2022年小学二年级音乐教师工作总结.docx

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1、2022年最新小学二年级音乐教师工作总结 此时此刻每个人的工作都占据了自己很大一局部时间，做为一名音乐老师，你在工作完毕后必须都会刚好做好总结的吧！下面是我为大家整理的2022年最新小学二年级音乐老师工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年最新小学二年级音乐老师工作总结1 21世纪的音乐课，究竟应当教给孩子们什么？我感到教学无所适从。确实，与传统音乐教育相比，“新课标”无论是从音乐教育的理念，还是教材的资料、教学模式、教学方法等方面，均作了全方位的改革。这对已习惯了传统课堂教学的广阔音乐老师来说，无疑是场“革命”。当然我们不能坐以待毙，要进取行动起来，跟上新时代的要求，做一个全新的老师

2、。这一学期我是这样做的： 一、树立全新的教学观念 长期以来，谈到音乐教育，人们便会很自然地与是否会识谱、会乐器、会运用歌颂方法唱歌等详细的资料联系在一齐，即把音乐教育看作是音乐学问和技能的教育。无视了音乐教育在造就和提高人的全面素养方面具有的诸多功能，只把学生当作理解学问的容器，见物不见人。而现代教育不是局限于在“学问”、“学科”等小范围内理解，而是要把“让每一个学生特性获得充分开展”的价值观视为根本，充分表达“以人为本、以学生为主体”的素养教育的思想。那么在“新课标”下我们应当做到哪些呢？ 1、走出技能训练的怪圈 作为一名音乐老师必需走出技能训练的怪圈，使音乐真正关注学生情感、看法、价值观的

3、造就，将造就素养全面、特性显明且具有必需文化艺术修养的完整人作为主要任务，并为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。 2、老师主角进展重新定位 老师是课堂的限制者和学问的灌输者，是学生学习的引导者、促进者和参加者。老师是人类文化的指引者，但必需变更老师包打天下的观点，教学中老师的职责更重要的是启发、诱导、帮助学生主动、进取、缔造地学习，老师要提升自我的素养，做到擅长思索，敢于创新。 3、确立学生在学习中的主体 确立学生在学习中的主体地位，并不是降低老师的主导作用，相反对老师的要求更高。在进一步传统教育中优秀的教育思想和教学方法的根底上，更应明确新课的理念、课程目标、资料标准，需细

4、致地分析学生的详细情景，教学资料作为载体，备课的重点要备学生，细心设计教学程序，确立学生在学习中的主体地位。 二、探究全新的教学模式 以往的教材，往往是从老师的“教”启程，很少探究学生的学，所以学生往往处在被动的状态中学习。而新标准展示了一种新的设计思路，它立足于学生学习方式的变更，关注学生的创新精神与实践本领的造就。所以，老师首先要做到的是转变以“老师为中心”的传统教学模式，放下尊严的架子，勇于从传统主角中跳出来，进取探究适应新课程教学、以学生探究、相互学习和多种文艺穿插融合的开放式教学模式。我从以下几点进展了尝试： 1、创设简便愉悦的环境气氛 在孩子们的眼中，音乐老师是“开心”的代名词，是

5、他们的“快乐天使”，所以，我们必需用良好的.行为营造成一种自由、宽松的、能使学生心灵感化的环境和气氛。 2、拓宽音乐课堂的学问领域 音乐学科是在横跨多学科的根底上开展和构成的，它与其它学科之间的联系是那样的自然协调，它会在很多方面开阔学生的视野，发散学生的思维，提高学生的个人修养。在音乐教学中，我们必需缔造性地运用教材，将音乐与各科学问奇妙结合，使课堂始终充溢无限朝气。 3、留给学生缔造实践的时机 在新教材中支配有许多的创编活动，作者想经过许多的实践，让学生在创编活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感觉、表现、缔造的本领。在教学中，我充分运用教材资料进展教学之外，运用教具开发学生的想象。在音

