2022年相反数-..绝对值参照 .pdf

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1、七年级上册第一章学案课题：1.2.3相反数课时：4 上课时间：主备教师：学习目标1、理解相反数的意义。掌握求一个已知数的相反数。2、提高观察、归纳和概括的能力一、预习检测1、数轴上与原点距离是2 的点有 _ 个，这些点表示的数是 _；与原点的距离是 5 的点有 _,这些点表示的数是 _.2、像 2 和2，5 和5 这样，只有符合不同的两个数叫做互为_.这就是说，2 的相反数是 _，2 的相反数是 _;5 的相反数是 _,5 的相反数是 _.3、一般地，a和_互为相反数.特别地，0 的相反数仍然是 _.4、数轴上表示相反数的两个点和原点的关系是_ _.5、在正数前面添加上“”号，就得到这个正数的

2、_.在任意一个数的前面添上“”号，新的数就表示原数的_.二、合作探究：(一)相反数的有关概念：1、在数轴上画出表示3 与3 的点，并归纳 3 与3 这两个数在数轴上的特点.2、相反数的定义是 _.3、在数轴上表示相反数的两个数的点特点是_ _.4、我们规定：0 的相反数是_.（二）例题讲解：例 1(1)分别写出 9 与-7 的相反数.(2)指出32与 0.4 各是什么数的相反数.例 2 简化（+3），（4），+（+5）符合（三）课堂训练：1、教材第 11 页练习 1、2、3 2、教材第 15 页习题第 3 题三、用一用1一个数的相反数等于它的本身，这样的数一共有()A1 个B2 个C3 个D4

3、 个2.下列说法中正确的个数为()符号不相同的两个数互为相反数；一个数的相反数一定是负数；两个相反数的和等于 0：若两个数互为相反数，则这两个数一定一正一负A1 个B.2 个C3 个D4 个四、作业：1.教材第 15 页习题第 9 题2.预习绝对值五、课后反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -七年级上册第一章学案课题：1.2.4绝对值课时：5 上课时间：主备教师：学习目标1.理解绝对值的几何意义和代数意义；2.会求一个有理数的绝对值。一、预习检测:1、一般地，叫做数 a的绝对值。2、5=，-3.7 =，0=，73=；3、一个正数的绝对值是，即：若 a0，则

4、 a=；一个负数的绝对值是，即：若 ab,则 a=，b=.三、练一练1.教材 12 练习 1 题，并说明哪个数的绝对值最大？哪个数的绝对值最小？2.教材 12 练习 2题3.若 a是有理数，则 a 一定是（）A.是正数B.不是正数C.是负数D.不是负数4.绝对值不大于 3的整数有，在数轴上把他们表示出来四、作业：教材第15 页习题第 4 题预习教材 12 页 14 页内容五、课后反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -顺序号：四1.2.3 相反数当堂检测一填空题174的相反数是 _；13的相反数是 _；0 的相反数是 _；a1 的相反数是 _。22006的倒

5、数的相反数是 _，比 5 的相反数大 5 的数是 _。3若 a4，则(a)_；若y3.1，则 y+3.1_；若a（3），则 a_；ba与_ _互为相反数。4_数的相反数比它本身大，_相反数比它本身小，_的相反数和它本身相等5若 a2，则 a_；若 b74，则 b_；若 c8，则 c_。6x 的相反数仍是 x，则 x_。7已知 a与 b 互为相反数，a 与 b 应满足关系式 _。8一个数的相反数是最大的负整数，那么这个数是_。9化简下列各数，你能发现什么规律?（1）(3)(2)(3.5)(3)(6)（4）一（7）10如果 a6，那么 a_；如果（2a）6，那么 a_。二、解答题在数轴上分别用 A

6、、B、C、D 表示-4.5，3，-1.5，0 各数，并用 E、F、G、H表示它们的相反数。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -顺序号：五1.2.4绝对值当堂检测1、-2 的倒数是()A.2 B.21C.-21D.-2 2、下面说法中正确的是（填序号）（1）互为相反数的两个数的绝对值相等（2）一个数的绝对值是正数（3）一个数的绝对值的相反数一定是负数（4）只有负数的绝对值是它的相反数.3、绝对值最小的有理数是4、一个数的绝对值是21，则这个数是.5、的绝对值是,32这是因为6、有一个点，它到1 的距离是 2，则这个点对应的数是.7、计算（1）-15-6（2）-0.24+-5.06（3）-3-21（4）-12 +28、已知ba,互为相反数，dc,互为倒数，m 的绝对值等于 1，试求代数式+4m-3cd 的值.9、有两个点，它们到原点的距离分别为2 和 3，问这两点之间的距离是多少？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -