优秀教师个人先进总结范文四篇.docx

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1、关于优秀教师个人先进总结范文四篇 教师的言传身教，像春雨润物细无声。没有您的付出，就没有我的收获。那么关于先进老师总结怎么写呢？下面是我整理的关于优秀老师个人先进总结范文，欢送参考察阅！关于优秀老师个人先进总结范文1 我尽职尽责完本钱职工作，成果虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简洁的回忆与总结。 一、思想方面： 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱党、酷爱学生、酷爱教育事业，思想踊跃要求进步，政治看法端正，坚持四项根本原那么，执行党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风采，廉洁奉

2、公、不谋私利，踊跃教书育人，对不良现象敢干指责，勇于奉献，曾屡次受到师生相同好评和学校的表彰。 二、教学工作方面： 在教学工作中，坚持谨慎学习英语课程标准，刻苦钻研教材，细心设计教法，备好课，讲好课，留意突出重点，突破难点，向每一堂课要质量，刚好批改好作业，课外多辅导学生。本人教学成果优异，所授的学科成果合格率95%以上，优秀率30%以上。本人所教学生的英语中考成果远远高于全县英语的平均水平。 1、严谨教学。在教学中本人严格要求自己，做到没有丝毫的马虎应付。遵照新时期的教育理论和现代教育的特点，以及所授教学班级任务的实际，谨慎把握好教学的各个环节。 2、谨慎备课。备课就如一出戏，没有详实而细致

3、的剧作和细心的筹划，那这出戏是“苍白无力”的。本人首先紧抓课程标准，对每一节里各个学问点在课标中的详细要求，对详细了解，理解驾驭等各个层次都了如指掌，做到心中有数，有的放矢。然后是依据详细的教学班，因各个教学班英语学问的整体水平不同，备课时都应心中有数，包括详细的教育教学方法等。然后参考一些教育教学参考书，补充课本中的一些遗漏和缺乏，作更深层次的理解。“要想给学生一杯水，自己就必需有一桶水。”本人时刻没遗忘这句话的道理，所以在备课阶段，强制自己要多看些课外资料，多涉及和参考课外书籍。在这几年来，本人坚持研读中学英语、英语教学探究等课外杂志，还经常上网查阅教学最新开展动态。本人深刻体会到，这些都

4、有利于提高本人的教育教学水平，还深刻地相识到把好备课前，是课堂教学充溢自信，充溢激情，最大限度发挥自己的专业水平潜能的根底。 3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。俗话说“教无定法”，本人人认为，不但是指不同老师对不一样或一样的内容有不同教学，就是同一老师对同一内容也都有不同的教法，我在教学中，始终坚持不同的教学方法，详细到每个班，每个章节，采纳多种形式如启发式、探讨式、谈话式、试验、比拟法、探究法等，在教学中切实留意充分发挥学生的主体作用，让学生思维尽情地、自由地发挥，直至把教学问题弄清弄懂。在这几年里，本人经常采纳现代教学手段，如幻灯、投影、录像，甚至电脑课件等，把课本中比拟抽象的内容详细化

5、、形象化，采纳多种方式方法，就是为了激发学生学习的爱好爱好，缔造情境，营造和谐同等、民主的教学气氛。在教学中，本人也留意对所授学问的刚好总结，刚好从学生中得到反应，使每一个节课都有提高，并对教学中存在的一些问题作些记录补充。 4、重视试验、实践教学。本人充分利用学校现有试验条件，力争开足课堂试验，并多供应时机让学生自己动手做试验。从而熬炼了学生自己的动手实力、视察实力、思索实力，解决实际问题的实力。 三、教研活动 在教学活动中，本人始终重视教研教改活动。一是可以使自己潜心探究教育教学特点，建立自己的教育教学模式，同时踊跃参与各种类型的教研组活动，经常与同事探讨教学中的方方面面，虚心学习、请教。

