初一音乐教师个人工作总结.docx

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1、最新初一音乐教师个人工作总结 随着初一一学期的音乐课程即将完毕，音乐老师在回头写一篇工作总结时，回忆这一学期的点点滴滴时必须都有不少收获吧！下面是我为大家整理的最新初一音乐老师个人工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新初一音乐老师个人工作总结1 本学期我接着担当初一年级的音乐教学工作。下面我将这一学期的教学工作做一下总结，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学方面 经过了第一学期的教学，我与学生已相当熟识。本学期，我特殊丢掉了传统教育中老师的肯定权威，进一步洞悉学生的爱好爱好，进一步了解他们喜爱什么，不喜爱什么，并针对他们的爱好爱好找准教学的切入口，因势利导。平常的每一

2、堂音乐课，我是怎样让它“活”起来的呢？ 1、留意刺激学生的多种感官，提高学生学习爱好 一堂好的音乐课能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和开展。例如教学其次单元管弦二时，遵照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进展联想，运用多种感官想象管弦音乐描述的内容。让学生听完后探讨分析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，协助想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活泼，提高了学生学习的爱好，同时也体验到了自己创意的胜利感。 2、留意创设轻松课堂，营造和谐气氛 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质，尽可能让学生参加教学活

3、动，在师生互动当中，一同共享驾驭学问的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量幸免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，多从学生启程，多为他们营造一些发觉美、缔造美的自由空间，以激发起他们酷爱美、传播美的热忱，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。 3、对学生在课堂上的表现刚好进展评价，以增加学生的自信念 课堂上我对学生的评价多采纳自评的方式，以描述性评价和鼓舞性评价为主。由于在学生的音乐学习过程中，他们的个体差异明显，因此，我注意把对学生的评价放在自我开展的纵向比拟上。平常的“班级展示会”我通过展示他们的演唱、小评论等，让学生到达相互沟通和鼓励的目的，在班上营造一种和谐、团结的评价气氛，鼓励学

4、生的进步。 二、课外活动方面 为了更好地造就学生对音乐的爱好，我依照学校的打算，组建校舞蹈队26人。我有打算、有步骤地利用周一、周四的课外活动时间进展训练，较好地完成了学期初制订的训练打算。本学期我组织的舞蹈队员们参与了20xx年xx市中小学生文艺展演，他们表演的节目旋律获得了中学组其次名的好成果。 三、业务学习方面 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。我还很留意自身的学习，如：参与县里的音乐教研活动歌曲创作；留意练习专业技能音乐课件的制作；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；在英特网里踊跃与各地的中

5、小学老师进展沟通。本学期，我的工作没有什么失误，但缺乏的地方还是有的，那就是听课太少了，有时在课堂上对学生的教育缺少耐性引导。 最新初一音乐老师个人工作总结2 本学期的教学对象是七年级的学生，共有二个班。每个班的学生对音乐的宠爱程度都有所不同，所以针对这些特点我也采纳了不同的方法来进展教学。努力造就学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，造就学生的远大志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的开展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本状况概述 首先，作为一名人民老师，能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留

6、意造就自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想上，教师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，教师们能主动关怀学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。 其次，在教学上，坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动听、看、唱，探讨、联想、想象及律动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。在音乐观赏课中还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使

7、学生的实力得到了熬炼。 二、课堂教学 1、在教学中，谨慎备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、教学过程中，在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最终讲解歌词大意，教唱歌词， 三、采纳的方法和措施 1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正。 2、更好地造就学生对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、教师们经常

8、利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 最终在学期末的时候进展考试，考试的形式依据学生的特点来规定不同的考试形式。168班和167班的就遵照有每人以唱一首熟识的歌曲作为考试；166班和169以举办音乐会为考试内容，全部过程由学生自己来筹划，老师指导，这种形式更能熬炼学生的组织实力；四个班均进展了音乐根底学问测试。 总之不管是那种形式的考试都是对为了造就对音乐的爱好，缺乏之处今后努力的改正。 最新初一音乐老师个人工作总结3 音乐学问的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所驾驭的音

9、乐教学理论学问有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新老师不断探究、不断充溢自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工作者必需探究、必需实践的课题。 我在这学期的工作中，通过造就学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，缔造音乐、想象力的各种实力，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的.音乐教师，都从中得到启发、获得经历。详细总结为以下几点： 一、提高备课质量，才能提高教学质量。 备好课是上好课的根底，教案设计的质量是课堂教学的根底，也是正在进展的新大纲与新教材学习要解决的一

10、个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、学问水平、思维水同等因素，不行能干脆学习教材，老师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有的经历细心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习踊跃性为主旨，充分发挥老师自身的缔造力。在实践过程中有时会出现打算与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于刚好发觉冲突，解决冲突。 二、营造宽松课堂气氛，解除学生心理负担。 要想学生对音乐课感爱好，首先要消退学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻

11、松、和谐的学习气氛。老师应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和老师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。 三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进学生踊跃参加。 传统的教学方式以传授学问为目的，以老师为中心，让学生被动地承受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参加”、“缔造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的爱好，调动学生的踊跃性，使学生踊跃能动地参加教学活动，音乐学问和技能、特性有所开展，教学方

12、法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要敏捷选用发觉教学法、问题教学法、体态律动法、自由参加法、课件激趣法等先进的教学方法，用新奇的教学方法来提高学生学习音乐的爱好，驱使他们踊跃参加，形成主动性。 四、师生互动，发挥学生的主体作用。 教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。老师应在教学过程中建立民主、同等的师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经历、爱好为启程点，为学生供应学习、积累音乐文化的广袤天地。 五、开

13、展丰富多彩的课外活动，造就学生的爱好。 良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的心情、启发学生的思维情感。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分开掘，浓郁的艺术气氛在校形成。 总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探究新教学理论，当然也有很多的缺乏之处，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必需从各方面提高自己，跟上学问开展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度表达人的崇高精神境界的学识财产。 但我深信作为一名新世纪的音乐老师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的开展献上自己微薄的力气。