2022年珠心算教学进度表、教案 .pdf

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1、.Word 文档珠心算实验班第二学期教学计划一、教学目标：1、使学生认识多位数，并能正确进行四、五位数布数；2、二、三位数同基数连加减；3、能比较熟练 10笔二位、5笔三位数加减珠算；4、能比较熟练心算 5笔一位数加减心算。二、教学内容：（一）珠算基本功（穿插进行）1、布数、写数训练；2、同基数连加、减（二、三位数）3、十笔 1位数珠算（2周）（二）两位数加减珠算(9周)1、3笔两位数加减珠算.（2周）2、5笔两位数加减珠算.（2周）3、7笔两位数加减珠算.（2周）4、10笔两位数加减珠算.（3周）（三）三位数加减珠算（9周）1、3笔三位数加减珠算.（2周）2、3笔一位数加减珠算.（1周）3、

2、5笔三位数加减珠算.（2周）4、5笔一位数加减珠算.（1周）（四）穿插九盘清、百子连加、减（穿插进行）三、教学重点：1、二、三位数珠算加减法2、一位数心算加减法四、教学时间：17周名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 18 页 -.Word 文档第三小学珠心算教学进度表2012 至2013 学年度下学期周次教 学 日 期教学内容备注1 3 月 1 日-2 日1、布数、写数训练；（1 周）2 4 日-8 日2、二、三位数同基数连加减；（1 周）3 11 日-15 日3、十笔 1 位数珠算（2 周）4 18 日-22 日3、十笔 1 位数珠算（2 周）5 25 日-29 日

3、3 笔两位数加减珠算.（2 周）6 4 月 1 日-5 日3 笔两位数加减珠算.（2 周）7 8 日-12 日5 笔两位数加减珠算.（2 周）8 15 日-19 日5 笔两位数加减珠算.（2 周）9 22 日-26 日7 笔两位数加减珠算.（2 周）10 29 日-3 日7 笔两位数加减珠算.（2 周）11 5 月 6 日-10 日10 笔两位数加减珠算.（3 周）12 13 日-17 日10 笔两位数加减珠算.（3 周）13 20 日-24 日10 笔两位数加减珠算.（3 周）14 27 日-31 日3 笔三位数加减珠算.（2 周）15 6 月 3 日-7 日3 笔三位数加减珠算.（2 周）

4、16 10 日-14 日3 笔一位数加减珠算.（1 周）17 17 日-21 日5 笔三位数加减珠算.（2 周）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 18 页 -.Word 文档18 24 日-28 日5 笔三位数加减珠算.（2 周）19 7 月 1 日-5 日5 笔一位数加减珠算.（1 周）20 8 日-12 日总复习珠心算教学设计节次项目第一节第二节第三节教学内容1、巩固 10 的+9-+4 方法和口诀。2、学习观察+3 的方法，学习例题，熟读口诀，并练习。1、巩固练习+3 的口诀。2、教材 P36“听一听”听心算学习。1、巩固珠算、心算。2、拓展数学方位“上下、前

5、后、左右”。教学重难点1、让学生学会+3 的正确计算方法。2、熟练准确的读+3 的口诀。3、提高 10 以内直加减的三笔心算速度。教学目标1、知道 3 的好朋友是7，知道观察方法。2、学会+3 的方法，并熟练进行计算。3、熟读、熟记+3 的口诀。4、进行听心算，提高心算速度。5、掌握左右方向。课后作业1、熟记+3 的口诀。2、完成教材P36 试一试，完成练习册P14.（计时完成）3、进行心算表演。温 馨 提 示教师留心语家长朋友：家长在辅导小朋友作业的时候一定注意以下几点：1、珠算：a.在做题时一定要读题，边拨边念，如遇到口诀，要把口诀读出来，如果在做题时不背口诀，有些学生就会口算不想珠子，后

6、期心算的学习会很难；名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 18 页 -.Word 文档b.整个做题过程中一定要求小朋友手口如一：嘴里念到了哪里，那么手上也一定是在做相应的动作；c.同时一定要注意减五和加十的指法，并且不用的手一定要收紧，如果孩子在拨珠时不用的手未收紧就会导致孩子在拨珠时手带珠，后期会影响到孩子的拨珠速度，并且会产生答案多一少一的现象。2、心算：a.先巩固一下孩子的珠子形象，帮助孩子建立清晰的珠子形象。B.听心算的时候速度不能太快哟，要多观察孩子是姿势，虽然是心算，但拨珠的姿势同祥很重要，家长不能忽视这一点！节次项目第一节第二节教学内容1、巩固 10 的+

