2021班主任德育工作经验总结范文精选5篇.docx

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1、2021班主任德育工作经验总结范文精选5篇2021班主任德育工作经历总结范文精选5篇 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。以下是收录的一些范文，盼望能为大家供应协助。 班主任德育工作经历总结1 对于一个有事业心的人来说，只要有爱好、有价值，工作再累、再苦也不觉得。做老师的都知道班主任工作千头万绪特别辛苦，但苦与乐时时是孪生兄弟共存。作为一名六年级学生的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与宏大。俗话说：一分耕耘一分收获，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思索这一学期的工作，从中也发觉了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下： 一、常规教育

2、、常抓不懈 本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比拟扎实、有效。 1、依据学生手中的思品教材，对学生进展思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子。 2、抓住锲机、适时引导 1每当学校举办节日演讲、征文、手抄报竞赛老师节、国庆节、歌咏竞赛、蓓蕾读书节目演出等活动时，我就顺势利导，对学生进展思想教育。 2利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定踊跃有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比拟胜利，学生个个都激情高涨，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。 3小学生守那么、小学生日常行为标准是教育学

3、生永恒的主题，我要求学生在充分理解的根底上必需背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在学校组织的守那么、标准测试中，我班取得了令人满足的成果。 二、从严治班、狠抓落实 六年级的学生独立意识强，而且大局部学生有展示自己的x针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参加班级管理，让他们独立开展活动。如：教室板报、走廊专栏、播送操竞赛、学生生日集体晚会、歌咏竞赛、蓓蕾读书节目演出等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。 事实证明，他们是有潜力可挖的。依据班干局部工和岗位职责，实行班干部管理制度，有负责对学生的行为打分的教学区、宿舍区、餐区依据学生的表

4、现来评定平安星、自理星、礼仪星的得失；有的负责每天早、晚饭后学生的自主学习状况；还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全体学生效劳的责任，同时又有利于造就学生的各种缔造实力和奉献精神。正是由于这严密的层层管理，才有了今日令人竖起拇指的班集体。 三、呵护学生的心灵 接近青春期的六年级学生，由于学习惊慌、生活中的问题，自己又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为：1、接近考试的焦虑、担心2、打架破坏公物3、抑郁、冷漠4、自暴自弃5、早恋6、多疑、说谎、躲避等。 针对这种现状，我找准切入点，主动出击。尤其是在对待学生早恋这个问题上，我是慎而又慎，生怕一着不慎满盘皆输！女孩子的

5、感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不行幸免的影响她的学习成果，偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才。 因此，我利用一切可以利用的时间与个别学生进展谈话、沟通，或者是用纸条来开启学生的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞最终会撞击出漂亮的火花。实践证明，正是因为我的刚好出击，方法敏捷多样，使学生的自我调适实力大大增加，做到了防患于未然，收到了良好的效果。 四、公允、公正的指责 古人云：人非圣贤孰能无过?在学校里，学生就是一颗硕大的珍珠，都或多或少的存在着这样那样的黑点，会时常地犯点错误这很正常。而在指责教育学生的过程中，老师往往依据自己的喜恶，采纳不同的对待方式。对于自己

6、宠爱的学生犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得指责；相反，对于不喜爱的学生那么是不屑一顾，从不赐予自己的鼓舞和赞美。这种走向极端的指责，往往使学生处于一种极不平衡的环境中。久而久之，对学生的身心造成了损害。 因此，在这个问题上，我时刻提示自己：必须要做到适度、客观、公允、公正的对待每一个学生，坚持实事求是、明确是非，把握好指责的分寸，要晓之以理、动之以情。努力做到敬重每一个学生，保持在教育过程中一切学生的同等，幸免局部学生滋生优越感，另一局部学生形成自卑感。让每一个学生都拥有安康的心态，健全的人格和自信的人生！ 五、时时到处讲抓平安 平安工作，是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之

7、重。利用班会课、板报、传播栏、看碟片、手抄报等多种形式教育学生要时时事事留意平安。我们班有7个走读生，其中由3个学生因为家离学校较远，所以每天都是骑着自行车上学。因此，平安工作更显得尤为重要，平安第一提示语每天都在学生的耳边回响。对学校组织的防火、防震演练，我极为重视，通力合作。得益于平常的严格管理，在每学期平安工作量化时，我班的成果都是名列榜首。 六、家校联手管理 父母与子女的特别关系，确定了在教育中的特别作用。在教育孩子的问题上，有局部家长的相识是糊涂的。他们认为，把孩子送到学校后，就感到轻松了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的教育完全是教师的责任，

8、从不踊跃主动地与教师联系了解孩子的在校状况。为了变更这种错误观念，我充分利用学生参加的校讯通这块空间，刚好向家长汇报学生的在校状况，同时要求家长踊跃主动地与教师联系。建议他们不仅仅要关怀子女的生活，更要关怀孩子的全部，一旦发觉孩子有微妙的改变刚好告知教师，使他们相识到：打造孩子的人生是学校和家长共同的责任。 德育工作远远不止上述几个方面，工作方法确定也是多种多样的，要想做得更好就须要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索、雄关漫道真如铁，如今迈步从头越。我坚信在学校领导的指引下，在同事们的协助下，我会以更加饱满的热忱，投入到无悔的工作中去。班主任德育工作经历总结2 严

