二年级语文老师教学工作总结模板.docx

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1、二年级语文老师教学工作总结模板二年级语文教师教学工作总结模板 语文课堂教学是小学学校教育教学活动中的一项重要组成局部,科学、有效的课堂教学对增加学生语文学问储藏,增加其文学素养,提高其语言语用实力及其口语表达实力等均具有重要意义。下面是我整理的一些关于二年级语文教师教学工作总结模板，供您参考。二年级语文教师教学工作总结模板一 时间过得好快啊，转瞬间，一学期的工作就要完毕了，回忆一学期的工作真是感慨许多。首先谨慎备课，钻研教材，并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课，和孩子们共同学习语文学科学问，详细做法如下： 1、做好备课工作，在教学中我始终坚持先备好课，课前在重新复习一遍教案的做法，去熟识

2、教材，驾驭教法，不但要备教材，还要备学生，能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进展备课。 2、上好每一节课，课堂教学能做到教学目的明确，能谨慎钻研教材，了解学生。探究教材，擅长创设情境，激发学生的学习爱好，依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，时时鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习踊跃性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让

3、学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。 3、抓根底学问和技能，因为这个班有一局部学生写字不标准，识字实力较差。针对这种状况，本学期为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的实力。 4、谨慎做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比拟多，最紧要的就是乌佰苏同学，他的识字实力极差，这学期又因有病缺课太多，因此，语文成果特

4、别差，针对这种状况，我每天都利用放学后的时间为这些学生补课，教给他们识字方法和学习实力，目前这些学生都有不同程度的进步。 5、教材状况分析 本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育，使之驾驭。 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、课文朗读评比。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。 2、进展各种词语收集。如二年级下语文教学工作总结B式，AB

5、B式，二年级下语文教学工作总结BB式，ABAB式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如把字句转换成被字句，问句转换成陈述句，补充句子， 4、听写生字嘉奖小红花作为学期末的嘉奖条件等，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑和识字实力。 在本期的教学中，也存在着很多缺乏： 1、学生的学习方法的指导还有待于加强 2、对于新课改的教学方法驾驭的还是不够好，教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成不够胜利。 3、对学困生的转变方法不够贴切，致使还有一名学生语文很差，还有待于接着学习。 本学期的工作有得有失，今后必须会取长补短，争取做到最

6、好。二年级语文教师教学工作总结模板二 本学期担当二年级语文教学的工作。整个班学生成果一般，大局部同学学习自觉，但也有八九位成果偏差，作风懒散的学生等待改良的。现将一学期以来的详细状况总结如下： 作为一名老师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持谨慎上好第一节课，谨慎批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充溢自己，踊跃参与课题探究，另一方面为了提高自己的教学水平，我踊跃努力参加学校举办的美文朗读竞赛和课堂赛教，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务实力进一步提高。

7、 本学期教学中，我留意了以下几点： 1.在识字教学中，注意将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热忱。鼓舞学生从不同的角度识字，提倡特性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。 2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教学生特性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题，老师挑出共同探讨、造就学生的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读实力和水平。 由于自己的水平有限，教学中也存在问题

8、： 1、班级开展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、学生还有不良的学习习惯。本班学生生性活拨、好动，有些学生写字习惯差、姿态不正确。 一学期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到最好。 一、介绍班级状况。 本班共xx人，男生x人，女生xx人，本人与伙伴协作默契，管理有方，班级已树立良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井而有序，学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。 二、语文教学状况。 A.学生目标： 1、预习习惯的养成。 我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类生字组词，并读两遍

9、。查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。 2、课堂学习习惯的养成。 要求：每人在课堂上至少要举一次手。对于教师提出的问题要踊跃开动脑筋。回答下列问题声音要洪亮。 3、学会课文朗读的一般技巧。 在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告知学生在哪应当停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就会立刻叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能精确地驾驭作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。再次，要求

10、学生朗读时做到眼到、口到、心到尽量幸免漏字、添字、错字的现象发生。 4、加强学生的背诵量。 全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以协助学生加深对课文的理解，提高阅读实力，熬炼记忆力;还可以协助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，造就和提高作文实力。苏教版语文第五册共24篇课文，8个练习，每个练习有8个成语。本班每位学生共背24篇课文，64个成语。检查方式有两种：一是家长签名检查;二是教师组织同桌之间检查。 B.老师目标： 1、虚心向同行学习，谨慎备好每一节课。中年级是小学生的一个转折点，教法不简洁，平日里时时向有经历的教师请教、学习如何设计一堂有层次，由浅入深的课，如何抓住重难点，如何突破重

11、难点。做到每堂课都是有备而来。 2、谨慎批改学生的作业，适当做一些人文性的点评。作业刚好布置，刚好批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。 3、谨慎参加校本研训。 C、听课： 1、本学期本人共听课15节，每一节课本人都谨慎做好听课记录，努力学习优秀老师的教学方法和学科习惯的养成。 2、沟通课。上好一人两节课，教研组长及语文教师都前来听课。上完课，我都会主动请同行点评，及早发觉自己的缺乏之处，及早改正。 3、写总结。本学期写了1篇总结。每一篇总结都写出自己的做法，取得的成果，存在的问题。盼望在不断的总结中，提升自己的实力与水平。二年级语文教师教学工作总结模板三 经过一年来的辛勤劳动,

12、遵照教学打算已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结. 一、钻研教材，驾驭新的教学理念。 二年级运用的是人教课标版试验教材，表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时我谨慎学习新课表，遵照教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习爱好浓。 二、识字写字教学，作为教学的重点。 二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形

13、成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到三个一，并刚好订正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。看指细致视察的间架构造、书写位置;临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了学生认证书写的踊跃性。 三、注意口语训练，为写话打下根底。 口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、多媒体教学应用其中，激发学生爱好。 多媒体采纳音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常运用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成果。 面对差生我没有蔑视，而是在开学初建立差生档案，制定了帮个别辅导家访 等策略努力提高长差生成果。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 本学期的工作遵照打算已有条不离地完成了。盼望在期末考试中能使本班成果上一个新台阶。