7、9-+3方法好热口诀及珠算。2、学习观察+2 的方法、学习例题，熟读口诀，并联系。1、学习心算。2、拓展数学小故事。教学重难点1、让学生学会+2 的正确计算方法。2、熟练准确的读+2 的口诀。3、掌握 10 的加法的心算方法。教学目标1、知道 3 的好朋友是 7，知道观察方法。2、学会+3 的方法，并熟练进行计算。3、熟读、熟记+3 的口诀。4、进行听心算，提高心算速度。5、拓展讲数学小故事，理解多少。课后1、完成教材 P47.名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 18 页 -.Word 文档温 馨 提 示教师留心语同学们，我们 10 的加法口诀还有一个口诀就学完了，你

8、要好好复习以前的口诀！学校动态同学们，我们学校要搞活动哟，校长要在我们班选心算学得好的学生上台表演！你们要好好听 Hebe 的话认真学习心算！节次项目第一节第二节教学内容1.复习加法的观察方法，讲解减法的观察方法。2.巩固双位数的认读写。3.学习 10 的减法减 9，并练习。1.熟记-9 的口诀和计算方法。2.加强心算练习。3.拓展看图列式。作业2、进行 10 的加法的心算表演。3、完成练习册 P17.（计时计算）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 18 页 -.Word 文档教学重难点1.正确区分加减的观察方法和计算技巧；2.一次性拨打、认读、书写双位数；3.熟记口

9、诀与加法不混淆。教学目标1.正确认读写双位数，懂得减法意义，区分加减观察方法；2.学会 10 的减法-9，学习巩固 10 的加法心算；3.拓展看图列式并计算。课后作业1.完成教材 P46 和练习册 P21。2.熟记口诀3.听心算温 馨 提 示教师留心语同学们，今天的-9 口诀掌握的怎么样 啊？现在我们已经开始学习10 的减法口诀了哦，这对大家的记忆和应用水平又有了更高的要求。大家不仅要会熟记现在学的口诀，还需要牢记以前学过的 10 的加法口诀哦！加油哈，Hebe 相信大家会学得很棒的！学校动态1.同学们要继续加油哈！2.明星班级又开始评选了哦，想我们班获得明星班级吗？想，宝贝就要加油哦！节次项

10、目第一节第二节名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 18 页 -.Word 文档教学内容计数单位,“百”掌握万以内的数位顺序加强心算练习。教学重难点1、引导学生认识计数单位,“百”掌握万以内的数位顺序以及之间的十进关系。2、培养学生的数感.教学目标1、使学生感知生活中有许多比一百大的数，引导学生认识计数单位“百”能够一个一个地、一十一十地、一百一百地数万以内的数。掌握数位顺序以及之间的十进关系。知道数的组成。2、在动手操作的过程中，使学生主动认识“计数单位”与“数位”。3、在数数过程中，培养学生思维的灵活性。培养学生的数感，体会数学与生活的密切联系。教学过程一、创设情境

11、，导入新课同学们，张老师从生活中收集了一些数学信息，我们一起来看一看。（出示）1、二（2）班有 39 名学生。2 小刚跑 60 米用了 8 秒。3 小朋友每天的睡眠时间应保证在9 个小时。4 中央广播电视塔塔高四百零五米，是中国第三高塔。5 八达岭长城全长六千七百千米，是世界上古老的伟大建筑之一。这些数学信息中都有数，前三条信息的数是以前我们学习过“百以内的数”，后两条信息中的数与前面比，你们觉得怎么样？今天我们认识生活中的一些大数。板书：万一内数的认识二、新授：1（出示）小方块问：有几个小方块，接着数.数完 10 个小方块,你知道什么?(板书:10 个名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心

