培训学校工作计划精选三篇.docx

《培训学校工作计划精选三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训学校工作计划精选三篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、培训学校工作计划精选三篇 为了2022年更好的工作开展，不妨提前写一份打算吧，这样可以让我们在新的一年里能更好的开展工作，以下是和大家共享的培训学校工作打算精选三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 培训学校工作打算精选1 一、培训目标和培训重点 培训目标：以新一轮区域课堂变革、学校课程改革、老师专业开展工作为重点，提升质量为核心，围绕“解题、说题、命题”探究为重点，借助结对校教学平台，提升老师个人装也素养，提高课堂教学效益，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，提高教学质量。 培训重点： 1.强化校本教研常规工作。加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工

2、作的督导和检查力度，切实提高集体教学探究工作，改良课堂教学。 2.加强老师队伍建立，关注教龄满三年新老师课堂教学，推动青蓝结对工程，促使骨干老师发挥领雁作用，年青老师尽快成长。 3.建立健全我校校本培训平台，使该平台成为我校老师专业开展的有效平台。 二、保障措施和预期效果 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的跟踪和管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿和课件，听课老师有笔记，有反思，学校有考勤

3、记录和信息反应记载。通过多种形式反应工作进展状况，对老师产生鼓励作用。 预期效果：实现校本教研常规工作的提升与创新，实现课堂教学改革的突破与创新。 三、学校校本培训的主要内容和根本形式 月份(周次)主要内容根本形式主讲者(资质)备注 九月份先进老师经历沟通读书沟通活动讲座教研组研讨先进老师 十月份特色培训讲座 十一月份心理安康专题培训讲座 十二月份特色培训讲座 一月份学期总结 培训学校工作打算精选2 一、指导思想： 老师开展学校立足于老师开展是教育开展的根本。本学期得荣县老师开展学校在上学年三个研修班的工作根底上，依据上学期深化各学校的调研和老师的学习需求，接着以新课程理念的学习实践为核心，以

4、老师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省老师培训基地”为依托，以得荣县教育局教育股、教研室和_区支教老师为组织促进者，以素养教育和新课程的思想引领校长、老师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、开展。 二、培训各阶段支配： 1、学员自主学习阶段(时间：20_年3月) 主题：我读新课标 学习要求：校长研修班、骨干老师研修班、青年老师研修班的各位学员以走进新课程与课程实施者对话一书为研修教材，谨慎学习领悟新课程思想理念，重点学习第三章新课程标准、第四章新课程与教学改革、第五章新课程评价、第七章课程资源。边读书，边结合自己的教育教学实践思索，做好学习笔记。每一位学员要选

5、交两篇新课程学习随笔。 2、实践反思学习阶段(时间：20_年4月) 主题：实践新课程 学习要求：各位研修班学员在谨慎学习新课标的根底之上，带着思索，带着问题，努力探究改良自己的教学，改良学校的教学管理。老师们可以给老师的101条建议、聚焦课堂、有效探究、在实践中提升_区新课程改革课堂教学案例为学习参考，潜心探究课堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改良提升自己的教学，同时在学校教学探究中发挥带头作用。要求骨干老师研修班学员和青年老师研修班学员完成一个教学故事(实践新课程的教学故事)和一篇课堂教学案例(新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例)的写作。校长研修班学员思索新课程理念下学校文化和制度建

6、立，将学校的办学思索撰写成文。 3、沟通共享、集中培训、提升相识阶段(时间：20_年5、6月) 主题：聚焦新课堂 学习要求：各班次各位学员在谨慎完成前两个阶段学习任务的根底之上，由教育局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、经历共享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观沟通等形式，发挥学员在培训中的主体作用，协助学员实现自我成长。(各班次集中培训时间、内容、要求另行支配) 4、成果展示，深化实践阶段(时间：20_年7月) 主题：老师开展无止境 学习要求：教育局教研室将老师开展学校学员的学习过程、培训工作进展总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学

7、案例或教学管理案例、校长办学思索等汇编成册，积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大沟通，资源共享、引领得荣教育的新课程改革深化进展。 三、培训工作的过程管理： 1、核实各班次学员，标准学员管理。 2、各学校也是老师开展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造气氛，供应学习实践时机和展示平台，关怀、支持老师开展。 3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组，深化各学校调研指导研修班学员学习实践研修状况，作用发挥状况，和学员共同探究学习实践中的问题，协助学员解决学习工作中的困难。发觉典型，刚好推广。 4、各班次班主任刚好了解学员学习工作动态，关怀学员成长开展。收集学员学习成果。要

8、求各班次学员完成的文章，与20_年5月8日前收齐。 5、县城关小学发挥省老师培训基地作用，供应优秀师资和优质资源。为培训活动供应智力支持和场地、器材支持。 6、对谨慎参与培训活动，完成各项培训任务的学员，县教育局按县级老师培训要求给学员颁发接着教育学时证明书。 培训学校工作打算精选3 一、指导思想： 以国家中长期教育改革和开展规划纲要(_-20_)为指导，依据县教研工作会议部署，结合本校实际，坚持以“有效教学”为核心开展教育教学的校本实践与探究，深化课程改革，促进老师专业化成长，加快骨干老师队伍建立，全面提升学校办学质量。 随着根底教育课程改革的不断深化，对老师素养的提高提出了更高、更深层次的

9、要求，老师应当从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。而校本培训是推动课程改革和促进老师专业开展的有效途径。本年度我校将接着以“校本教研”为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。 二、成立校本培训领导小组： 二、职责分工 汪兴平为总负责，详细负责校外专家的联络。 金慧环负责校本培训的总体考核，详细负责培训打算的制定、档案的收集和整理。 单孙磊负责学校校本培训博客的上传和建立工作。 李余进、林国策负责校本培训的资金和物质保障。 徐银娥负责老师自学资料的选择和征订。 戴方杰负责班主任的培训。 各教研组长负责教研组老师培训的组织、管理和考核

10、以及每月一次的集体备课、听课、评课的组织、管理和考核。 四、培训支配： 经金慧环初拟“校本培训打算”，再经校务会专题探究校本培训工作，特将_学年校本培训打算支配如下： 时 间 活 动 内 容 负责人 _年10月 1、 第一次集体备课活动 2、 第一次专题培训 _年11月 1、公开课活动月 2、其次次集体备课活动 3、有效评价探究 _年12月 1、第三次集体备课活动 2、其次次专题培训 3、教研组建立经历谈 _年3月 1、第四次集体备课活动 2、第三次专题培训 _年4月 1、第五次集体备课活动 2、公开课活动月 3、第四次专题培训 _年5月 1、第六次集体备课活动 2、教学技能展示活动 待定 备注：我校自定特色培训工程 1、六个教研组每月进展一次组内定时定点定发言人的理论学习。 2、与兄弟学校教研组举办教学联谊活动。 3、定期不定期进展教学常规检查，每学期至少定期检查2次。 4、以师徒结对形式互听常态课。 5、期中考试自行命题。