初中物理教学工作计划热门优秀范文三篇.docx

《初中物理教学工作计划热门优秀范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教学工作计划热门优秀范文三篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中物理教学工作计划热门优秀范文三篇 工作的力气是无穷无尽的，只有感受到工作带来的乐趣，才会酷爱上工作，提前做好下一阶段的规划，你知道相关的工作打算怎么写才精彩吗？以下是我和大家共享初中物理教学工作打算热门优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。物理教学工作打算 篇1 【整体设计】 密度是初中物理教学重点内容之一，也是课程标准中要求的七个驾驭层次的重点学问之一。学好本节学问是进一步学习力学学问的根底，所以“密度”这节课是本章的重点课。“密度”是在学习了“质量”之后而引入的一个新的物理量，它在全章中起到承上启下的作用：既是在质量的根底上对物质世界的进一步探究，也是驾驭测定物质密度的方法

2、和解决有关密度的实际问题的根底，并为更深化学习液体压强、浮力等学问做铺垫。科学探究方法的学习和驾驭是物理课程的目标，同样也是本节教学的重要内容。 本课教学可分为4局部： 1.课题引入。展示一些实物让学生辨别，由对于一些物质用通常区分物质的一些方法无法干脆区分，引到须要用新的科学方法解决来引入。 2.密度概念的引出。应通过直观的试验，充分发挥学生主动探究的踊跃性，引导学生在合作探究、小组探讨的过程中自主建构密度概念。所以，组织学生做好“探究物质的质量与体积关系”的试验是本节教学的关键。利用“比值”定义密度概念，对初中生来说有必须难度，突破此难点的方法是利用学生的最近开展区，通过类比和学问的迁移，

3、让学生回忆利用比值定义电功率的方法来建立密度的概念。 3.密度的公式、单位。要留意公式书写的标准和变形公式的教学。但密度的单位属于组合单位，是第一次在初中物理中出现。教学时应让学生弄清密度单位的组成、符号、读法、写法。/m3与g/m3之间的关系学生易混，也要加以强调。在后面的例题教学时，也要留意强调统一单位。还要运用教材中的小资料来加深学生对密度这一概念的相识。 4.密度的应用。可以用教材上的例题来进展教学，也可以补充习题，为了让学生娴熟运用密度公式进展计算，解题时，应留意引导学生理清思路，启发学生“一题多解”。 【教学重点】 1.通过试验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。 2.理解密度的

4、概念、公式及其应用。 【教学难点】 在试验探究的根底上，利用“比值”定义密度概念，理解密度是物质的一种属性。 【教学关键】 通过组织好试验探究建立密度的概念是本节的关键点。 【教学方法】 依据本节教学内容的特点，主要采纳启发和视察试验的教学方法。并协作讲授、探讨、展示等多种教学方法的综合优化，突破重点、难点。使学生成为学习的主体，同时学生的动手实力，分析实力也在试验的过程中不断提高。 【课时支配】 2课时。(第1课时学习“物质的质量与体积的关系”和“密度”，第2课时学习“密度的应用”) 【三维目标】 学问与技能： 1.理解密度的物理意义。 2.会查密度表，知道水的密度。 3.用密度学问解决简洁

5、的实际问题。 过程与方法： 1.通过试验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系; 2.学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。 情感看法与价值观： 1.通过探究活动，使学生对物质属性的相识有新的拓展; 2.造就学生的合作精神，以及在沟通与探讨中所持的正确看法。 3.在概念建立过程中，渗透由特别到一般，由现象到本质的唯物辩证法思想。 【课前打算】 老师：多媒体课件、铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精、颜色一样的铁块和塑料块。 学生：托盘天平和砝码、一样体积的铜块、铁块和铝块、不同体积的铜块、铁块、铝块和肥皂块、大注射器等。物理教学工作打算 篇2 (一)目标与要

