体育全学期教学计划6篇.docx

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1、体育全学期教学计划6篇体育全学期教学打算篇1 一、指导思想 本学期体育组工作将在学校的领导下，接着执行科学开展观，深化教育教学改革，全面推动素养教育;落实“安康第一”的指导思想，树立 “全面开展的办学理念，踊跃开展各项体育工作，提高三操的质量，把常规教学教研活动落到实处，转变教学观念，完善体育课程改革方案，把酒都中学的体育教学教研工作做好、做实、做亮。 二、重点工作 (一)、深刻理解新课改下的教学理念、切实抓好课堂教学 1、以学生身体和心理安康为第一指导思想，变更过去单纯追求身体发育与技术传授的方法，造就学生对体育的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育，懂得科学熬炼的方法，实现体育教学的全

2、体性、考虑全体学生的可塑性,强化其终生体育意识。 2、改革传统的体育教学模式，踊跃地探究，主动学习新教学模式，造就学生自主学习的实力; 3、科学地确定教学目标，激发自主学习的主动性，确立学生的主体地位，老师都要从教学思想、教学理理念，教学方法的选择、课堂教学的实施等几个方面求新异，逐步取得经历，提高课堂效益，使老师从苦教中, 学生从要我学中解放出来，形成欢乐体育、轻松教育的新天地。 (二)、进一步强化和完善体育教学的常规建立形成标准化、制度化 1、谨慎制订本学期的教学打算，严格按教学进度，做到提前备课，明确目标、突出重点、谨慎解决难点，教学方法、手段力求新奇，合理支配好运动量和练习密度，使学生

3、学有所获、学有所用，享受熬炼身体乐趣。 2 、接着抓好体育常规教学,力求标准化，使之形成制度化，肃穆课堂纪律,老师必需留意行为举止和穿着妆扮，做到提前候课，准时下课，严禁体罚与变相体罚学生，加强体育课的德育渗透、平安防范及心理安康教育，帮助教务处,政教处的教学评估和德育工作，努力做到无违规违纪事务。 (三)、抓好课外群体性体育活动、丰富校内体育生活 1、进一步改革和完善课外活动，充分发挥现有的场地器材的作用，使活动课内容丰富有序，努力把课外活动和小型竞赛结合起来，体育达标与身体素养训练结合起来,使活动课真正能够“活”起来。 2、制定和完善早熬炼方案，加强早熬炼的检查和督查力度，争取班主任、政教

4、处和体育教师同时到位，加强团结协作，形成三合力，努力提高早熬炼的质量，使早熬炼真正成为酒都中学一道亮丽的“风景线”。 3、标准课间操的集合、整队、进退场纪律，强化做操的质量，真正表达播送操的熬炼价值; (四)、加强业余团队训练，提升特长生、体育大学、公安国防学生的数量和质量 1、组建业余运动队，如田径队、篮球队、选拔好人才，落实带训老师，明确职责，谨慎制订训练打算，及早投入训练;同时做好学生及家长的思想工作，并踊跃同班主任取得联系，取得班主任及有关任课老师的支持与协作。力争在各级各类的竞赛中获得好名次。 2、重视体育特长生、公安国防生、体育大学生的管理和训练工作。以自愿报名参与训练为原那么，并

5、发动得才兼备有必须运动技能水平的学生踊跃参与。同时将综合考虑到开展的须要，以适应体育中心开展的要求，择优录用，落实训练老师，订好打算，有针对性地进展科学训练，努力使特长生、公安生、体大生在数量和质量上有所突破。 (五)、浓郁教研气氛，搞好科学探究工作 1、踊跃参与各级教研活动，并主动参评，不断吸取外界先进的教学经历，取长补短;不断提高自身素养，同时在组内推出公开课，与各学科之间相互沟通学习，不断提升课堂教学质量。 2、加强业务学习，提高教学理论水平，踊跃参与各项培训，丰富和拓展学问面，踊跃撰写论文和教学心得，踊跃参与校内外的论文评比，要求每位老师每学期有一篇教学论文，做到组内有一篇以上论文在市

6、级以上教学论文评比中获奖，提升自身素养，适应改革时期对我们学问的需求。 新的世纪，新的历史时期，教育事业上呈现出前所未有的勃勃朝气，学校教育教学工作也面临着新的挑战，如何更好地搞好学校体育工作，任重而道远;我们将虚心学习，激昂精神，踏实工作，努力将自己融入全新的时代里，搏浪前进。 三、详细工作支配 九月份： 1、制定教学打算及教学进度 2、拟订本学期的教研组工作打算 3、组织老师搞好第一次教研活动 4、完成体育特长生的报名工作，并制订好详细训练打算 5、整顿早熬炼并提出可操作性方案 6、发动本组老师踊跃参与各运动队的训练工作，并制订好详细训练打算 7、踊跃参与课题探究工作 8、布置学生安康标准

7、数据测试上报工作 十月份： 1、加强两操的管理工作。 2、搞好教学常规检查工作 3、落实集体备课 4.组织各运动队的训练 5、踊跃参与课题探究工作 6、进展学生安康标准数据测试上报工作 十一月份： 1、各运动队搞好冬训工作 2、加强两操的管理 3、搞好集体备课 4、组织一些小型体育竞赛 5、踊跃参与课题探究工作 6、力争完成学生安康标准数据测试上报工作 十二月份： 1、抓好体育特长生、体育大学、公安生的冬冬季训练工作 2、踊跃参与课题探究工作 3、总结学生安康标准数据测试上报工作 一月份： 1、组织好体育课的期末测试工作 2、总结课题探究工作、完成阶段性总结 3、上交学期总结及相关材料 体育全

8、学期教学打算篇2 一、指导思想 依据个人开展五年规划，结合本学期实际状况，本学期个人研修打算将以全面提高自身综合素养为目标，以课堂教学探究为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素养，力争在师德、业务上都有所提高。 二、研修目标 1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。 2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理实力和教学水平。 3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，提高信息技术素养。 三、详细打算 1、踊跃进展“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好

9、一份教案，讲好一口平凡话，写好一手字，用好一种信息技术。 2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有谨慎学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、权。 3、体育老师要加强理论学习，不断提高自身的素养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短。 4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要谨慎上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。 5、体育老师要谨慎写好论文的撰写工

10、作，参与各级各类的小论文评比活动，要谨慎做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。 6、谨慎做好课题探究工作，完成各阶段的总结。 总之，本学期要踊跃开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师实实学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。 体育全学期教学打算篇3 一、指导思想 以新课程标准为动力，深化开展教育教学探究，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以 “安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，

11、全面推动素养教育。贯彻小学生体制安康标准。争创学校的体育特色，造就全面开展的学生。 二、工作目标： 1、提高教学质量。 2、加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据新课标，新教材，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学打算，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。对待学生耐性细致。上课多练，精讲，以到达提高学生身体素养的目的。 2、标准实施学生体质安康标准 严格执行

12、课程打算，按表上足、上好体育课，谨慎落实“大课间活动”，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，播送操的训练。 实施学生体质安康标准，踊跃测试，准时上报。 建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。遵照体育竞赛打算表，谨慎抓好的训练。制定好周密而具体的打算。每天保证训练一个小时。并标准运动队训练制度，取得各班主任和学校领导的踊跃协作和支持。加强乒乓球班和田径特长班和篮球特长班训练，争取取得优异成果。 3、做好器材管理 有标准,有打算地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。 四、活动支配 第一周、制订体育工作打算，支配体育工作。 其

13、次周、制定教学打算，备好课，谨慎进展体育教学工作。 第三周、各训练队体育爱好小组制定训练打算 第四周、谨慎练习播操。 第五周、踊跃搞好体育教学工作与运动队训练。 第六周、打算区夏季运动会打算 第七周、做好大课间活动的工作。 第八周、踊跃搞好体育教学工作与运动队训练。 第九周、踊跃进展运动会训练 第十周、协作好学校期中考试 第十一周、踊跃进展运动会训练 第十二周、加强学生运动会训练，早晚训 第十三周、加强学生运动会训练，早晚训 第十四周、六一活动体育活动排练 第十五周、协作六一活动演出 第十六周、区运动会 第十七周、区运动会总结 第十八周、考察学生体育成果。 第十九周、体育资料归档。 其次十周、

14、协作学期期末考试 20xx年2月 体育全学期教学打算篇4 一、学生分析 一年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是别致的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷轻物掷远 抛接球、体操团身前后滚动和前滚翻、队列练习、走跑练习50米跑 和300-500跑走交替

15、、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底实力起先造就，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标： 1、驾驭根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意造就耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：自编操、体操动作。 四、教学措施 1、老

16、师谨慎贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。 4、教学中老师注意造就学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。踊跃组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经

17、历的老老师学习，总结经历教训。 教研专题：学生学习活动的有效性 详细的教学打算： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，造就学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操、自编操：一年级其次学期首先要复习播送体操与学校特色自编操，力求动作到位、有力、美观，因此，复习播送体操、自编操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳

18、圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。 体育全学期教学打算篇5 一、指导思想 本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“安康第一”和素养教育的指导思想，以学生开展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心安康水平；使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的须要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为造就德智美等全面开展的高素养人才

19、而努力。 二、学生状况分析 本人任教的八年级学生新奇心强，思维活泼，喜爱效仿，活泼好动，对别致事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动 三、教材特点 软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动工程。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易驾驭，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好根底，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易驾驭、规那么敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定根底。 四、教材内容 主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，开展学生力气，灵敏、协调、柔韧

20、等身体素养；增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能；造就学生自尊、自信、合作、交往实力；造就学生拼搏进取精神和实践探究实力，促进学生身心安康成长。这一教材来源于生活、又效劳于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。 副教材：合作嬉戏跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点开展下肢力气及协调实力，造就学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。 五、教学目标 表达课程标准，以安康为第一、以育人为宗旨，驾驭学科学问与根本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。 学问与实力目标：引导学生了解软式排球的起源、开展及特点，熟识球性，使

21、每个学生不同程度的驾驭正面双手垫球的技术。 过程与方法目标：面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，体验欢乐与进步。 情感与看法目标：激发学生酷爱软式排球运动，酷爱生活，渴望安康热忱。 重难点 教学重点：插、夹、抬与击球部位。抬送幅度大 教学难点：击球时控球方向及力气。 六、教学详细措施 面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，体验欢乐与进步。 教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂

22、教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。依据初中学生具有视察效仿实力强、爱好广泛、思维迅捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问问题引入试尝试变更规那么的竞赛、练习疑练习中鼓舞学生发觉问题解老师讲解、示范与指导学生合作互助评学练中展示与评价用实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中为主线，重点在激发学生爱好，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。 学法素养教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准倡议自主、合作、探

23、究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。 “爱好”是最好的教师。本打算抓住学生新奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳学生宠爱的竞赛、嬉戏等方式激发学习爱好，找寻解决问题的答案，学生通过视察示范和讲解，在主动自主学练中驾驭技能，在展示评价中沟通，在体验进步和开展中胜利，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分表达学生的主体作用。 七、教学进度表 略 体育全学期教学打算篇6 在教学中应充分发挥体育的综合功能，树立“安康第一，平安至上”的指导思想，激发学生体育爱好，促进学生身心全面开展，安康成长，切实提高学生身体素养和社会适应实力，增加

24、体质，使学生获得开心地情感体验，造就学生良好的意志品质和熬炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定打算如下： 一、学情分析 一年级共有四个班，平均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，爱好广泛，争强好胜，擅长效仿，喜爱表现自己的特点，也存在留意力简单分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过视察访问，发觉他们尽管在年龄上、智力上区分不大，但在特性实力上却有明显的差异。有的胆子很大，老师面前自由自在，能说会道；有的胆子很小，总是缄默寡言，羞涩不敢大说话。一般学生在反响、速度、灵敏素养方面较好，力气和耐力素养较差，协调性普遍有待提高。 二、教材分析 一体卫常识

25、 l、饮水有益安康：水对人体安康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。 2、平安的进展嬉戏：嬉戏对儿童成长的重要意义，不玩危急嬉戏和养成嬉戏出现意外应刚好报告。 3、安康饮食好处多：安康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。 4、阳光运动身体好：经常呼吸别致空气，到户外阳光下参与运动有益身体安康、少生病，增加免疫力。 5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的害处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。 6、口腔卫生要留意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。 二根本活动： 1、队列队形：是指全体学生遵照统一的口令和规定的动作，进展协同相同练习；通过

26、练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面开展，提高学生动学习的踊跃性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，造就学生的留意力以及集体动作协调一的实力。 2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进展的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏非常显明，学生做起来很有爱好，通过练习，有助于提高学生的留意力，视察力和动作思维实力，开展自我表现和群体合作的意识，对于造就学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿态，促进身体各器官的正常发育和增加体质等具有重要的意义。 3、跳绳：是根本体操内容之一，是一项简便易行、熬炼价值较大的运动；包括跳短、长绳两种方法，能开

27、展身体灵敏、协调性，以及视察、判定、机灵、坚毅、坚决等心理品质，造就谨慎学习与熬炼的看法和集体协作协作，融洽合作的意识和作风，以及相互学习沟通的意识和实力。 4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是很多运动工程的协助性手段也具有自我爱护的管用价值，能增加神经系统的灵敏性、开展视察、判定实力以及动作的精确性和协调性，造就同伴间亲密协作的优秀品质。 5、走和跑：是人体根本活动的实力之一，是小学低年级教学内容之一；走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿态、上下肢协作及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是造就跑和走的正确姿态，开展灵敏、奔跑和耐久力，体验克制困难、坚

28、持究竟的精神。 6、跳动：学习比拟简洁的跳动内容，可开展身体灵敏素养和协调性，提高跳动实力，努力使学生在活动中展示自我，并充溢自尊与自信，体验群体活动的乐趣，造就自我调整实力，使学生体验到战胜自我，获得胜利的感受。 7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步驾驭动作连贯、协调用力的投掷技能，开展投掷实力和协调性，养成熬炼时留意平安的意识和习惯，造就守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质和习惯。 8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容，开展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，造就小学生塑身的身体姿态以及人际之间文明、高雅的交往实力和习惯，从而促进学生身心安康的开展。