12、整理-第 7 页，共 18 页 -.Word 文档一是十)十个十个数方块问:你又知道什么?(板书:十个十是一百)一百一百数方块问:900 后面是多少?你是怎样数的?10 个一百是多少?2(1)以前我们学习过计数单位“个、十、百”,今天我们又认识了计数单位“千、万”。(边说边板书)请同学说说几个一是十,几个十是一百(2)同桌合作拨珠子从 1 拨到 10,拨了多少次?从 10 拨到 100,拨了多少次?(3)在拨珠子时,你发现计数单位“个、十、百”,它们之间有什么关系?总结:每相邻的两个计数单位之间的进率是10.(4)计数单位所一一对应的位置叫数位,那从右边起第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?第

13、四位呢?第五位呢?3(1)(出示计数器)101 问:这是多少?接着数到109 问:个位上添上一个珠子该怎样数?为什么?111 百十个位上都是 1 它们的意思一样吗?(2)199 问:个位上添上一个珠子该怎样数?为什么?(3)999 问:个位上添上一个珠子该怎样数?为什么?四闯关游戏1 青蛙看海:青蛙要看海,努力在跳台阶,已经跳到 298 级台阶,后面该跳多少级了?请同学们帮忙数一数.2 摘苹果从 796 摘到 805 3 运香蕉一百一百的数,从 970 数到 1150 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 18 页 -.Word 文档4 摘葡萄5 填一填八百二十九是由(

14、)个百、（）个十和（）个一组成的。（）百、（）个十和（）个一合起来是五百二十七。398 的千位上是（）,表示（）个（）；“3”在（）位上，表示（）个（）一百里面有（）个百。6 猜一猜我们年级大约有多少名学生？五小结这节课你有什么收获?作业:在生活中寻找一些大数,读一读,写一写.温 馨 提 示教师留心语同学们，生活中有许多比一百大的数，我们要掌握数位顺序以及之间的十进关系。知道数的组成。在数数过程中，我们要思维的灵活性。体会数学与生活的密切联系。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 18 页 -.Word 文档学校动态1.同学们要继续加油！2.你想班获得明星班级吗？想，宝

15、贝就要加油哦！节次项目第一节第二节名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 18 页 -.Word 文档教学内容1、复习2、巩固多位数的认读写。3、熟记多位数计算方法。4、加强心算练习。教学重难点1、正确区分多位数计算技巧；2、一次性拨打、认读、书写多位数；3、熟记口诀不混淆。教学目标1、正确认读写多位数；2.学习巩固百的加法心算；3、拓展看图列式并计算。课后作业4.完成练习册5.熟记口诀6.听心算温 馨 提 示教师留心语同学们，现在我们已经开始学习百的加法口诀了哦，大家不仅要会熟记现在学的口诀，还需要牢记以前学过的加法口诀！加油！相信大家会学得很棒的！学校动态1、同学们

16、要继续加油哈！2、每个同学在老师的眼中都是一个个的小神童，加油吧!你们是老师和爸爸妈妈的骄傲！名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 18 页 -.Word 文档珠 心 算 教 案第一节：610 的拨法目标：学会 6-10 的拨法内容：1、复习上一讲的内容；2、学习 6-10 的拨法；3、1-10 的珠译数。难点：1、9 变 10 的指法；2、掌握合拨、分拨3、区别 1、5；2、6；3、7；4、8；9、10 珠像图。准备：6-10 数字卡。过程：一、复习 1、熟悉算盘：算盘的组成，珠姐弟的意义；2、打算盘的姿势：听口令练习三次；3、拨 15 二、学习 610 的拨法1、

17、学习拨入 6、7、8、9 并用 5 引出 6，演示：6 的拨法，强调合拨、分拨的指法。练习：拨入6，拨去 6 并用数字卡引出 7、8、9，指法同 6 2、练习拨 6、7、8、9，听拨，看拨；3、儿歌：（上一下一就是6，）4、69 的连拨5、认识 0 三、学习 10 的拨法1、认识 10，一根油条加一个鸡蛋是10；2、盘上拨 10；（认识十位档，强调左右手的位置），拨入10，拨去 10；名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 18 页 -.Word 文档3、学生拨 10；4、学习 9 变 10 的拨法，指法：右手分拨9，左手进 1。练习：游戏：打十响机关枪珠译数，数译珠，

