2022综合组教研工作总结范文.docx

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1、2022综合组教研工作总结范文2022综合组教研工作总结范文 教学探究主要探讨有关学生课程建立、教学方法改革等问题，重在于总结，下面是我为大家整理的2022综合组教研工作总结范文内容，盼望能够协助大家，欢送阅读! 综合组教研工作总结篇一 转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、探究、改革的深厚气氛。这种深厚的教研气氛，为课程教学改革注入了漫长的活力，通过全组教师的辛勤努力，工作取得了必须的成果。现总结如下： 一、教研组建立方面：

2、 随着根底教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师根本素养和业务实力造就的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身学问构造、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和打算，鼓舞老师进修深造。本学期教研组活动每周1次。要求自学研讨，并经常沟通心得，形成勤奋好学，踊跃向上的好风气。 2、注意青年老师造就。教研组中各科老老师都能带好组内的青年老师，从根底做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年老师都圆满地完成学校

3、安排的任务，获得比拟满足的成果。 3、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息， 4、加强老师的培训。通过各种渠道提高老师的专业学问，本学期高文梅、曾海普、郭海栋教师分别进展了音乐、体育、科学的网络培训，苟艳利教师赴兰州关于举办甘肃省国际田联少儿趣味田径指导员的培训。通过各种培训，以促进我们教学工作的改良和效率的提高，踊跃参与教育主管部门组织的各级专业培训。 5、加强教研组凝合力，造就组内教师的团结合作精神，并在工作上相互协助，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。因此组内风气较好，对领导和教务处的

4、指示和要求，刚好上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 二、常规教学方面： 谨慎落实常规教学各项任务，全组老师谨慎学习、理解学校教学工作打算及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大局部教师的教案标准，备课充分，课前分析细、课后小牢固。全组老师听课任务均到达学校要求。 三、活动开展 1、本学期，爱好小组在三至六年级学生中绽开，依据学生的爱好爱好将其分了12组，分别为乒乓球组、篮球组、排球组、塑身操组、舞蹈组、曲艺组、水彩画组、素描组、毛笔字组、钢笔字组、合唱组、器乐组，其中新增设了曲艺组、合唱组、塑身操组，群艺馆配8名老师到我

5、校进展了指导与教学工作，在领导与老师的齐抓共管下，爱好小组在教学和训练的同时摸索教改新路子，突出新思路，创设新特色，为学生打造了一个展示自己特长的新型舞台，成为学校的亮点。 2、高效课堂教学模式的学习、探讨并运用于教学之中。3、狠抓三操一课，造就学生自觉参与体育熬炼的习惯，增加学生体质。 4、开展丰富多彩的爱好小组校本课程，取得了必须的成果。5、第十四周举办学校拔河竞赛。四、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和探究，不断更新先进的教育理念。 2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。 3、在实践与理论的结合要下功夫

6、，要将经历写成心得，要有文章发表。 4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。综合组教研工作总结篇二 本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的教师同心协力，踊跃投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下： 一、组风建立： 我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常相互沟通，取长补短，一起探究提高数学教学质量的方法和措施，沟通经历，数学组形成了一个团结勤

7、奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力造就学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，谨慎备好每一堂课，谨慎探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探究教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，谨慎刚好批改、刚好反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件

8、事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、集体备课： 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的特性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的造就目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同

9、的教法。 3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、老师为辅的教育教学模式，主见老师探究创新适合学生的全新教育模式。 三、教研活动状况 制定了切实有效的教研打算，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 通过学习新的课程标准，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。 结合我校本学期的校本培训，围绕课题探究与学习资源，老师们谨慎打算、踊跃发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的踊跃性、主动性，接着优化了我校数学教研之风。通过开展教研

10、培训，注意解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 我们的成员踊跃参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心打算，踊跃发言，和外校同科老师多沟通教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。学习学生分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。 四、主题探究 针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全表达出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进展小组合作学习的操作过程中，还存在很多误区。为发挥学生

11、的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进展了探究。 通过探究，我们的数学课堂发生了可喜的改变：小组合作学xxx入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习踊跃性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例探究、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。 我们教研组全体老师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。综合组教研工作总结篇三 本年度数学

12、教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的教师同心协力，踊跃投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下： 一、组风建立： 我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常相互沟通，取长补短，一起探究提高数学教学质量的方法和措施，沟通经历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力造就学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的

13、教育思想，谨慎备好每一堂课，谨慎探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探究教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，谨慎刚好批改、刚好反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、集体备课： 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同

14、仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的特性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的造就目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、老师为辅的教育教学模式，主见老师探究创新适合学生的全新教育模式。 三、教研活动

15、状况 制定了切实有效的教研打算，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 通过学习新的课程标准，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。 结合我校本学期的校本培训，围绕课题探究与学习资源，老师们谨慎打算、踊跃发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的踊跃性、主动性，接着优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注意解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 我们的成员踊跃

16、参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心打算，踊跃发言，和外校同科老师多沟通教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。学习学生分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。 四、主题探究 针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全表达出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进展小组合作学习的操作过程中，还存在很多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进展了探究。 通过探究，我们的数学课堂发生了可喜的改变：小组合作学xxx入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习踊跃性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例探究、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。 我们教研组全体老师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。