初中政治教学工作总结优秀示例三篇.docx
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1、初中政治教学工作总结优秀示例三篇 工作总结不仅仅可以作为前段时间工作的反思,更加可以作为工作中心情的疏导,调整好工作状态,你是否也有这样的体会呢?写一写相关的工作总结吧,以下是我和大家共享初中政治教学工作总结优秀例如三篇相关参考资料,供应参考,欢送你的参阅。初中政治老师教学工作总结1 我担当七年级思想品德的教学任务。一学期来,我谨慎备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。 1
2、、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前打算:备好课。 谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛
3、,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 刚好处理好课堂突发事务.我非常清晰七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们,而是刚好指正提示,课后耐性做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动成认错误,使其他同学又能得到一次思想教育. 2、要提高教学质量,还要
4、做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比方,握握他的手,摸摸他的头,或协助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 思想品德学问的驾驭重在运用,因此,我多强调学生实践实力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多视察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去
5、解决问题,思索问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的实力. 3、踊跃参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组教师讲课,和同科组教师沟通教学经历,而且还经常听其他科组的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去. 4、造就多种爱好爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入别致血液。为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己此时此刻的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问. 以上是我的一些体会,我选择了做教师,所以我会争取做个好教师。我此
6、时此刻须要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。盼望在将来的日子里,能在各位领导教师,前辈的指导下,取得更好成果。 总之,作为新课程改革下的政治教师,我必须与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!初中政治老师教学工作总结2 本学期我担当的工作是初三1班和2以及初一1班和3班的政治教学。由 于是第一次跨年级教学,我不敢掉以轻心。一学期来,我遵照学校教学工作的要求,谨慎学习各种教学理念,结合学生的特点,谨慎备课、上课,刚好批改作业、试卷,讲评作业,试卷,严格要求学生,敬重学生,发辉教学民主,使学生学有所得,尽量让不同层次的学生都有所收获,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学
7、任务。下面是本人的教学总结。 一、在教学方面 1。备好课 备课是上好课的根底。本学期我担当两个年级的教学任务。对于初三年级来说,主要是复习课。我首先谨慎钻研全部教材,了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,结合时事内容,适当补充一些资料,努力使教学效果更好。其次了解学生原有的学问技能水平,特殊是对整个初中政治学问构造的驾驭程度。对于初一年级来说,主要是打好根底。我一方面采纳各种敏捷的教学方法,使初一学生对政治产生爱好,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施等;另一方面传授政治的一些根底学问,考虑教法,解决如何把
8、已驾驭的学问和解题方法传授给学生。 2。上好课 假如说备好课是根底,那上好课就是关键。我尽力组织好课堂教学,尽量关注不同层次的学生,留意信息反应,调动学生踊跃性,使学生保持相对稳定性,同时,激发学生学习政治的激情,缔造良好的课堂气氛使他们主动参加课堂教学,课堂上抓住重点去讲解,语言简洁明白,克制了以前重复罗嗦的毛病,课堂提问面对不同层次的学生,问题的提出结合时政的问题模式,让学生能紧跟时政。 3。谨慎批改作业和试卷 和以前一样,我觉得虽然题海战术是许多教师反对采纳的战术,我也不例外,但我觉得必要的练习,作业和测验对提高学生成果是很有协助的。对于初三学生,我主要通过测验等训练;对初一学生,我主要
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