初二一学期物理教学工作计划.docx

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1、初二一学期物理教学工作计划 制定工作打算，可以让我们能够谨慎的去思索自己的岗位工作。下面是为大家整理的初二一学期物理教学工作打算 ，供大家参考。 初二一学期物理教学工作打算 本学期我担当了八年级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我打算做好以下几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的打算：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及八年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体打算和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进展具体打算。

2、3、备好每堂课：谨慎钻研新的课程标准和教材，做好初中八年级阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯坦曾经说过：爱好是最好的教师。激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺

3、陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。6、做好课外辅导全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能吃得了。踊跃开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的踊跃性，扩大他们的学问视野，开展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。初二一学期物理教学工作打算一、指导思想从

4、这个学期起先，八年级的学生将增加一门新的学科物理。物理是自然科学，平常贴近现实生活。基于生活中的物理理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下根底。二、教材分析1、在内容选择上，注意从物理学问内部挖掘素养教育的潜力，踊跃促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要踊跃缔造条件，让学生主动学习，参加实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现学生的全面开展。2、它采纳符合学生认知规律，由易到难，由简洁到困难，以学习开展水平为线索，兼顾物理学问构造的体系。这种支配既符合学生的认知规律，又保持了学问的构造。3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，遵照学习心理规律组织材料。书中有

5、五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个局部，每个局部都包含一些副标题，以协助学生驾驭中心。在介绍题目、讲解并描述学问、总结等步骤中，以及在试验、插图、练习中，支配了许多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。许多节日还支配了思索探讨，提出了一些值得思索探讨的问题，鼓舞学生多动脑，多说。三、教学目标通过一个学期的教育教学，学生可以进入物理世界，驾驭根底学问，对四周的自然世界有了新的更科学的相识。1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习物

6、理教育新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。2、加强视察和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验；实施学生试验，谨慎思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生课后做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要从生活到物理，从物理到社会，注意造就学生运用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、踊跃探究体育实践活动，加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展学生的学问面，开展学生的爱好爱好和特性，充分发挥学生的主动性、自主性和缔造性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查

7、、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技学问。5、贯彻理论联系实际的原那么，造就学生良好的学风和运用学问分析、理解社会生活的实力。在教学中，应坚持理论联系实际、联系社会生活实际、联系学生生活实际、联系学生思想相识实际、联系学生认知开展水平实际的原那么。6、造就学生的创新精神和实践实力，造就学生运用学问理解和分析社会生活的实力。单纯的驾驭学问并不是教学的最终目的。教就是不教。学生在驾驭根底学问的前提下，可以充分开展自己的实力和情感，特殊是创新精神和实践实力，利用开展出来的实力和情感，踊跃探究未知，获得新学问，使学问、实力和情感相辅相成，和谐开展。7、

8、深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效率，坚持启发式教学，反对填鸭式满堂灌，接着开展探究性学习和试验，开展探讨式教学的探究和试验，开绽开放式教学的探究和试验，注意造就学生科学的思维方法和学习方法，探究和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学经历，不断改良。四、详细措施：1、比照物理课程标准，谨慎学习教材和教学参考资料，为每一节打算教案，不打无打算之仗。2、踊跃打算演示试验和学生试验，尽可能开设所需试验，让学生参加活动，让学生体验更多的科学探究过程。3、刚好支配作业，检查或复习作业，有时采纳面批的方式刚好反应教与学状况，以改善缺乏。4、课后，抽出一些时间协助学生，回答下列问题，挑出想法，让学习有困难的学生完成作业。5、做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教学完毕。6、多与生活和社会接轨，突出科技社会的观点，逐步树立科学的世界观。