概括今后的准备，说明看法，如今后我必须xxx，争取进步等。 自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清楚，用语精确。 3落款。 在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。 如何写自我鉴定或总结格式的延长内容：工作总结的构造形式是什么？它的内容又包括哪些