2021小学教师家访个人上学期工作总结.docx

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1、2021小学教师家访个人上学期工作总结2021小学老师家访个人上学期工作总结 老师通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。下面就是我给大家带来的2021小学老师家访个人上学期工作总结，盼望能协助到大家!2021小学老师家访个人上学期工作总结1 遵照学校的统一支配，寒假期间，我在春节前后对局部学生进展了家访。鉴于受访学生都是有很大提高空间学生，我们这次家访的目的是： 1、就学生学习生活的状况与家长做真诚沟通。 2、对学生假期的学习生活进展指导，发动家长催促好自己的孩子，让家长们相识到：学生的开展和提高不仅仅是学校的事情，

2、更是家庭的责任。 3、与局部家长家庭教育的重要性和针对孩子的家庭教育建议。 此次家访特别胜利，很受启发，收益颇多，现将有关状况总结如下： (一)家访中取得的成果 一、进一步获得了很多第一手的学情资料。 通过到学生家里，干脆了解了学生的家庭状况、学习环境，通过与学生、与家长沟通，进一步了解每一个学生的特性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好具体的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的根底。 二、家长教师彼此进一步了解，增加了互信。 通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等状况，协助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增加了信念，又增

3、加了责随意识;既提高了对学校教师的信任度，又使家长主动参加到学校的教育教学管理中来，更踊跃地和学校携手共同做好学生的教育工作。 三、对学生的相识更加全面立体。 了解了许多在学校看不出来的东西，相识了更具特性、更真实的学生。比方我班的王子傲等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进展更切实有效地教育和指导。 四、感受到了家长对学校教师的热忱和支持。 此时此刻的学生家常年龄都在三十五岁左右，受教育的程度较高，能相识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对学校开展的家访活动特别理解和支持，对教师的到来特别欢送

4、，热忱相待，教师们很受鼓舞。 五、对学生的寒假学xxx行了有力地催促。 放寒假前，通知了被家访的学生，对学生的寒假学xxx行发动、指导。前去家访的教师针对学生寒假学习的内容提前进展备课，通过家访，学生的疑问得到了刚好解决;学生一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞。 (二)家访中存在的问题 第一、学生家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些学生交由爷爷奶奶管教，有些学生干脆无人看护教育，学生心理放纵，习惯不好，增加了学校教育工作的难度。 其次、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，甚至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄惯任性的心理，他

5、们在看法、行为等方面表现出缺乏自信念、怕吃苦、自制力不够，这给学校教育、假期学习带来诸多的不利。有的学生早晨九点才起床;有的学生回家两天了，作业竟然一点还没做;有的根本不思学习，频频外出会友、瞎逛。 第三、学生父母双方教育观念和教育方式不相同，有的看不清社会形势，给学生错误的引导，与学校的教育努力相冲突，难于与学校教育协作。这干脆导致局部学生有借口可找，有台阶课可下，有空子可钻;对教师的要求阳奉阴违，学生个人言行不一。 (三)家访后的思索 第一、家访对教师来说是责任，是鼓励，也是教育。 这次家访，深化到局部学生家庭，与家长学生面对面的沟通，细致了解学生的同时，加强了学校、学生、家庭三者之间的联

6、系。了解了家长的期望与要求，了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到踊跃的作用。通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，对自己工作的重要性有了更深层的相识，增加了我们的责任感;通过家访，感受到家长对学校的支持，对教师的敬重，激发了我们的工作干劲，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作;通过家访，也了解了一些学生及家庭的逆境，收集了来自家长的一些好的教育方法和建议，感觉到我们教育教学工作还存在着这样那样的缺乏，深受教育和鞭策。 其次、家访作为教育教学很重要的一环，应当作为一个大课题去探究。家访的意义就在于充分沟通，踊跃沟通，从而促进教育教学，促进学生学习，促进学生的成长和开展。可现实中

7、，通过我们的努力，在多大程度上秉有此内涵，是一个值得深思的问题。比方，家访时间是否相宜，家访沟通的内容是否必要，家访中的沟通方式是否恰当，对家访中遇到问题是否有一个预料，从而沉着自如、踊跃妥当地应对等等。我想，这些问题或许我们想过，但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。随着家访工作的不断推动，我想对这些问题会越来越重视，对这些问题的探究会越来越深化;探究的成果会越来越具现实性和操作性，从而使家访工作最大程度地到达要到达的目的。 第三，建议家长与教师保持经常性的沟通，关注孩子的身心开展和学习提高。家访的目的是教育孩子更好地成长，更好的学习。父母是孩子的第一任老师，家庭对学生的身心发育，学

8、问获得，情感造就等，都有至关重要的影响。因此，建议家长既要严格要求，又要不断鼓舞;对子女的学习催促和情感教育、劳动教育要并重;协调好家庭成员内部的教育理念和教育方式，形成教育合力;要多与班主任和任课教师沟通联系，刚好了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药，从而更好地提高教育质量。 第四、家访送教活动近几年来成为我市踊跃推动的一个教育活动，事实证明开展这项活动是很受欢送的，也是很胜利的，随着这项活动的开展不断深化人心，这项活动必将长态化、制度化。坚持不懈、按部就班地抓好家访工作，形成家校教育的良性循环，对提高教育质量将起到事半功倍的作用。让家访送教架起老师与家长、学生之间的情感桥梁;让家访送教

9、沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间的和谐开展，确保学生稳定、安康、全面地开展。 记得有位教师曾写下这样一那么从教格言：呕心沥血捧真情，春风化雨献爱心。我想用在这里形容家访最好不过了。家访不是告学生的黑状，也不是对家长发牢骚;家访应如春风，通过家访，让家长，让孩子，让我们自己沐浴在春风之中。家访送教也不是简洁的例行公事，而是教育思想、教育行为的要求与实践。教师与家长、教师与学生的和谐关系是和谐社会的须要，教师与家长、教师与学生的良性互动是提高教育质量的关键。我们坚信，沟通从心灵起先，教育因家访而更加精彩。2021小学老师家访个人上学期工作总结2 依据肥城市教育局和湖屯镇教育办公室的有关文件精神

10、，今年寒假接着开展千名老师访万家，师生情意传万家活动，搞好寒假家访，亲密师生沟通在素养教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们提出了寒假搞好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进展家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展

11、尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应协助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中

12、促进学生安康全面开展打下坚实的根底。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面传播，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并刚好反应。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以

13、言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的造就特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较

14、差，必将影响其将来的开展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有打算、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献自己的一份力气!2021小学老师家访个人上学期工作总结3 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的30名学生进展家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续开

15、展的。这样即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。下面对我的家访工作进展总结。 一、家访过程 一是通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。 二是家长教师相互信，有信念地和学校共同做好学生的教育工作。 三是了解了许多看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比方我们班的权国彬同学经常缄默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来造就孩子的这种爱好爱好。还有的学生原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些

16、生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。 四是大局部学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们担当起来，经常协助他们克制学习上的困难。 二、家访中存在的问题 第一，大局部家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。其次，正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很机灵，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题

17、或不够关怀孩子。事实上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的造就。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的紧要性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不相同的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不相同，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到踊跃的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增

18、加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，

19、父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的造就，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的教师，不辜负大家的期望。 2021小学老师家访个人工作总结四 几十年书教下来，让我相识到，教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，到达教育目的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我与杨红教师进展了一天半家访工作，一杯清茶也与很多家长结下情意。一天半的家访工作，可谓感受颇多。 在这次家访过程中，我不仅在第一时间

20、看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。 家访完毕了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼。 在这次家访活动中，我和石教师有以下几点感想： 一、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。有的家长在复习最惊慌的状况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进展经常的多方位的思想情感沟通等等。 二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而

21、减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。 三、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石教师耐性地为家长介绍和讲解，有很多理念得到了家长的赞同与支持。 四、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应当详细分析问题，到什么山唱什么歌，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。 在此次家访中，很多家长也给了很多的看法和建议： 1、盼望让教师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，协助自己的孩子更好的学习。 2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长盼望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参加活动及互动。 3、盼望教师多鼓舞不够主动发言的孩子。 4、盼望其他任课教师能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作教师共同解决问题。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。通过家访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识根底上产生和形成的，造就学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。