会计实训工作总结范文精选.docx

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1、会计实训工作总结范文精选 加强对自己的要求，踊跃向上向每个人提出可行的合理并且可行的方案和打算。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的会计实训工作总结范文三篇，供大家参考。 会计实训工作总结 这个燥热的夏天注定要带给我们不一样的回忆。 从第十六周起先，我们就进入了渴望已久的实习阶段。每一天按时去八栋六楼实习，我们系称之为“上班”。但是，好像真的给我们一种上班族的感觉。尽管烈日炎炎，我们一百零一四十多人就挤在一间教室里，而我们这组所在的地方连风扇都没有，但是我们还是坚持了十五天。或许前几天的确是带着几分别致感，但我想让我们坚持下去的更多的是一份职责，是我们对将来的这份工作的一种承诺。

2、 十五天的时间不算太长，但给我们留下了一份珍贵的经历。我们在实习中学到了许多学问，也发觉了自己诸多的缺乏之处。 实习磨炼了我们的意志，造就了我们的耐性。原本以为自己是一个很有耐性的人，但这次实习给我敲醒了警钟，其实我在这方面还是有待提高的。记得在建账时，由于没有经历，事先并没有思索周全，账户随着实践的深化而不断调整、添加，最终账户名称的依次全都被打乱了，导致登账时候工作量非常大，而且很繁琐。一个不留神就简单登错账，整页又得重做。有时候，辛辛苦苦工作了一个上午，下午才发觉又出现了纰漏，又得重新起先。有好几次，我都想打退堂鼓，把它丢在一边算啦，简直就是挑战我的忍耐潜力。当然，最终还是坚持下来了。所

3、以，当我把账做好时心里有一种说不出的喜悦，我想假如没有那么困难的过程，结果确定会缺少一番味道。 温故而知新也是这次实习中的一种收获。在实习过程中慢慢明白，原先上课时学的许多东西都是有着深刻的实践根底的。还记得大一时，我学账户构造的时候一向都不理解为什么要用不同的账户来登账，总觉得很抽象，当时为了考试只好死死地记住。透过实践，我最终了解到什么样的账用什么样的账户来登更为便利、直观。 有句话叫做“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次的实习好像让我对它的理解又多了一分。一些平常看似很简洁的业务处理起来也会遇到意想不到的困难。就在电算化的模拟实习中，我很不幸地在阴沟里翻了船。因为我明白电算化中的数据

4、都是严密相连的，牵一发而动全身，所以我在做的时候不停地提示自己要留意慎重，好像也没有遇到什么困难。正值我庆幸把资产负债表和利润表做出来时，猛然发觉它们与答案相距甚远，更麻烦的是我做出来的现金流量表尽然没有任何数据。看来明白做是一回事，能否胜利地做出来是另一回事了。今后我得在这方面多加练习，提高自己的动手潜力。 半个月的实习已经接近尾声，蓦然回首，它的确让我百感交集。欣喜过，懊恼过，快乐过，懊丧过经验了这次历练，我们会渐渐地走向成熟。很幸运能够拥有这次的实习时机，同时也期盼着下次实习的到来 几周的实训，我深刻的体会到作为一个会计职员所须要的一份细心,一份耐性,一份责任心.以前始终以为实训课应当蛮

5、轻松的，但是这一段时间我们实训下来，我发觉不能简洁的说累或烦，会计要求很高，容不得半点的马虎。平常造作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。从一起先的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记账簿，再是结账，对账，编制报表，装订等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有经验过了才真真正正了解到什么是会计，原来会计的工作本没有想象中的简洁，悠闲。很久以前就听过“只有经验过，才找到其中的味道”通过这次的实训课，我真真实切的了解到什么是会计，让我对会计有了最根本的熟识。让我体会到会计不仅仅是一份职业，更是人生价值的诠释

6、，由于会计是：细心+耐性+责任心。我们在20xx年4月5号起先了本次会计实习，采纳模拟实习的方式，运用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。通过实习，熟识并把握会计流程的各个步骤及其详细操纵-包括了解账户的内容和根本构造，了解借贷账户法的记账规那么，把握开设和登记账户以及编制会计分录的操纵、原始凭证填制和审核的操纵以及依据原始凭证判填制记账凭证的方法。以使学生对会计有更深的理性熟识并把握会计根本操纵技能。这是本次实习的目的！师德培训心得学习体会经过学校的师德培训，以及对教学纲要的解读，心里颇有感受。切合实际，适时而为是我们当前教育教学中所面临的首要任务。 高尚的德行是老师为人师之核心，一些道

