八年级班务工作计划范文.docx

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1、八年级班务工作计划范文八年级班务工作打算范文 本学期我接着担当八(12)班的班主任工作,为了使学生能够在这一学期里学到更多的本事,开展自己的特性,提高自己的素养,我将尽我最大的努力,教育学生相识自己、提高自己。班主任的任务是神圣而又荣耀的,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生为荣。所以,身为班主任,就要对得起学生,对得起自己。为了能更好地做好本学期的班主任工作,特制定如下打算: 一、指导思想 1.坚持以人为本、和谐开展的原那么,在班级中提倡民主同等、团结协作、踊跃进取的精神,进一步加强班级的团队精神建立,增加集体的凝合力。 2.以学校班级管理和德育工作打算为指导,谨慎学习有关班级管

2、理的理论和文章,抓好学生的日常行为标准,落实班务管理,开展心理安康教育,时刻不忘对学生加强平安教育 二、管理目标 1.接着对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素养。 2.端正学习看法,明确学习目的。提高学习爱好,使学生主动学习。鼓舞学生大胆创新,勇于探究。 3.踊跃参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 4.形成团结向上的良好班风,班干局部工明确,提高学生的管理实力。 5.健全和完善班级的科学管理制度,班规奖罚清楚,落到实处。 三、管理措施 (一)常规教育 1.开学初的常规训练特别重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,复原良好的行为

3、习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。要求每个学生都要严格遵守课堂、课间以及上下学的纪律。 2.充分利用班会时间强调常规要求,养成良好的学习和生活习惯。对于学生的日常行为,班干部要刚好在记载本中做好记录,以便在每周四的班会课上进展总结。老师依据总结完成每日的学生评价表,对表现不够好的学生,刚好进展点拨、指导,加强教育。 3.接着重视卫生方面的教育。每周都不定时检查个人卫生和班级卫生,要求每个学生衣着干净,桌屉干净,物品整齐。每天分派值日生清扫教室和清洁区,由卫生委员负责进展检查与监视。对于主动、刚好清扫卫生的同学进展表扬,而对于乱丢乱扔的同学要进展严厉的指责。平常还要抓住时机对学生

4、进展环境爱护方面的教育。 4.接着对学生进展文明礼仪教育,定期评比文明标兵。 (二)心理品质教育 1.应试心理教育:结合实际状况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找缘由,采纳补救措施;使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生驾驭辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的看法。 2.自信念教育:充分利用班会讲解自信念的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是胜利的首要条件,但自信的根底是自己要有必须的实力,而实力要靠付出和努力。 3.意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中相识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习打算

5、,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是成功,并在期中期末进展总结。 (三)特性与共性教育 1.坚持个人影响集体,集体带动个人的共识,使每个同学相识到:自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化气氛,为备考作好物质和精神的打算。 2.抓好两类生的工作:鼓舞尖子生超前学,多点拨,鼓励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,探究学习方法,鼓舞他们建立自信念,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。 3.注意学生个体的开展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力

6、,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此,在班级接着开展各种活动。如:朗读竞赛、书画竞赛、象棋竞赛等各种竞赛活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。 (四)班干部的造就 班级管理光靠班主任一人是不够的,班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周四班会总结,进展班干部工作评价,不能胜任的同学要进展调整,期末与优秀班干部挂钩。刚好召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,同心协力,拧成一

7、股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,缔造时机,熬炼和造就他们的实力。 (五)家校结合,分类施教 1.结合每次月考成果,主动找学生谈话,点出缺乏,提出盼望,明确开展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。 2.对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进展辅导,并经常与家长联系,共同探讨解决问题的方法,共同协助他们提高学习的爱好。 3.对于行为后进生,要把他们平常在校的各方面表现反应给家长(除了电话询问外,还要主动与家长面谈),刚好与家长沟通,使家长对孩子在校的状况做到心中有数,请家长帮助鼓舞或协助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生

