八年级物理备课组总结范文_八年级物理教研组总结精选.docx

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1、八年级物理最新备课组总结范文_八年级物理教研组总结精选 物理备课组的关键工作在于按物理课程标准，进展教学探究，提高课堂教学效益，难么，今日我就给大家整理了五篇优秀的八年级物理备课组总结，盼望对大家的工作和学习有所协助，欢送阅读! 篇一：八年级物理备课组总结 本学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，谨慎落实学校的工作部署，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，提高教学质量。本学期初二物理备课组各位教师工作谨慎负责，团结合作，取得了必须的成果。现将备课组一学期来的工作汇报如下： 主要工作状况概述 我们初二物理备课组共有6人，聂珍洪管理试验室，参

2、与初二物理备课组备课活动，韩松、张加芳、张华萍三位教师每一位教师都教2个班，我和戴海峰教师各教3个班。我们听从学校支配相聚初二物理备课组，我们信奉努力必须会有回报，一学期来我们勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。一学期来我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作： 一、充分利用课堂教学，打好学生根本功 充分利用课堂教学，探究教材，探究学生，从学生的实际状况启程，着重把握好预习指导导入新课讲受新课小结评阅作业-章节复习考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认谨慎真稳固好每一

3、堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、加强试验教学，增加学生实践实力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发踊跃思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，造就学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经

4、过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力。 三、探究学生，因材施教，整体性提高学生素养 学生智力、素养的参差势必导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，在造就好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、协助、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。 四、踊跃开展教研活动 我们结合学习新课程标准，踊跃开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作打算，本学期除了参与校数学科组的公开课研讨外，我们加强备课组集体备课。要

5、求提前一周备好教案，并打印人手一份。详细可分三步实施。 共商框架：组内提前一周将下周的教学内容进展分析，共同研讨教学目标、重点难点疑点、教学方法、教学流程和作业支配等内容，以集体的才智为主备老师确定备课的框架。 写出初稿：依据集体商定的框架，由主备老师写出教案。教案必需是详案，教学环节要齐全，教学构造要严谨，教学层次要清楚，每个层次的首行要标明该层次的中心内容和教学方式或手段，如有学法指导的也要标明。各环节各层次要纲目清晰，让运用的人一目了然。要细心设计学生活动，写明活动的内容和方式，学生活动的内容要有层次性，使各类学生都获得胜利的体验，活动的方式要力求多样性，以限度地调动学生学习的踊跃性。

6、共审定稿：对主备教师的初稿备课组内要相互传阅，各人提出修改补充看法，使其尽可能完善。在收集大家的看法后，再由主备都修订定稿，并打印人手一份。 五、统一作业 备课组内全部老师统一运用由主备老师设计的课外作业，不得再另行布置其它作业。根底较差的学生允许只做最根本的题目。 此学期的物理教学尽管取得了必须的成果，但在课堂纪律的组织上，教学经历的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步伐小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、经历积累上多做文章。 篇二：八年级物理备课组总结 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，遵照教科处的要求，有打算、有步

7、骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探究为主线。在谨慎完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组标准化建立，踊跃开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 1、谨慎做好教学常规工作。 本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，稳固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生踊跃参加教学活动，给学生课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让学生学会物理，更重要的是让学生会学物理，老师通过测验，刚好发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是

8、：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的学问，促进学生整体水平的提高。 2、加强集体备课和听课评课活动。 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生开展的思路和方法。发挥每位教师的特点，同仁之间互相学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的特性，优化了课堂教学。 备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能谨

9、慎评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。 3、谨慎做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是探究型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封;在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无;在组建学科

10、档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。 4、在教学探究中注意反思 在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的踊跃回忆与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与缺乏，确定今后探究的方向、探究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。 5、教研活动中存在的缺乏 教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进展更深化的探究，努力使探究与教学更

11、严密地结合起来。 物理教师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的教师踊跃主动参加教科探究，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 篇三：八年级物理备课组总结 x年中考我校取得了优异的成果。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的爱好，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和超群的指挥艺术。 物理是学生普遍认犯难学的一门中考学科。要使学生娴熟驾驭物理根底学问和试验技能，沉着应

12、对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样惊慌而繁重的教学工作，我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中谨慎贯彻和执行了这套方法，取得了必须成果。现将详细做法总结如下： 一、利用课堂教学，练好学生根本功 充分利用课堂教学，探究教材，探究学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况启程，着重把握好预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认谨慎真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到

