2022年蜻蜓和蚂蚁教学设计 .pdf
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1、小学语文长春版教材二年级下册蜻蜓和蚂蚁教学设计一、指导思想与理论依据本节课是语文长春版教材二年级下册第八单元第三课。本单元以劳动为主题,突出了劳动中获得快乐,只有劳动才能幸福快乐,靠勤奋和智慧,生活才能更加美好的主题,从而培养学生热爱劳动的意识。本节课是第一课时,以识字为主,在初步朗读中理解不劳动不得食的生活道理。面对当今公主皇帝越来越多,很多孩子只知道玩乐,不体恤父母的劳累,也不愿意帮助父母完成力所能及的劳动的社会现实,我选择本节课,意在通过寓意深刻的文章学习让更多的孩子热爱劳动,珍惜生活,努力实现自我的价值。本节课我选择运用“主体性学习课堂教学模式”,以授导教学为主。这种课堂教学模式以建构
2、主义、多元智能和学生心理发展的理论为指导,以教师教的模式和学生学的模式凸现学生在课堂中的主体地位。其教的模式如下:教师教的模式:目标引入引领与促进提示、点拨总结设疑二、教学背景、学情分析二年级的学生已经具有初步的问题分析能力,理解能力,对父母的日常劳动也能有比较深刻的体会。通过蜻蜓和蚂蚁的对话朗读指导,在读中感悟,学生一定能更进一步体会到劳动的重要性,比较深刻地体会到没有付出就没有回报的人生哲理。二年级的学生已经具备了自主学习能力,为了充分体现“主体性课堂教学”的要求,结合学生的思维活动的特点,本课我采用的教学方法有:“创设情境法”、“探究教学法”“阅读教学法”、“任务驱动法”、“多媒体辅助教
3、学法”等。在教学过程中,我充分放手,通过学生的合作学习,男女生竞赛读,展示自己的预习成果,把生字带入原文理解字在词语中的意思,字不离词,词不离句等各种学习方式调动学生学习的积极,激发学生学习的热情,给学生提供展示自我的平台。三、蜻蜓和蚂蚁教学目标课时:第一课时,识字教学教学目标:1、认识 11 个生字和 1 个部首,会写 8 个生字,本节课书写“歌、难、荒”3个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、增强学生劳动意识,培养学生从小热爱劳动的情感。初步体会没有播种名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -就没有收获,没有付出就没有回报的人生哲理。教学重点:学会本课11
4、个生字和一个偏旁部首“欠”字旁。教学难点:让学生明白有劳动才有收获的道理。教学准备:课件、虚宫格四、教学过程与教学资源:一、课前五分钟。1、课前一歌。2、背诵三字经。设计意图:我校是九年制学校,因此我充分利用课前五分钟的时间,让学生在音乐中陶冶情操,在国学经典中明辩事理。二、激趣对比,目标导入(2 分钟)1、没有付出就没有回报,在美妙夏季一心纵情享乐的蜻蜓姑娘,恐怕只有在寒风呼啸、饥饿难耐的时候才明白这个道理。只有辛勤劳作的蚂蚁,才能在任何时候衣食无忧,过着充实、富足的生活。今天我们就来学习克雷洛夫的寓言蜻蜓和蚂蚁。希望同学们通过学习收获更多的知识和智慧。2、板书课题。3、齐读课题。4、出示学
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