7、德失范的老师事实上是失去了老师本质的人。虽然中西方的师道存在较大的差异，但对老师职业道德都很重视。在我国，自古以来对老师的职业道德都有很高的要求，强调为人师表、以身立教，以及对学生的人格感化。西方那么一贯强调通过老师的道德、人格感化学生。赫尔巴特指出：“教学假如没有进展道德教育，只是一种没有目的的手段”，这要求老师的日常教育教学行为要具有“教育性”。现代教育的造就目标发生了很大的改变，要求老师不仅要做到“传授学问”，而且还要通过传授学问去实现学生“人格的建立性改变”，这就意味着老师对学生的开展负有更全面的责任。因此，对老师专业素养的要求不只是学问与技能的开展，还要提高老师内在的专业品质，即实现

8、老师个体专业技能与专业精神在知行范畴和道德范畴的高度统一。可见，做老师难，做一个符合标准师德的老师更难。官方赐予老师的称号是“人类灵魂的工程师”、“园丁”，已经到了神的境界，其实我们压根儿就是人。 师德建立作为提高老师道德的系统工程，对促进老师专业开展是具有特别而重要的意义。从师德建立与老师专业开展的亲密关系来看，实现师德建立与老师专业开展的一体化是必要的。此时此刻，老师在专业开展中技术至上的倾向仍占优势，加以社会竞争如此剧烈，现实如此残酷，如何使师德建立与老师专业开展相结合，是我们始终探讨的话题。 老师的专业开展是具有阶段性，在不同的阶段老师面临不同的开展任务，其开展水平、需求、心态、信念也

9、各不一样。所以，我觉得老师专业道德的开展与老师专业开展的阶段特征也应当是有阶段性的，同时也受到老师专业实践与整体专业水平所制约。比方，新入职的老师和学生发生“冲突与冲突”，很可能是由于老师专业学问与专业实力缺乏引起的。因此，师德建立要适应老师专业开展的阶段特征，确定师德建立的目标，在内容、方法上也要有所侧重。 因此，师德教育作为师德建立的一个重要组成局部，应与老师专业实践相结合。尽管老师专业开展的途径众多，但是都不能代替老师在学校教育教学场景中的日常专业实践。师德主要表此时此刻老师的专业实践当中，专业实践也是老师师德建立的重要途径。老师的很多优良品质是在专业实践中形成与开展的，专业道德标准只有

10、在专业实践中才能内化为老师的专业品质。道德具有实践性与情境性的特征，不同的教育教学情境会呈现出不同的道德现象与道德问题，老师在实际工作中到底会如何做，在专业实践中能不能主动遵照老师专业道德标准履行自己的职责，这与他本人的实践经历有着极大的关系。因此，师德教育要与老师日常的专业开展严密结合，让老师在专业实践过程中，通过对道德现象、道德问题，甚至是道德冲突的相识、说明与诠释来提高师德修养与实力。脱离老师专业实践的师德教育难以深化老师心灵，更难以激起老师内在的道德须要。所以师德培训不能这样的说教，更不能一刀切，一培训就一哄上，其实现实已经告知我们这样的师德培训是没有效果的，这样做有自欺欺人，掩耳盗铃

11、之嫌疑。 目前的师德教育还没有从根本上变更内容片面、方法单一的弊端，主要表现为偏重传播说教，与老师专业实践相脱离。这种状况不仅造成师德教育的低效，而且也使师德建立与老师专业开展一体化的目标难以实现。要变更这种状况，首先，要形成师德教育以人为本的意识，要充分考虑老师的实际状况，敬重老师的特性化要求，使老师成为师德建立的主体，而非仅仅作为工具性的建立对象。其次，要建构开放、敏捷、多样的师德教育模式。师德教育不只是为老师专业道德的开展供应理论依据，更重要的是要为老师道德思想力和行为力的提高奠定根底。因此要提倡老师间的合作探讨与老师个体的实践反思，特殊是老师个体的实践反思对老师专业道德的提升具有重要的

12、意义。老师将自己的专业实践过程作为反思的对象，思索困难的教学背景和教学过程中的专业问题，通过自我视察、自我体验、自我反思，以到达自我改良、自我更新与自我完善。 会计实训工作总结 财务会计实训的建立主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账原来稳固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的根本程序和详细方法，加强对所学专业理论学问的理解、实际操作的动手实力，提高运用会计根本技能的水平，也是对所学专业学问的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人驾驭填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的

13、相识，最终到达会计理论，会计实践相结合的目的。 我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进展系统操作试验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的根底会计之后，我们虽然驾驭了理论学问，但对于把这些理论运用到实践还是有必须难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员假如不会做账，假如不能够把发生的业务用账的形式表达出来，那么就不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计实训课。 在实训中，我们首先驾驭了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再接

14、着审核和填写原始凭证。然后依据各项经济业务的明细账编制记账凭证。依据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进展试算平衡。依据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最终要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。 在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为根底,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的供应,有关经济业务的 提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员，驾驭了应当如何处理详细的会计业务和如何进展相互协作,弥补我们在课堂学习中实践学

15、问缺乏的缺陷,驾驭书本中学不到的详细技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增加踊跃参加实训的爱好。 我们将教材的理论学问学完以后,进展这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够娴熟地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比方课本上及会计模拟试验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然此时此刻还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后娴熟的填写很有信念。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，便利以后的查看，最终就是装订成册。 作为一名将来的会计人员，我们此时此刻刚刚起步，往

16、后会学到更多的东西，并且有许多东西须要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训犹如车之两轮、鸟之两翼,两者有机连接、严密协作,才能显著提高我们驾驭所学内容的质量。还有就是作为一名将来的会计人员，我们应当具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手实力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。 实训的第一天做了分录，虽然之前从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太生疏，但只是粗略的没有那个“气氛”，而且还是和同学们在底下自己做。教师在上边简洁的提点一下！当教

17、师说起先登记凭证时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在教师的耐性指导下起先一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未到达自己所期望的要求进度。晚上接着忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很开心的。虽然很累，但是很充溢！有了前两天的经历，接下来的填制原始凭证；依据原始凭证，填记帐凭证，再依据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对娴熟多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担忧，因为我正在努力的学习这

18、些学问。 经过这些天的手工记账，使我的根底会计学问在实际工作中得到了验证，并具备了必须的根本实际操作实力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发觉了自身的很多缺乏：比方自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中几乎每一笔业务的分录都是教师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着必须的缺乏，今后还得加强练习。 通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的缺乏，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性相识进

19、一步加强。加深理解了会计核算的根本原那么和方法，将全部的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进展综合运用，了解会计内部限制的根本要求，驾驭从理论到实践的转化过程和会计操作的根本技能；将会计专业理论学问和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作状况的相识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基矗 会计实训工作总结 会计电算化专业会计综合实训报告从这学期起先，我们会计电算化专业学生要做一个会计综合实训。短短的几周时间，要做完一个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。在平常的会计学习中，从一点都不了解到渐渐了解，从学习根底会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到打算考初级助理

20、睬计师，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身经验过，才知道其中的味道。会计综合实训，让我们各方面都有必须程度的提高。 首先，要清晰了解会计综合实训中企业的重要信息。教师要求每个人都要写分录，一起先在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发觉是自己没有了解企业的重要信息。因此，要清晰实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算方法，这些都是我们工作的根底，我们的工作要围围着这些重要信息绽开。 其次，对会计做账根本程序要清晰了解。起先做什么，然后做什么，最终要做什么

21、。假如对会计做账的根本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样起先。通过这次的手工记账，我也许知道会计的做账的根本程序。第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。其次，填制原始凭证、转账现金支票；审核无误的原始凭证，填记账凭证；编制科目汇总表；依据科目汇总表登总账；依据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐；最终结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。最终，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。 最终，会计的分工严格清楚。会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分工，既相互依靠又相互牵制，管钱不管账，管账不管钱。这

22、次的手工做账是分小组进展的，每三人一个小组，一个财务会计，一个本钱会计，一个出纳。在这次的手工记账实训中，我的工作是出纳，在取得实效的同时，我也在操作过程中发觉了自身的很多缺乏： 、比方自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特殊是在做银行存款日记账时，更是每一步都谨慎细致地做，出一点错误可能会导致最终的结果不对； 、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着必须的缺乏，今后还得加强练习。 3，接着加强自己的专业学问，得接着加油努力地学习。 以前的同学曾经说过，读会计的人比拟简单老和简单有精神病，选择会计就

23、选择了终生考试。虽然会计比拟繁重，不过我觉得学会计比拟充溢。只有经验过，才知道其中的味道，可以说通过上会计实训课，真真实切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的变更，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心一份耐性一份责任心人生价值的诠释。通过实训，我们对会计核算的相识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，克制了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的根本原那么和方法，将全部的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进展综合运用，了解会计内部限制的根本要求，驾驭从理论到实践的转化过程；娴熟驾驭了会计操作的根本技能；将会计专业理论学问和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作状况的相识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的根底。会计实训总结7