9、抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。学期末，细细回忆，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分潜力差，自制力不强的特点，就应制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想相识，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针

10、对小学生的过错行为，遵照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教育，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为建立良好的班风带给了根本的保障。 二、注意小干部的造就 每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得造就干部其实是造就他们的职责心为重点，他们不但要对自己有职责感，也要养成对别人的职责感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了

11、自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和潜力较强的同学对他们进展帮助。但是在干部的造就过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 三、造就学生的群众荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每

12、一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，造就孩子的群众凝合力。本学期校内分别举办的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成果是不能取得这样的好成果的，从中让学生懂得合作的欢乐；让他们一齐清扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：群众是有你、有我、有他所组成的。我们作为三1班的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。 四、关怀学生，使家长放心。 关怀学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上

13、打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教育孩子说：看，教师连放假了也这么关怀你，你就应好好学习呀！自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。 总之，班主任应将缔造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的缔造教育的气氛，使缔造教育之花绚丽绽放。班主任德育工作经历总结3 在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关怀爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教育。透过这半年的班主任工作，我积累了一些经历，对于做班主任也有一些心得体会。 一、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，专心协作校内对学生进展思想政治教育、道德品质教育、

14、纪律与平安教育、法制教育，端正学习看法，构成良好的班风。除了班会课进展正面传播教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 二、抓好班干部队伍建立 班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成；反之，那么影响恶劣，良好的班风就无法构成。因此对于班干部队伍建立我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出相宜的干部来呢?我认为务必采纳民主集中制的原那么，依据班上学生实际状况进展评比。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了班长二字。同时赐予班干部必需的权利。我对班干部要求特性严格要求，对

15、他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工作简洁了许多。 三、抓好班群众建立 一个班级的好坏，从班风中能够表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重造就他们的群众主义精神、主子翁精神，增加群众荣誉感。要教育学生团结友爱、关怀群众、关怀他人，让大家都能感觉到班群众就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关怀他们，与他们交挚友，特性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必需程度上消退他们的自卑心理，利用

16、赏识教育，经常鼓舞他们多学一些学问。我也尽量为他们缔造学习的时机和条件，比方：教室文化布置上以学生的习作为主，鼓舞他们造就各种各样的爱好爱好。透过这些做法，使整个班级根本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。 四、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。谨慎学习贯彻小学生守那么、小学生日常行为标准。同时深化开展了礼貌礼仪教育、法制教育、平安教育、安康学问教育等等。 2、加强班级文化建立。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创礼貌班级。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，标准管用，富有教育性，好人好

17、事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有打算，有措施，并比拟刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 五、今后工作设想。 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探究工作，进一步提升教育管理水平，把探究成果刚好应用到校内教育工作中去。 3、接着抓好班主任工作，营造良好的教育气氛。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育造就学生自觉遵守小学生日常行为标准和校内各项规章制度。

18、以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、校内德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从校内实际启程，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。班主任德育工作经历总结4 不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我接着担当0917班的班主任。虽然在一起先我就做好了足够的心理打算，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思索和收益。此时此刻我对我日常的德育工作反思如下：专心做好学生

19、德育工作。 第一、用真心和学生交挚友，做学生的良师益友。 俗话说精诚所至，金石为开。那么要赢得学生的信任，老师应当平易近人，努力和学生做挚友。假如学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学协助他；假如学生在心理上有问题，我会干脆开导他，或者通过其他同学协助他；假如学生考试不志向，我会刚好鼓舞他；有时我在课余时间，和学生谈人生、幻想一个学期下来，我成为了学生真正的挚友。他们快乐地学习，踏实做人，因为有我这个忠实挚友在他们身边静默守候着。他们不觉得孤独、自卑、辛苦将心比心，老师友好、真诚与学生交往，学生也会趟快乐扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。 其次、用耐性去教育学生，

20、与学生荣辱与共。 学生的可塑性强，反复性强，所以老师必需有足够的耐性，在教育学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校内一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网闲聊、看电影、交挚友那么如何解决这一问题呢?我觉得耐性教育他们，是解决这个问题的一好方法。假如一发觉学生用手机，我不会立刻从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成果，看看他的家境，再视察他一两天的行为。最终假如发觉他因为用手机而犯错时，我会抓住时机教育他。先动之以情，再晓之以理，最终用期盼的眼光对着他说一些鼓舞语。被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服承受指责和保

21、证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐性地教育，问题总可以向好方面开展。 第三、用信念去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人； 不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以老师必需要有坚韧不拔的毅力，坚信经过教育、学生必须会洗心革面，渐渐攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的劝慰和精神上的鼓舞，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理安康成长的护航人。 第四、用爱心去铺平学生的心理之路，让学生自己强壮成长。 作为一名老师，必需有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这

22、样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是志向、理想的生长素，是学习的催化剂，更是翻开学生心扉的金钥匙。 做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必需要专心来做！我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必需要专心去做！班主任德育工作经历总结5 本学期，我担当了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创立和谐、踊跃向上的班风 一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级

23、的各方面工作，影响着学生的品德形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意造就学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气踊跃向上，充溢了活力。 二、造就学生良好的品德 我始终认为，中学时期，造就良好学生的品德是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别

24、说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误必须要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从x了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。

25、 2、爱就是关心。 入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在漫长的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授学生学问，更在

26、于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。刚分班的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进展常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。此时此刻，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的教师都很艳羡。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。