6、我还踊跃参与教研教改活动，大胆担当“实施素养教育”教学公开试验课，踊跃研讨，改良教法。20xx年我主持参与了七年级“英语单词快速记忆与稳固”教学方法的探究，该课题于20xx年1月通过市课题专家组鉴定，准予结题，同时我个人撰写的如何提高农村学生记忆英语单词的实力一文获市级课题个人成果三等奖。得到领导和教师的好评，被学校评为“教研踊跃分子”。 四、班主任工作方面 在班主任工件中，能以德育为纲，注意育人为本，对学生开展爱国主义和集体主义的教育，造就学生爱国主义和集体主义精神，使学生树立明确的学习目的。遵照造就学生德、智、体、美、劳全面开展的要求去开展班主任工作，对班主任工作能做到勤、严、细、实，特殊

7、注意抓好后进生的转化工作。我所任的班级班风、学风良好，被学校评为“文明班”。同时我个人获得总校级优秀班主任荣誉称号。 关于优秀老师个人先进总结范文2 时间荏苒，转瞬间我已经从事小学数学教育一年了。回想自我这一年的成长历程，感觉如同一条细丝，是那么的微妙而又那么的绵长。在那里总结一些经历和感想，对自我以后的工作是有帮助的。 一.理念是行动的先导。 学生是人，活着的、不断成长着的人，不是简洁的容器。小学阶段孩子们正好处于快速成长期，为了实现快速成长那么须要更多的养分，谁来供应这些养料我想作为老师是义不容辞的，由此我真正意识到其实教书并非像想象中的那么简洁。新课程改革的理念指出学生的开展应当全面、和

8、谐和可持续的开展。所以，为人师者须要做的实在太多太多。在教学设计过程中，不断思索我这样的教学是否能真正促进学生的开展;在教学实施过程中，不断修正自我的教学设计基于学生开展教学;在教学成为历史事务时，不断反思自我哪些有益于学生的开展哪些是无益的以为下次实践供应经历的参照。我不断地劝诫自我，数学教学应实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不一样的人在数学上得到不一样的开展。”这也是数学课程标准中提出的根本理念之一。在转变了自我的理念之后我深切地体会到学生常与自我一样体验着如丝般地成长，尽管这种成长看起来是微乎其微的可是他却是不行缺少的。 二.行动确定一切。 行动起来那么有百分之五十胜利

9、的期望。所谓胜利的母亲是失败，正是说明白经验实践过程中的失败是不行幸免的。失败尽管会让人垂头丧气，可是我想它带给我的是更多的反思与寻找。本学期以来我谨慎阅读了新课程理念与小学数学课堂教学、数学课程标准解读等书籍，并做好阅读笔记，结合理论指导反思自我的教学实践，经过不断地反思与实践促进自我的成长。在不断地学习和实践过程中我细细品尝着成长如丝的那一份华蜜与愉悦。 三.实践是检验真理的唯一标准。 在教学中，我构成了自已的教学风格，主要归纳为如下三点: (一)、激发学生爱好，变苦学为乐学。 我在教学实践中充分感觉到:传统的教学方法过于死板，使数学学问变得味同嚼蜡，学生理解学问处于被动状态，思维处于压抑

10、状态，产生厌学心理，很难取得令人满足的教学效果。我追求一种高层次的教学艺术，激发学生爱好，创设简便开心的教学环境，让学生自觉主动地去尝试，变苦学为乐学。如何变苦学为乐学我主要采纳了三个途径:一是从教学资料入手，充分挖掘教材本身的魅力，满意并激发学生的情感须要和求知欲望。二是合理地组织好教学密度、难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一地坚持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征，缔造并交替运用生动活泼的教学方法，设置出引人入胜、乐而忘倦的教学气氛和情景。在这三个途径中，我尤其注意教学方法的运用，缔造了“布设环境，引人入胜”、“实物演示，加深理解”、“制作教具，形象直观”、“故事激趣，吸

11、引留意”、“幻灯录音，动静结合”等五种激发爱好的根本方法，使那些看来枯燥乏味的数字、符号和概念变得亲切感人，充溢纯洁的童趣。 (二)引导学生尝试，变学会为会学。 我认为小学儿童尤其是中年级以上的儿童，不随意留意和形象思维占主导地位，但随意和抽象思维的开展也是完全可能的，非常必要的。所以，我一惯主见，老师的任务就是要在两者之间架设桥梁，帮助学生把不随意留意转化成随意留意，使形象思维过渡到抽象思维，经过自我动手、自我运脑的方式，到达自我感知，自我发觉，自我尝试新知的目的。在课堂教学上，我对自我约法三章，制订了严格的“清规戒律”，切实做到“老师少说学生多说，老师少讲学生多思，”到达变老师教学生学会，