13、突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、加强试验教学，增加学生实践实力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发踊跃思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，造就学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试

14、验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。 三、探究学生，因材施教，整体性提高学生素养 注意每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素养的参差势必导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在造就好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、协助、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。应用物理学问竞赛四人获得一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。 四、重视德育渗透，造就科学看法 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主

15、义教育、道德品质教育和科学看法教育。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，造就了其肃穆谨慎、实事求是、团结协作的作风。 五、大胆、稳妥探求教学改革 着眼于素养教育，为到达最终造就学生实力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。 该期尝试了老师设疑学生阅读归纳整理探求发觉查找打算探讨辩论专题讲座课外实践心得体会的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践说明，此教学模式较常规教学更易增加学生的自主自学实力，调动学生学习的踊跃性

16、，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成果有较大幅度的提高。 尝试了强化学生学习物理的信念。每次起先上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如学物理，我能行轻松学物理，欢乐考高分等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了必须的效果。 坚持抓好了错题分类再现，平常打好学习根底。平常我们备课组内老师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进展分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给学生进展其次次练习或测试。马虎错误时时包括审题错和笔误两种状况，属于比拟简洁的错题再现，比拟适合于在中考前进展最终磨合，提示学生在考场上要细心谨慎;而概念错误那

17、么是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简洁的把做错的题目给学生重做一次，而是依据错题的难度进展分析，将难度较大的错题拆解分成比拟简洁的假设干道题，然后再让学生完成。因犯难度降低，其次次练习时学生普遍能够做得较好，到达了稳固强化的效果。 总之，初三物理备课组注意研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次老师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位老师的教学热忱和工作踊跃性，将备课组的才智发挥到限度，深化总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为

18、物理学科带来新一轮的辉煌! 篇四：八年级物理备课组总结 惊慌而又充溢的半学期已经完毕了，八年级物理备课组踊跃响应学校教学工作号召，步调相同，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力气。在前半学期能够遵照教学打算，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有打算、有步骤地引导学习和复习，并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面对全体学生，全面提升学生的综合素养。无论是老师的集体备课，还是课堂上的精彩的引导、奇妙的点拨、精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作、学生的主体地位。半学期以来，全体物理备课组员在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、加强教

19、育教学理论学习，提高物理老师理论素养 谨慎学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、新课程下我们怎样当老师、教育的秘诀是真爱等有关理论和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进展理论学习沟通，踊跃撰写教学论文。 树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生踊跃参加教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也造就他们的学习爱好，防止厌学心情的产生。重视听取学生的心声，调整教学步骤，教学方案，使教学符合学生成长开展的规律。幸免出现违反教育规律的做法。 要求各位老师重视备课质量，踊跃钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难

20、点，全组老师做到课前备、课中备、课后备与老师的心备相结合的备课方式。探究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。 二、按物理课程标准，进展教学探究，提高课堂教学效益 1、加强新课程标准教学探究，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探究内容主要是：学习杜浪口的三三六教学模式、优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展探究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的造就;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查

21、或抽查工作。谨慎学习洋思经历，杜浪口经历，借鉴三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，标准作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、集体备课教学探究课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 4、重视根本概念的教学。物理根本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事

22、实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理学问的实力。 5、谨慎探究了期中复习方案和复习资料的撰写。 为了搞好后期的复习工作，我们本组老师谨慎探究了迎考复习方案，把时间合理的安排到各个章节及学问点上。提前支配好出题打算，针对各阶段状况支配好周通练习题打算、复习打算。做到了有打算的复习，资料的撰写也采纳了合理的分工，而且出题教师也有了充分打算，提高了出题质量，到达了事半功倍的效果。 6、本组每位教师谨慎辅导学生，在培优工作上毫不马虎，精挑细选题目，牺牲休息时间单独辅导。在平常的教学中，我们谨慎做好培优补差工作

23、。对尖子生严格要求、细心造就，适当提高教学的难度。对那些中下生，我们做到不蔑视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，组内的许多教师都能对他们进展个别的辅导，协助他们树立学习信念，提高他们学习科学的爱好，使他们的成果有了必须的提高。 三、踏实做好集体备课工作 每周我们有一次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进展自主备课，踊跃钻研教材，探究教法、学法，探究重、难点。活动时由一人主讲，进展轮番说课。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的相识和把握，对学生的分析。同时，其他人进展补充，大家集思广益，相互学习，相互启发，使教师们都能从中获益，共同提高教学质量。 此外，我们还利用这一时段进展组内授