18、试用空拨盘拨珠作业：练习57 第二节：一位数的直加目标：学会拨珠 1-49，一位数的直加内容：1、学习拨珠 1-49 2、一位数的直加难点：小数加大数准备：1、49 以内的珠译数卡片过程：一、学习拨珠 149 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，共 18 页 -.Word 文档1、复习拨珠 110；2、写出 11、15 等数让学生认，引出1149。3、认数，数数；学生念，老师拨，到14 停住，注意 14 到 15 的指法变化；到 19 注意 20 的变化，直到 49。4、练习拨珠 149。（听拨，看拨）二、一位数的直加1、加法：加法就是增加、越来越多了。2、“+”号的意

19、义：医院、医生的标志；和数字放在一起，就表示加法，增加了、越来越多了。3、举例：1+1（加小数）（注意用竖式），练习；4、举例：1+6（加大数），幼儿练习三、游戏：小红摘苹果四、珠译数，数译数五、空拨盘练习作业：练习 810 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 18 页 -.Word 文档第三节：2-3 位数的直加目的：学会 2-3 位数的直加内容：1、定数 1 的练习2、三位数的拨法3、2-3 位数的直加难点：数位对齐，高位加起的理解过程：一、一二位数分得直加1、打定数 1 的练习，定时 30 秒2、复习两位数加一位数（34+5 教师打，故意打错得数为84，请学生

20、指出）3、练习：23+5 22+55 46+3 96+3 82+6 4、学习两位数的直加，5、举例：22+55 强调数对齐，高位加起。练习：11+73 53+45 28+51 二、三位数的拨法：1、提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢？2、认识百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同时拨入1，然后右手在个位档拨入1。3、练习：123 768 444 962 743 三、三位数的直加1、举例：22+11 引出 222+111 指法：数位对起，高位加起，左右手同时在百位档和十位档加2，然后，右手在个位档再加2，够加直加。2、练习：151+333 329+120 456+543 特例：104+2

21、50 350+108 四、心算：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 18 页 -.Word 文档1、进行珠译数训练2、空拨盘：例：12+5 3+16 3、看盘心算：例：11+6 5+12 4、心算：例：5+11 4+5 第四节：凑数概念目的：掌握凑数概念，学习2-3 位数不齐头加内容：1、凑数概念2、凑数游戏3、不齐头加过程：一、打定数 1，30 秒，记数二、复习三位数的直加三、三位数的不齐头加1、由三位数 223+265 引出 223+65 2、老师演示：数位对齐，高位加起，左右手分别在十位与个位加6、5 3、练习：305+24 345+54 21+678 四、凑

22、数：1、用游戏介绍凑数“那小朋友会算这么多题，老师再出道简单的，看看谁能算出来，“4+3”由此引出凑数。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 18 页 -.Word 文档什么叫凑数？两个数合起来是5，那么这两个数就互为凑数。2、用儿歌记忆凑数（1、2、3、4 互凑数）3、游戏：找朋友4、打凑数电话14233241 五、心算：1、进行珠译数练习2、空拨盘算：65+3 30+15 111+222 3、看盘心算：12+6 5+13 51+23 4、心算：2+7 10+5 33+55 第五节：“破五进位加”“退位满五减”一、活动目标1、复习“破五进位加”“退位满五减”的拨珠方

23、法，掌握拨珠规律。2、提高学生对珠心算的兴趣，培养学生动则活跃、静则专注的良好习惯。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 18 页 -.Word 文档3、培养学生手指的灵活性，促进学生左右脑的平衡发展。二、活动准备1、教具：课件，大算盘一把2、学具：小算盘人手一把，水果篮一只，各种水果模型若干，水果、食物卡片若干三、活动过程1、听音乐喜羊羊与灰太狼进场，并以谈话引入课题。2、拨珠关：（1）复习拨珠歌：学生边念边做动作。（2）和音乐比赛闯拨珠关：全盘19 的拨入及双手 1100 的拨入练习。3、珠算关：（1）“过迷林”闯关玩法：以珠算抢答闯关（个别提问）。（2）讲珠算情况，并复习凑数、补数。（3）讲解破五进位加、退位满五减的拨珠方法及规律。（4）看题珠算，记录答案。4、心算关：老师互动：老师出题于卡片上，心算，答对可得食物卡片。5、老师小结。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 18 页，共 18 页 -