6、乐教学中一切活动都不应去强求相同，允许学生有特性化的独立见解，给学生一个自由缔造的空间。 三、钻研全新的教学方法 1、传统的音乐教学只强调老师的主导性，无视了学生的主体性和主动性。老师必需打破以这种教学模式，让学生进取“参加”到音乐教学的实践中来。“参加”把老师从单纯教与学生单纯听的位子上解放出来。经过学生的讲、唱、弹、拉、跳多种形式的“参加”活动，使课堂气氛变得静中有动，动中有静，从而到达“教”与“学”的有机统一。激发了学生进取性，也造就了学生学习的爱好。 2、拓宽学习音乐的渠道，变更封闭的课堂式学习为开阔、开放式的学习，把学生的目光引向生活、引向自然、引向社会。学生在音乐学习中，仅有真正体

7、会到了为什么要听音乐和怎样听音乐时，才能构成理解音乐、鉴赏音乐的本领，才能在生活中真正发挥作用。学校音乐教育应做到：将学生带进广袤的时空，不只是课堂；探究奇妙的音乐世界，不只是课本；注意学生全面开展，不是只成果。 3、老师心须依据学生的年龄特征和认知构造采纳敏捷多变的教学方法，让学生时刻觉得有别致感。老师能够时而穿插启发性提问，时而组织活泼热情的探讨，时而进展饶有爱好的对话，时而进展富有艺术感染力的范唱、范奏等，唤起学生剧烈的寻奥妙的求知欲望。 四、建立和谐的师生关系 整个小学阶段，小学生的热忱都有详细性，简单受详细事物的支配，缺乏对事物用其社会的相识，所以，我们与他们建立感情入手，就可取得教

8、育的主动权，构成讲理智还要讲感情还要讲放手，讲问题更要讲表扬的气氛。教学时老师要关注学生特性差异，并且赐予重视，要擅长捕获学生的特长、爱好和爱好，对学生的每一点提高和成果表现出由衷的赞美。对于本领弱的学生老师不能放任自由，而应了解他们、理解他们，并赐予他们更多的关心，缔造有利条件使学生满意各自的须要，开发其潜能。例如，在唱歌教学中，让唱得好的同学当小小歌颂家，其他同学那么能够依据自我的特长、爱好选择伴奏：拍手、跺脚、拍凳等等，为每个学生都有参加表现的时机，从而增加其学习的信念，产生愉悦感。师生之间建立同等，和谐关系，能使课堂气氛变得更活泼，为学生学习缔造最正确的环境，也能使老师的教学到达意想不

9、到的效果。 五、塑造崭新的自我形象 受传统教学的影响，我还是坚守着旧的观念，还是把学生当作被动的受体，教育给老师提出了更多的创新的空间余地，对老师提出了更高的要求：多能、广博、全面、有具备技能又有具备反思本领；能运用策略又能开发创新。这就须要我们走出封闭，主动学习和沟通，了解音乐教育 2022年最新小学二年级音乐老师工作总结2 一学期的音乐教学已渐近尾声。我们在过去的日子里劳碌着、辛苦着、 奔波着重要的是我们收获着。为了做好下一学期的工作我就来回忆这段时间 的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的工作 做简要的总结。 在教学工作中，谨慎钻研新课程标准与教材，理解新课改理念

10、，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，谨慎备好每一堂课，备教材、备学生，认 真授好每一堂课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的造就，留意造就学生的情感、看法和价值观，以 提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探究 新课程改革的理念，在新课程理念的指引下，踊跃探究新的教育教学方法， 将新课改的理念运用到日常的教育教学生活去。“爱好是最好的教师”。教 学中，我非常注意造就和激发学生的学习爱好。如，在导入新课，让学生一 上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学习。我依据 不同的课题，设计不同的导入方式，利用多媒体展示课件

11、让学生进入情景， 比起简洁的授课更能激发学生的爱好，开启学生学习之门。 在新形势下的教育工作,我谨慎地参与学校每次的培训活动,谨慎记录学 习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟 新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,谨慎备课、上好每一节常 规课。踊跃参与了各个听课活动,在活动中我虚心向组内、组外老师请教,让 自己追逐上老师成长的步伐。最终上出了一节节符合自身风格、深受学生喜 欢的音乐课,为本学期的教学工作添上了一个漂亮的音符。 工作中，踊跃参与各级组织的听课评课活动，虚心向同行学习教学方 法，博采众长，提高教学水平。在工作之余，谨慎学习各种教育教学理论学问