6、求 1注意学生开展,面对全体学生 初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的开展，使学生获得终身学习的爱好、习惯及必须的学习实力。 2重视“双基”，使学生驾驭必须的物理学问与技能 使学生有坚固的根底学问和必须的操作根本技能，仍旧是初中阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生娴熟驾驭并用于实际，能说明有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的实力，造就学生的设计、创新实力。 3重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理学问与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并驾驭一些简洁的方法。老师在教学中，要使学生相识到：获得学问的

7、方法，增加探究未知世界的爱好和实力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。 4情感、看法与价值观。注意造就学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加视察、试验或制作活动。注意造就学生克制困难的信念和志气，能使学生体验到克制困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步相识科学及相关技术对于社会开展、自然环境及人类生活的影响。有志向、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 5注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会STS的教育。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。 6分层教学

8、，把握标高，圆满完成教学任务 初三老师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，谨慎学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学驾驭适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 (二)教学进度 期中考试前：初二年级八年级授完义务教育课程标准试验教科书物理八年级上册第一章声现象至第三章透镜及其应用的其次节生活中的透镜。初三年级九年级授完义务教育课程标准试验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。 期中考试后：八年级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五章电流和电路。九年级授完第十四章压强和浮力至第十五章功和机械能。物理教学工作打算 篇3 一

9、、 根本状况分析： 通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够沉着的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友情，学生也适应了我的讲课方式，能踊跃的在课堂表达自己的见解，同我探讨，形成了比拟好的学习气氛，在这学期必须要接着的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。 上一学期四班学生的成果始终很不志向，大局部学生的成果都下降了，学习好的学生的成果有许多也是毫无起色，学生的学习动力缺乏，学习方法与看法也不好，没有清晰的相识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况仍旧存在。物理是一门自然

10、科学，跟平常的实际生活比拟接近，在下一步的教学上要进一步改良，让学生成为学习的主子，进展探究性的学习，从而造就学生的学习爱好，启发思维，提高学习的踊跃性，造就良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，须要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。 教材从全面提高学生素养的要求启程，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产开展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于造就实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 二、工作目标： 1、学问与技能 a、通过常见的实力或试

11、验，了解重力、和摩擦力。相识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态改变的缘由。通过试验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第必须律。 b、通过试验探究，学习压强的概念。能用压强公式进展简洁的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过试验探究，相识浮力。知道物体浮沉的条件。经验探究浮力大小的过程。通过试验探究，初步了解压强和流速的关系。 c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过试验探究，学会运用简洁机械变更力的大小和方向。 2、过程和方法： a、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。

12、b、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究打算和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。 d、通过参加科学探究活动，初步相识科学探究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。 3、情感看法与价值观： a、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。 b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 d、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有判定群众

13、传媒是否符合科学规律的初步意识。 4、成果目标： 平均分43分，优秀率15%，合格率75%。 5、个人进修目标 作为新老师我必须虚心学习，尽快提高自己的教育教学实力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。 三、主要工作与措施 要留意探究学生的心理特征，了解他们的学问、实力根底，从实际启程进展教育，并且依据他们的反响刚好调整自己的教学支配。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性协助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采纳探究性学习等多种方

14、式，造就他们的缔造和探究实力。 四、工作进度支配 周次 日期 教学内容和课时支配 1 2.25-2.29 力及其测量、弹力弹簧测力计、重力 2 3.3-3.7 摩擦力、牛顿第必须律惯性、二力平衡 3 3.10-3.14 第六章复习、测试、讲评 4 压强、液体的压强、大气压强 5 3.24-3.28 流体压强与流速的关系、浮力、浮力的利用 6 3.31-4.4 第七章复习、测试、 讲评 7 4.7-4.11 期中复习 8 4.14-4.18 期中复习 9 期中考试 10 4.28-5.2 功、功率、动能和势能 11 5.5-5.9 机械能及其转化、第八章复习、测试 12 5.12-5.16 讲评、杠杆及其平衡条件、滑轮 13 功的原理、机械效率 14 5.26-5.30 第九章复习、测试、讲评 15 6.2-6.6 期末复习 16 6.9-6.13 期末复习 17 期末复习 18 6.23-6.27 期末复习 19 6.30-7.4 期末考试