2022年王二小教案 .pdf

《2022年王二小教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年王二小教案 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、23 王二小【教学目标】认识：王、助、哨”等个生字，会写“王、从”等个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解内容；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。【教学重点】自主识字、写字。有感情地朗读课文，交流感受；体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。【课时安排】课时。【课前准备】课文插图的挂图（或幻灯片、课件）。歌唱二小放牛郎的录音磁带。生字、词语卡片。【教学过程】第一课时一、创设情景，导入新课：小朋友，你们爱听音乐吗?我们来欣赏一首歌曲。播放歌唱二小放牛

2、郎的歌曲录音，把学生带入意境。小朋友，你们知道这首歌是歌唱谁的吗？（根据回答，板书课题王二小）今天，我们就来学习小英雄王二小的故事！二、借图识字，理解图意：出示三幅挂图，指导学生按顺序一幅一幅地观察，边看图边思索：每幅图画了什么内容?按照谁、在什么地方、干什么的句式，把三幅图连起来说一旬话。要指导学生仔细观察图上人物的动作、神态，想象他们会想什么，要做什么？引导学生借助挂图引出生字，并认识生字。图：王二小在干什么？（边放牛边帮助八路军放哨），认识生字“助”，“哨”。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -图：敌人在干什么？（大扫荡，要王二小带路），认识生字“敌”

3、，“荡”。图：王二小怎么做的？（装着顺从，把敌人引进埋伏圈），认识生字“顺”。假设：结果怎么样？（敌人杀害了王二小，被八路军全部消灭），认识生字“突”，“枪”，“杀害”，“英雄”，“冲”，“部”。出示生字、词语卡片，读准生字、新词，反复练习。三、整体感知，理解内容：教师范读课文。用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，把课文读通顺，标出生字并多读几遍，不懂的地方标上“？”，标出自然段。同桌合作，互相读一读。小组合作，组长组织并检查生字掌握的情况。请学生分别读课文的五个自然段，其他学生注意听，再次整体感知课文内容。四、自主探究，研读课文：找一找：找出与四幅图相对应的课文段落，读一读。画一画：在段落中

4、画出直接写图意的句子，读一读。问一问：给时间让学生质疑不理解的词语，如：儿童团员、扫荡。议一议：为什么王二小是小英雄呢？说一说：照样子说。例：王二小把敌人带进埋伏圈。敌人被王二小带进埋伏圈。敌人把王二小杀害了。敌人被八路军消灭了。五、随堂巩固，巧妙练习：认读卡片，巩固生字读音，采取开火车的形式。自由朗读课文。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -第二课时一、复习导入，巩固所学：以卡片检查生字：先带着拼音读，再去掉拼音读。指名按自然段读课文：师生评价。二、逐段理解，品味感悟：学习第一、二自然段，明白王二小带敌人进埋伏圈的原因：自由读文：简介抗日战争的时代背景，帮

5、助理解“儿童团员”、“常常”、“放哨”、扫荡”的意思。出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。说说王二小是怎样放哨的？（一边放牛，一边警惕地望着远方）一边,一边,在这里指什么？（指王二小同时做两件事：放牛、放哨。这么做，既不耽误放牛，又可借放牛做掩护，帮助八路军放哨）句式训练：一边,一边,为什么敌人要王二小带路呢？（敌人出来“扫荡”迷了路）想像迷了路的日本鬼子看见二小时的情景，谁能来说一说、演一演。思考：面对自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢？学习第三、四、五自然段，感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。“顺从”是什么意思?王二小真的顺从吗？从哪个词看出来？（装着）王二小为什么要“

6、装着”？讨论：王二小如果不这样做，会怎么样？从这里可以看出王二小是个怎样的孩子？（机智勇敢，不怕牺牲）“四面八方响起了枪声”这句话什么意思？（周围都有八路军在埋伏，敌人被包围了）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -（轻缓、悲痛的语气）知道自己上了当的日本鬼子竟残忍的杀害了小小年纪的二小，八路军叔叔们含着眼泪，高喊着：“冲啊！为王二小报仇！”消灭了全部敌人。体会八路军叔叔们的心情。有感情地读一读最后一段。思考：王二小是为什么牺牲的?他是怎样一个人？（小组讨论，汇报：王二小是为帮助八路军消灭敌人而被敌人杀害的。他是个机智勇敢的小英雄）三、指导朗读，升华感情：引导学生观察插图中王二小的神态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，创造性地复述课文。找出文中最打动你的句子读一读，读出感情；再以歌唱王二小的乐曲为伴音，指导学生有感地朗读课文。四、课后延伸，实践拓展：把这个故事讲给爸爸妈妈听；收集更多小英雄的故事，在班队活动课开展“学习小英雄、争当小英雄”活动。【板书设计】王二小小英雄一边,一边带路被杀害课后反思：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -