2022年相反数和绝对值专题 .pdf
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1、一、用相反数和绝对值的概念例 1.(重庆市 2005 年中考题)5的相反数是()A.-5 B.5 C.D.解析:根据相反数的概念:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,易知本题选A例 2.(绵阳市 2005 年)绝对值为4 的实数是A.4 B.4 C.4 D.2解析:求绝对值等于4 的数用绝对值几何定义比较直观,绝对值等于4 的整数即在数轴上到原点距离等于4 的整数点表示的数,故本题选A二、用相反数和绝对值的性质特征例 3.(佛山市 2005 年中考题)2 的绝对值是()。A2 B 2 C 2 D解析:由绝对值的特征:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0 的绝对值是0.所以
2、-2 的绝对值是2例 4.(济南市 2005 年中考题)若 a 与 2 互为相反数,则|a+2|等于()A.0 B.-2 C.2 D.4解析:由相反数的特征若a、b 两数互为相反数,则 ab0,反之也成立.可知 a+2=0,再由绝对值的特征可得本题选A 三用相反数和绝对值解决实际问题名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 5 页 -例 5.质检员抽查某种零件的长度,超过规定长度的记为正数,不足规定长度的记为负数.检查结果如下:第一个为0.13 毫米,第二个为0.2 毫米,第三个为0.1 毫米,第四个为 0.15 毫米,则长度最小的零件是第几个?哪一个零件与规定长度的误差最
3、小?解析:|0.2|0.15|0.13|0.1|长度最小的零件是第二个,与规定长度的误差最小的是第三个.四用相反数和绝对值中的数学思想相反数和绝对值的应用十分广泛因此我们在学习时,不仅应该深入理解概念,掌握特征,灵活运用,还应注意在应用过程中学会思想方法1整体代换例 6.若|a-2|2-a,求 a 的取值范围解析:根据已知条件等式的结构特征,我们把a-2 看作一个整体,那么原式变形为|a-2|-(a-2),又由绝对值概念知a-20,故 a 的取值范围是a22数形结合例 7.(全国初中数学竞赛试题)设 x 是实数,y|x-1|+|x+1|下列四个结论:y 没有最小值;只有一个x 使 y 取到最小
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