12、来充溢自己，以适应当前教育形式。为了再次提高自己的文化学问，本人 报名参与了本科自考。我还利用业余时间谨慎学习电脑学问，学习制作多媒 体课件，同时也协助其他教师制作课件，上网查找资料等等。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水。 劳碌又充溢的教育教学工作接近尾声了，担当二年级音乐课有一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度启程，让学生学会发 现美、追求美、并缔造美。我细细的回忆一下自己在这半学期的教育教学工 作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面 作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注 意造就自己良好

13、的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要 求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，踊跃参与学校组织的各项活 动，注意政治理论的学习。抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每 周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。 二、教学方面 本学期，我担当二年级的音乐课教学任务。由学生于年龄小，又是刚刚升 入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让 他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好 挚友。于是，在课堂教学中我支配了四个学习环节听、唱、演。这三个 环节是环环相扣，相互

14、联系的。现将其总结如下： 、专心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音 乐课更要如此。人音版的教材上也刚好支配了观赏这一局部，意旨就在于让 学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这局部学问的时 候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小挚友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛谨慎地听，尽情的绽开想象的翅膀翔。在答复的过程中，我那么主见赏识教育，只 要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并 且鼓舞他们再加油。所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活泼，也爱答复 问题。 、尽情歌颂 这里

15、我所说的尽情是用自己的感情去歌颂。小学二年级学生不宜过多的给 学生讲歌颂的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱 歌，所感情，学生自 然会表现得最棒了。 、嬉戏表演 表演可以造就学生与人合作、表现自我的实力。表演是这个年龄阶段孩子 们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中参加嬉戏，学生更是喜爱。 尤其是在学习大鹿一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。 当然，尽量让每个学生都有上台的时机，让学生依据自己的理解去表现音乐， 呈现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐， 学生很感爱好，也很简单协助他们记住歌词。 三、个人学习 为了提高自己的教学相识

16、水平，适应新形势下的教育工作，我谨慎地参 加县里组织的培训活动，谨慎记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我 教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指 导自己的工作，谨慎备课、上好每一节常规课。我克制各种困难，踊跃学习 各种音乐教育理论， 利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。 以适应当前教育的形式。 在闲暇时间里，我会在博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天 南海北的挚友会对你的东西各抒己见。在那里，我还谨慎学习其他老师在教 育、教学中的先进经历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、 快捷的学习方式使我的生活更加充溢。从中，我也学到了很多的

17、学问。 四、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方 法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，造就学生各种实力和思想的进 步，踊跃参与各种教研活动，以锤炼自己。 虽然，低年级的音乐我还是初次担当，其中还有许多的缺乏之处，比方， 对乐理学问的渗透不够深，歌颂只留意了情感，还有许多细微环节没有把握住， 但是我很有信念将它做好。 我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风。 2022年最新小学二年级音乐老师工作总结3 转瞬间，我 又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回忆本学期的音乐教学工作，有必须的成果，也有必须的缺乏。这一学期我担当的是二年级的音乐教学

18、 , 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 , 或是衬托出一个漂亮的梦幻 , 或是呈现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，造就学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，造就学生的美妙情操，使他们身心得到安康的开展。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生

19、进展各方面的引导和教育。在教学工作中，我谨慎依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准竭力倡议学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体开展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和造就。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的造就和踊跃性的调动，坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好，注意以学生为主 体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音

20、乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进展了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。 我经常利用休息时间去查看各种音乐文化资料，多接触优

21、秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。踊跃参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。 的新动态，勇于纳新、乐于纳新。有话说得好：学生恒久是新的，假如老师停步不前必会遭到历史的淘汰。所以我们必需全身心地投入到音乐教育改革的流潮中，刚好探究音乐教育的最新成果，主动学习先时宜的教学模式和教学方法，同时，还要拓宽自我的学问面，提高自身的文学、艺术修养，使自我尽快成为一名“全能老师”。 总之，作为改革的主力军，我们应当具有剧烈的职责感，正确应对“新标准”进取探究，大胆创新，真正做到不只是课程改革的执行者，更应是课程改革的开发者。