8、在家的表现,刚好找到问题所在,对症下药,在老师和家长的共同催促下改良。 四、主题活动 (一)文明礼仪系列教育活动(三月份) 开展活动分两条主线。 1.以订正学生不良行为习惯为主线。 (1)学生对自己存在的不良行为习惯做一个深化的调查和分析,并制定出切实可行的订正措施。 (2)开展找寻10个不文明习惯、改正10个不文明习惯、写一篇订正不文明习惯的感受作文活动。 (3)开展文明礼仪学问竞赛活动。 2.以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。 (1)利用班会课、思品课对学生进展文明礼仪标准教育。让学生了解和驾驭与自己日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。 (2)每周确定一个礼仪训

9、练重点,训练一个方面检查一个方面,稳固一个方面。 (3)引导学生在家中和社会上敬重长辈、语言文明、行为标准。 (二)感恩励志系列教育活动(四月份) 1.感恩父母教育活动 2.感恩教师教育活动 3.感恩他人教育活动 4.感恩社会教育活动 5.感恩祖国教育活动八年级班务工作打算(二) 一、班级学生根本状况: 本班学生中有个别学困生及后进生,所以在班级管理上有必须的难度。这局部学生的学习自觉性比拟差,学习主动性不强。作业不能按时完成,上课不能用心听讲,自控力比拟弱。同时班级中也有十几个比拟好的学生,他们进取心强,并且有较强的工作实力。本学期班级工作重点是接着加强对于学生的思想行为与学习习惯的造就,使

10、班级全部学生都能踊跃投入到学习生活之中。 二、本学期班级工作奋斗目标: 1.接着造就学生良好的行为习惯和学习习惯。 2.稳固良好班风,完善班级管理制度,增加学生的集体荣誉感,凝合挖掘班级各方力气,提高班级整体水平。 3.加强学风建立,造就学习爱好,明确学习重要性,注意学法指导,提高学习效率。 4.与学生融洽相处,建立的新型师生关系。 三、详细措施: 1、选好本班的班委,建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职,并且在班上树立起表率作用。 2、召开班委会议,并且随时找学生了解班级的状况和学生的表现状况。 3、狠抓课堂纪律、课间文明 4、通过组织班级活动造就学生的集体观念,增加班级凝合力 5

11、、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和催促,并用多种方法开展教育。 6、开展有益的文体活动,促使学生的身心安康开展。 7、定期与学生谈心沟通,了解学生的思想动态,刚好疏导解决学生的问题。 8、组织学生谨慎学习中学生日常行为标准和中学生礼仪标准 四、本学期工作详细支配: 1、进一步完善班级领导班子,调选班干部,做好各部门的分工,明确职责,班委工作细致化。 2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。 3、做好家访工作,共同管理好学生。结合每月考试成果,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好支配,尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。 4、开展做文明学生活动,有意

12、义的课外活动。 5、采纳有效措施,杜绝学生进网吧。 6、提高学习的效率,交给学生学习的方法。 首先,在了解学情的根底上,针对学生的年龄特点、学问根底、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。 其次,要指导学生养成良好的学习习惯。 要创设相宜的情境。在学习生活中,相宜的生活情境,浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导缔造。 要反复进展训练,供应大量练习与实践的时机,刚好反应练习的结果。取得成果,刚好表扬鼓舞,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,

13、最终形成良好的学习习惯。 要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小局部学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种状况,我首先教给了他们一些读书的方法; 再次提出详细的要求,让学生有针对性地在读中解决几个详细问题;然后检查读的效果。如此反复训练,过了一段时间,这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了学问,养成了爱读书的好习惯。 7、关爱学生,产生情感的共鸣 酷爱学生是老师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应。班主任只有酷爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过:假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来,他就是一个完备的老师。素养教育要造就各方面全面开展的学生,要面对全体的学生。老师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生,不蔑视、羞辱任何一个学生,让全体学生获得全面的开展。首先是敬重学生,就是要做学生的挚友,贴心人,在人格上与学生同等相待,以诚相见。同时我还坚信每一个学生的实力,并坚信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望。