29、9、嬉戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增加灵敏、速度、力气等身体素养，提高根本活动实力，学会自我调整，体验成败的心理感受，养成严以律己，宽厚待人的品德，建立和谐的人际关系，促进智力的开展，造就遵守规那么、踊跃进取、勇于开拓、擅长思索和相互合作以及胜不骄、败不馁等优良品质，提高相互沟通、沟通的意识与实力。 通过以上教材分析，确定教学重点为： 30米快速跑、掷远、跳短绳；教学难点为：跳短绳、韵律活动。 三、教学目标： l、引导学生初步养成主动、踊跃参加体育活动的意识和行为，谨慎上好体育课，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展

30、示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、情趣和乐趣。 2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和安康的根底学问；初步学习和体验运动的技术与技能：学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；造就参加体育活动的良好习惯，以及平安地进展体育活动的意识，懂得自我爱护。 3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿态和良好的身体形态，通过多种形式的嬉戏开展柔韧、灵敏、反响和协调实力，促进身体全面开展，增加关注自己的身体和安康的意识和行为。 4、引导学生在学与练的过程中，体验参与不同运动工程时的开心与惊慌、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，

31、并在必须困难的条件下进展体育活动，渐渐形成克制困难与抗挫折等心理品质。 5、引导学生形成活泼开朗、踊跃向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、顽固、坚忍不拔、敬重他人、遵守规那么的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心安康水平及社会适应实力奠定根底。 四、教学措施： 1、全面学习和领悟标准、解读的精神及实施建议，理解水平一运动参加、运动技能、身体安康、心理安康与社会适应四个方面目标的有机整合，充分表达标准的教学理念，从学校的实际启程，以学生开展为中心，设计和制定出符合实际的教学实施方案。 2、依据学科特点及学生实际，把树立社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，引入学生头脑，让学生在

32、日常生活中知荣明耻，标准自己的行为，在体育课堂教学中依据学生的表现，捕获荣辱观教育渗透的实机，加强荣辱观渗透。 3、充分表达以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维安康观，把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，全面关注四个方面目标的达成，有目的、有打算、有侧重地敏捷实施，始终把增进学生的身心安康贯穿于教与学全过程。 4、创设条件使学生有体验克制困难，取得胜利喜悦的时机，增进自信念，产生良好的，踊跃的心情体验，为进一步学习奠定根底。 5、依据小学生的自制实力和理解力相对较差，心情改变较大而身心发育快的特点，采纳主题教学、情景教学等教学方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生的运动爱好，同

33、时加强新的教学内容和方法的探究，进一步提高教学效果。 6、重视安康教育，充分运用雨雪等天气的上课时间，保证开展必须时数的安康教育内容教学；同时加强对学生的平安教育，采纳恰当的措施保证学生的平安。 7、在教学中，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情景式学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用效仿性、嬉戏性的联系方式进展教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 8、严格考勤制度，严格课堂常规，严格考试制度，严密组织教学，改革评价方法，确立鼓励机制，不断强化优化学生参加体育的深厚爱好和胜利欲望。 9、采纳多样化的教学组织形式，合理设计教学过程，给学生营造良好的交往与合作气

34、氛，提高学生间的友好交往、团结合作、相互协助、相互提高的时间与空间。 10、给学生缔造主动参加学习的时机，造就他们踊跃地答复和解决学习中出现的各种问题，探求各种体育活动的合理有效方法，从而真正发挥学生的主观能动性，使学生的主题作用得到充分的发挥。 11、主动地融入学生的生活，关注学生的生活，探究学生的生活世界和内心世界，理解学生的心情和需求，从而缔造出贴近学生生活的好教材，好题目。 12、关注讲解、示范地启发性；讲解时不仅要讲清动作的重点，指出难点，防止主观臆断讲解，还要擅长运用术语。示范时，力求稳、轻、美，使学生在动态的示范中得到健与美的享受。 13、表达“目标引领内容”的思想，老师应依据体

35、育与安康的目标，谨慎分析教材，选择和设计教学内容，提高学生的运动技能和体能水平，加强学生安康维护的意识，促进学生身心协调开展。 14、应创设民主、和谐的体育与安康教学情境，有效运用自主学习、合作学习、探究学习与船首式教学等方法，引导学生在体育活动中，通过体验、思索、探究、沟通等方式获得体育与安康的根底学问、根本技能和方法、造就应对问题、自我熬炼、交往合作等实力，开展富有特性的学习，不断开展体育活动经历，学会体育学习和熬炼。 15、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与安康教学中做到区分对待、因材施教，选择简便有效的内容，多种多样的方法，开展学生体能，特殊要关注体育根底较差的学生，有针对性的采纳相应的教学方法，提高他们的自尊和自信，促进每一位学生更好的开展。 五、教学进度表： 略