12、为学生自我会学的较高境界。 (三)沟通学问联系，变学问为本领。 我在教学过程中，异样重视沟通学问的内在联系。我熟识数学学问的构建特点，确信“任何一种新的数学学问，都是由两种或两种以上的旧学问构建而成”，并且进一步认定，只要帮助学生沟通了两种或两种以上的旧学问，学生就能够构建起新的学问大厦。因而在实际教学过程中，我总是用极大的力气，提醒数学学问之间的内在联系，指导学生运用发散思维，从不一样的角度，不一样的思路，不一样的方法，去谛视、理解、比拟数学概念，解决从生活实际中抽象出来的数学问题，使学到的学问“活”起来，构成解决新问题的“本领”。 老师的成长是一个漫长的过程，是不行跳动的;老师的成长是微妙

13、的，或许在不经意之间就实现了一种跨越;老师成长过程中所表达出来的微小的感情都须要老师自身渐渐体会，尽管会充满着非常多的缺憾与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。且行且看，生命过程中总有一些完备与缺憾。路是自我走出来的，我坚信自我渐行渐远迈向更远的天地。 关于优秀老师个人先进总结范文3 我叫xxx，现年30岁，本科学历，小教一级老师，20xx年参与工作的，至今工作已近11年了。从参与工作以来我始终坚持四项根本原那么，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，关怀我国社会主义现代化的建立大业，关怀国家大事，关怀世界大事；酷爱党的教育事业，关怀、酷爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪遵守法律，遵守学校

14、的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。11年来我凡事都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的看法为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经历，今后改正工作中的缺乏，特做如下总结： 一、思想品德方面： 我自参与工作近11年，其中10年都从事班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位标准，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违老师职业道德的事。 二、教学实力方面： 我踊跃参加教育教学改革与探究，学习新课程改革理论，踊跃驾驭现代教育技术，我的教育教学实力不断得到提高。20xx年县质量检测中我教的四年级数

15、学获全县第五名，并获县政府嘉奖。20xx年县质检我教的两个班的数学获全县第三名的成果，获领导的好评。在小学数学思想建构的课题探究中我担当主要工作，其中的示范课由我主讲。20xx年在邢台县第一届邢台名师评比中我获得邢台县名师称号。 三、在出勤方面： 因我非常的酷爱党的教育事业，近11年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近11年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、管理工作方面： 在的日常管理工作中，我严格遵照上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，注意对学生进展常规教育工作。加强了对学生的教育教学管理工作。在班主任工作中，我擅长

16、思索、踊跃探究、勇于实践。我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其实力也势必得不到造就的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在中队会议上慎重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的踊跃性，一时间，班级气氛一下子活泼了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅造就了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。 五、在对待学困生和贫困生方面： 我

17、时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的张宁同学最终重归于好，还从生活上多照看、多协助，赐予“厚爱”。在以后的教育教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因材施教；接着遵循以学生为主体、老师为主导的教育教学原那么，最大限度地发挥学生学习的主动性和踊跃性，运用各种教学手段，鼓励学生踊跃、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水

18、平，为我校的顺当开展接着做出新奉献。关于优秀老师个人先进总结范文4 一年来，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事谨慎负责。 在工作中，能充分调动学生的学习踊跃性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力造就班级骨干例如杨金花罗福权邓丽花等同学，能踊跃协作教师抓好班风学风建立，创立优良的班集体，形成良好的班风学风所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

19、 在教学工作中，做到谨慎备课，谨慎批改作业，作业格式工整标准，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进展补漏例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教打算，有目的有打算地做好后进生的转化工作在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛平常，自己还留意两手抓：一方面造就好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果例如，学期初，我制定了帮教打算，开展

20、伸出你的双手，协助你的挚友的互帮互学主题活动定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬，嘉奖这样，就充分调动了学生的学习踊跃性，掀起学习热潮。 育工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教育例如当时有一个顽皮学生，他叫郭华富他学习成果差，经常逃学，在班级中是小霸王我采纳和他经常谈心的方法，与学生交挚友，做学生的知心人，与家长严密协作，发觉有一点儿进步的就刚好表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结经历，不断的充溢自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动踊跃肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的开展。