初三下学期教学工作计划范文三篇.docx

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1、初三下学期教学工作计划最新范文三篇 写初三下学期教学的工作打算其实也是对我们下学期教学工作的一个详细规划，你知道怎么写出优秀的教学工作打算吗？以下是和大家共享的初三下学期教学工作打算最新范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 初三下学期教学工作打算最新范文1 一、指导思想： 新学期又起先了，本人坚持促进全体学生的全面开展和终身开展的教研工作方向，造就高素养的学生的指导思想领导下，在谨慎总结自己上学期工作得失的根底上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作打算。 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作实力; 2、学生具有必须的分析问题

2、和解决问题的实力 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 主要是以复习为主，系统地复习八年级、九年级的物理学问。 二、工作措施： 1、谨慎学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需谨慎领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的造就。新教材不仅在传授文化学问，更注意于造就实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、讲求教学

3、的多样性与敏捷性，努力造就学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的实

4、力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，造就学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要谨慎学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。 三、教学进度 时间内容 第一周组织入学制定学习打算、总结上学期的缺乏。 其次周新课教学16章电磁转换 第三周新课教学17章电磁波与现代通信 第四周新课教学1

5、8章能源与可持续开展 第五周复习声现象复习物态改变 第六周复习光现象、透镜及其应用 第七周九年级模拟测试(一) 第八周复习电流和电路、电压、电阻复习欧姆定律 第九周复习电功率、复习电与磁、信息的传递第十周复习多彩的物质世界、运动和力 第十一周复习力和机械、功和机械能 第十二周复习压强和浮力、热和能、能源与可持续开展 第十三周初三模拟测试(二) 第十四周复习声、光、热学 第十五周复习力学 第十六周复习电学 第十七周初三模拟测试(三) 第十八周模拟测试讲评分析 第十九周组织学生发动中考 初三下学期教学工作打算最新范文2 为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作打算： 一、指导思想 1、要

6、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，造就创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现特性，开展心智，拓展视野 二、学生状况分析 今年的学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。 三、教材分析 教学目的： 1、要使学生受到听、说、

7、读、写、英语的训练，驾驭最根底的语言学问和语言技能以及造就初步援用英语交际的实力;养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、造就初步运用英语交际的实力和自学实力。 详细目标： 针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 语言技能： 听： 1、能听懂课文大致内容。 2、能抓住简洁语段中的观点。 说： 1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意。 2、能经过打算就一般话题作短暂表达。 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和看法。 2、能识别不同文体的特征。 3、能通过分析句子构造理解难句和长句。 写： 1、能简洁写出

8、连贯且构造较完整的句子。 2、能默写课文。 3、能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺。 语言学问： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体。 2、依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 1、运用词汇描述比拟困难的事物、行为和特征，说明概念等。 2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。 语法： 1、进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式。 2、进一步理解、驾驭比拟人、物体及事物的表达方式。 3、运用适当的语言形式进展描述和表达观点、看法、情感等。 4、学习、驾驭根本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、课时支配 本学期共17周的教学时间，打算第15周结课最终两周

9、复习。 五、教学详细措施 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力。 3、有意识造就学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本实力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由确定到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 初三下学期教学工作打算最新范文3 学期是整个九年制义务教育的最终一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当协助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进展内化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书

10、本学问变成学生自己的学问。要有必须的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。 一、提前做好充分的思想打算 本学期时间短，任务重，要在一百零一天的时间里把整个初中的学问进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想打算，对于学生来说是一个百日冲刺，对于教师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成果，作为老师，我有义务和责任。 二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤 因为时间很短，作为教师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划

11、，制订具体的复习步骤及在复习过程中采纳的措施。经过九年级三位教师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展： 三、状况分析 1、学生状况分析：九年级三个班，学生的根本状况：根底差，在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都还不及格。大局部学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情根本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，有时会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进展沟通，协助教师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常根本能够协作教师的教学，但自觉性和定性缺乏，课堂有些喜爱享受快乐，有些来个默不出声。他们盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课

12、时精神不振，课后很少复习功课，须要教师的催促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，踊跃性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好，须要教师一再强调才能强求完成作业。 2、教材分析：初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，刚好向学生反应遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。 四、教学措施 依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施： 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，造就

13、学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。 2、依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目标切实地进展刻苦学习. 3、每堂课老师必须留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生驾驭必需驾驭的根本的东西.留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的教师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的处罚。 4、教学过程应突出学生的实践活动

14、，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，鼓舞运用探究性的学习方式。要幸免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。 6、作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监视完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析。对与问题比拟紧要的，如有必要，老师要单独做做思想工作。 7、利用课外时间进展培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学

15、问点，中后有必须潜力的，以抓好根底学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 8、要想学好英语就要用英语.学生大局部不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了紧要的障碍，特殊语言越来越注意交际性.好多学生学了只是为了考好试，不愿去说.为了克制这个问题，我先带好几个踊跃的同学，鼓舞他们带动大家的踊跃性.以局部带动整体。 五、工作内容 实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各课任教师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的经历缺乏。每次考试后都进展横向、纵向的分析，并采纳针对性的诊断措施及反应训练。 六、教学进度支配 第一周：寒假作业检测，九年级第十

16、四单元。 其次周：九年级第十五单元。 第三周：七年级(上)及检测。 第四周：七年级(下)及检测，月考。 第五周：八年级(上)1一6单元并检测。 第六周：八年级(上)7-12单元并检测。 第七周：九年级(下)1-5单元并检测。 第八周：九年级(下)6-10单元，模拟考试。 第九周：专项复习冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。 第十周：专项复习介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。 第十一周：专项复习非谓语动词、主谓相同、感慨句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。 第十二周-第十五周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前发动。在复习中注意对学生难点进展突破，稳固重点，强化根底，迎接六月中旬的中考。