2022年五年级下册语文期末检测质量分析报告 2.pdf
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1、五年级下册语文期末检测质量分析报告五年级下册语文期末检测质量分析报告一、试题分析 1、试卷的结构和内容分布本次语文试卷共设计了五大题型:书写、积累、阅读、口语交际、真情习作。内容分布还是较广的,各个单元都有所涉及。试题突出了小学高年级语文的训练重点,侧重考查学生对语言的理解和运用能力,考核学生综合运用知识的基本技能。2、试卷的特点等方面具体来说,试题体现以下特点:注重书写;注重基础知识的掌握:基础知识主要从字词的拼写、补充、句子的修改、课文内容的灵活运用方面考查;阅读重态度与情感考查;口语交际注重日常生活的实际需要;习作注重生活性与开放性。二、成绩统计、整体水平分析情况 1、成绩分析名师资料总
2、结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 9 页 -。2、试卷的难度和区分度等。试卷难度适中,有一定的灵活性。既能检查学生对字词的掌握以及运用的情况,又能拉开分数。如:第二部分“基础积累关”对学生基础知识起到了很好的检测作用,第三部分“阅读理解关”的课外阅读以及口语交际能较好地区分孩子们的成绩,拉开分数。三、学生答题分析 1、学生答题的总体情况我们年级有66 人参加考试,年级优秀率为78.5%,及格率为 100%,比起平时测验成绩上升的空间还是挺大的。第一部分书写大都是格式错误导致失分;第二部分基础积累,共32 分,平均失分2 3 分左右,从学生的答题情况来看,基础知识的掌握情况还是
3、比较乐观的,除个别学生没有认真去识记、书写导致写错别字的情况。但按要求改名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 9 页 -写句子,很大部分学生还没有掌握直接叙述与间接叙述之间转化的要领,失分较多。除此之外,失分较多的题目还有:第三部分阅读(二)2、3、5 小题;口语交际学生都能写出来,但是还有不少同学的语意与情境不是很符合。2、典型错题情况分析(一)书写展示关将诗歌牧童抄写在方格中分析:通过书写让学生养成书写规范、格式正确的习惯。大多数学生得分100%。出现扣分的情况主要是朝代、作者的遗漏或格式的错误导致涂改而扣分。(二)基础积累关试题二:成语集锦先让学生补充成语,再找出
4、表示看的成语有。再写2 个表示看的成语。分析:此题考查学生对成语的积累情况以及成语的归类情况。题目中出现的成语都是本学期应该掌握的成语。错误集中在名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 9 页 -看的成语学生只找出一个“应接不暇”,完全忽略了“熟视无睹”。纠其主因在于学生答题不认真,当然试题本身只有一条横线,给学生的答题造成只有一个答案的错误信息。试题三:妙手回春第一小题将第一人称改为第三人称转述。分析:她回答道:“我不能呼吸,请帮助我!”这个句子是第一人称叙述的,要求改为第三人称转述。错误集中在主要将句子中的“我”变成了“她”,标点符号没有做相应的改动。主要原因在于此类
5、型的题目,学生接触不多,因此造成了只有几个优生做对的情况。这给予我今后教学启示:句式转化的题目一定要多练,练到心中有数,熟能生巧。试题四:精彩回放根据课文内容灵活填空分析:第3 小题宴子使楚一文中,楚王仗着自己,次侮辱宴子,宴子凭着,维护了齐国的威严。分析:此题考查学生熟悉课文内容的基础上,通过灵活填空,把握课文主要内容。错误集中在第二空格,有写“几次、四次”之所以出现错误,主要是学生对课文还不够熟悉,整体名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 9 页 -感知课文的能力还不够,像类似这样感知课文内容的填空今后应多让学生操练。(三)、阅读理解关课内阅读(一):第 1 小题:
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