24、课状况的沟通活动，大家你一言，我一语，畅谈听课的感受、看法、和建议、看法，使上课教师能充分了解自己本节课的优缺点，及改良的地方，搞清努力方向。同时，也能使授课教师发觉自己教学中存在的缺乏，共同提高。 四、上课、听课状况： 我们深知，上好课是搞好教学的必由之路，是教师应当必备的过硬本事。因此，要抓住时机，大练根本功。课前，我们谨慎选题，踊跃备课，充分发挥个人的特长，注意启发式教学的应用，调动学生的踊跃性，教学容量大，质量高。 本学期我组五人每人上公开课一节，听课到达10节以上。遵照教育处的打算，每周组内要互听一节，但事实上，每遇到重要章节，光凭说课总有点纸上谈兵的感觉，这时我们就会主动的互听，来

25、发觉问题解决问题。 五、存在问题： 1、教学形式还不够敏捷，不能全方位调动学生学习的踊跃性，学生自主实力缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于进一步深化学生、了解学情、改善教学方案，造就学习爱好。 2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，详细的协助、指导还较欠缺。 3、老师上课缺乏x，备课还不够细致、对学生了解缺乏。 以上所述，是这半学期来我们备课组老师工作的一局部。当然，我们的工作中还存在着很多缺乏之处，如有的老师投入的精力还缺乏，备课还不够细致，作业批发还不到位，取得的成果尚不志向，通过全组老师的努力和改良，扬长避短，细心制订教学打算，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打

26、好根底。 篇五：八年级物理备课组总结 在学校的正确领导和上级教研部们的关怀支持下，经过教研组11位物理教师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，谨慎做好中、高考复习以及各年级正常的物理教学的根底上，针对教育改革的形势和实际教学的须要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下： 一.深化学习，全面提高思想素养 一学期来，教研组教师关怀时事，自觉参与学校各项活动。谨慎学习十六大精神，在思想上与党中心保持相同，主动投身到八荣八耻的活动之中，行动上为人师表，做三个代表的忠实实践者。每周四谨慎组织全组老师参与

27、政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进展探讨沟通。目前，教研组全部教师政治思想素养高，效劳意识强，有4位老师担当班主任工作，2位老师被评为校骨干老师，4位老师在校开设的区公开课获得好评。这一成果在全校各组中名列前茅。 二.抓好教学常规管理，促进教学质量提高 老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上确定于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有打算、有步骤地组织全组老师谨慎学习课程方案、教育教学理论、课题探究的方法、现代教育技术等。为了加强沟通，提高学习的效果，我们教研组活动中支配12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同探讨。相互听课，

28、取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内4位老师都开设了5节区公开课，并刚好进展评课沟通。为了扩大老师的眼界，多方面获得教学信息，我们采纳了请进来，走出去的方法，加强向兄弟学校的学习和沟通。本学期共组织老师外出学习屡次。在校内外公开课中有8位老师开设了探究课，受到听课老师的好评。开展其次课堂，加强竞赛辅导是物理组的特色，本学期由我组老师负责辅导的爱好小组，在校级竞赛中屡创佳绩，也丰富了学生的视野。 三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。 俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮，老师个人在教育教学方面的实力总是有限的，只有调动每个老师的踊跃性，发扬互助协作精神，才

29、能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同年级教师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周二活动，备课组活动有打算，有专题，有记录。 四、以课题探究为抓手，凝合人心搞教研 新的时代，要求教师成为科研型老师。为了加强全组老师的科研意识，提高科研水平，我们物理组以课题探究为切入点，带动大家谨慎学习新的教育教学理论，驾驭教学探究的方法。我们组参与了从发觉学习到探究学习市级子课题探究。在课题探究的促进下，老师们自加压力，不断进取，踊跃撰写教育教学论文，不断提高课件制作水平。在课题探究的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传经历，年青老师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较志向的平台。以课题探究为抓手，以电子备课为根底，以创设优良工作环境为目标，提高我校物理教学质量，是我们物理教研组此时此刻也是将来的工作重点和特色。