幼儿园大班第二学期工作计划6篇.docx

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1、幼儿园大班第二学期工作计划6篇 在工作中，工作打算是大家干工作任务的前提条件，提前打算一份具体的工作打算可以协助我们查漏补缺。以下是我细心为您引荐的幼儿园大班其次学期工作打算6篇，供大家参考。 幼儿园大班其次学期工作打算1 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出。身体开展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一

2、些简洁的自护和自救方法，自我效劳实力进一步增加；语言开展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于幼儿的实力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全驾驭；2幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；3幼儿大胆缔造想象的实力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的造就，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿

3、在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动踊跃地倾听别人谈话，用平凡话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有必须的前阅读实力。 1接着为幼儿供应平凡话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中遵照必须的规那么练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听实力的造就，要求幼儿在同伴间交谈要静谧倾听，不随意打断别

4、人的谈话；其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中造就必须的倾听实力；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，协助他们理解作品内容。 2幼儿立刻就要入小学了，具备必须的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿经常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他

5、幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步协助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、1学习20以内的数及加减，相识空间和时间 为幼儿供应必须的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计必须的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问经历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程

6、中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 2引导幼儿踊跃探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加必

7、须规那么、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学经历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富经历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和缔造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形

8、式，放手让幼儿去想象和缔造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步造就幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事

9、，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，承受新教师，结交新挚友，而能否很快融入新集体与教师同学和谐相处，那么有赖于必须的与人交往的实力。本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，造就幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、打算活动，引导、鼓舞幼

10、儿从多方面和多角度解决问题，协助幼儿积累胜利的经历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于缔造出友好合作的气氛，有利于增加幼儿的交往实力。 二、家长、社区工作 1、期初对幼儿进展全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园教育步调相同。 3、 接着办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反应幼儿的表现状况，

11、并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、 协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 三、本学期月工作打算支配表。 二月份 制定本学期的工作打算。 召开家长会，想家长开展工作支配与幼儿连接工作的传播教育。 三月份 开展“三八妇女节”节日教育活动。 开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。 四 月 份 开展“清明

12、节”教育活动。 开展早操竞赛。 五月份 开展“劳动节教育活动” 进展园级唱歌竞赛。 六月份 进展跳绳竞赛活动。 幼儿园大班其次学期工作打算2 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最终一学期。依据本班实际状况我们拟定了本学期的班级打算。 一、班级概况： 优势：通过两年来师生的共同努力，绝大局部幼儿养成了较好的生活自理实力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能踊跃参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望，活动中能踊跃

13、发言。 弱势：由于班中幼儿都是单身子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较迅捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有局部幼儿自控实力较弱，留意力简单分散，遵守集体规那么意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比拟小，虽已根本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，须要老师、同伴更多的关怀与关注以协助他们更好的进步、提高各方面的实力。 二、班级工作总目标： 针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标： 1、标准

14、幼儿一日常规。 2、造就幼儿良好的学习、生活习惯，增加幼儿规那么意识。 3、家园协作，做好幼小连接工作。 三、详细要求与措施： 1标准幼儿一日常规。 本学期，我们班级两位教师将踊跃沟通，达成相同，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，教师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表看法，鼓舞幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、同等、自由的气氛，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理安康成长。因此，标准幼儿的生活常

15、规，也是进展教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理实力已经形成，此时此刻的目标是要再深化。在日常生活中，教师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，教师仍要抓住每一个时机，刚好对幼儿进展经常性地教育，以利于良好习惯的形成。 3、平安工作：幼儿的平安工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动实力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更简单游离于教师的视线之外，因此，对幼儿的平安教育工作需长抓不懈，除了教师经常对幼儿进展口头教育外，(教学论文 )还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱护方法，如：用实例对幼儿进展教育、让受过

16、伤的幼儿现身说法、探讨一些担心全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧平安这根弦，形成更剧烈的平安意识，尽量幸免和削减一些平安事故的发生。 同时，我们将与幼儿一起制定活动的规那么，使他们更明确和更情愿承受各个活动的规那么，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体效劳的事。如：“小小值日生”“今日我是小教师”等形式，为班级分发碗盘勺，催促小挚友遵守活动规那么、借还物品等。 2造就幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐

17、端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，造就幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“古诗竞赛、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿踊跃向上的良好情感。 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。 一独立生活实力： 1、通过谈话、故事、社会实践造就幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 2、造就幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监视、自我指责、自我评价和

18、自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并必须做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 二造就孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时辰表。如：不迟到早退、不随意请假等请假单；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和谨慎回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，造就幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业造就幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规那么意识的造就。 3班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动 是否符合幼儿的开展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1注意区域活动的创新 本学期我班将依据班级特色丰

19、富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式造就动手操作实力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，造就幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求开展，在指导中做到月月有重点，月月有开展 2注意环境创设的创新 环境是孩子的第三位教师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。此外将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，

20、开心地生活，安康地成长。 3老师自身的经营 班级老师能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互协助，做到保中有教，教中有保。也就是说，教师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，教师开一次班级会议，将一星期中看到的、发觉的问题进展指出、改良，使班级工作能更好的开展。 四、卫生保健让家长满足。 幼儿安康，教师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿安康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展： 1本学期我们严格遵照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室四角无

21、杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长。 3、造就幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教育幼儿要留意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。 4、加强幼儿的平安意识教育。 活动时老师要先讲规那么，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 五、家长工作： 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将采纳以下措施

22、做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调相同。 2、刚好与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与老师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 以上是本学期的班务打算。我们两位教师将一日既往，踊跃地投入到工作中，团结合作、谨慎学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼

23、儿园度过欢乐而美妙的最终一学期 幼儿园大班其次学期工作打算3 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地谨慎开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到开展。 一、班况分析 本班幼儿共70人，其中男孩28人，女孩42人，。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实

24、力相差较大、班级常规有待接着造就的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底 二：学期目标： 1激发幼儿对学习的爱好，初步的探究意识造就良好的学习习惯 2接着造就幼儿良好的生活习惯和行为习惯 3幼小连接，争取做一名合格的小学生 三：课程： 一：生活 1：.依据幼儿的实际状况，接着造就幼儿有良好的生活卫生习惯。如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的干净、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的干净 2：在生

25、活、学习上得到别人的协助，能运用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂平凡话，乐于学说平凡话 3：进一步理解和遵守日常生活中的规那么，依据自己所处的环境状况，学习限制自己的心情和不宜行为 措施： 1：在日常生活中教师留意视察幼儿的行为表现，发觉问题刚好的提示订正 2：师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可协助同伴。造就幼儿的责任感 3：嬉戏活动、自由活动、 二：学习： 1：接着造就幼儿踊跃主动地视察四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清晰的表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述，主动用语言与人交往。 2：知道四季的转换依次，了解一些爱护环境的方法；，能运用多种材料

26、和工具解决问题；学习从多角度分类，发觉事物间的微小差异，形成类概念；3：能正确认读和书写阿拉伯书字110，娴熟驾驭10以内数的依次，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确分辨方向，会比拟远近。 4：接着探究运用二期课改新教材，依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。 措施： 1开展区角小组学习嬉戏，把集体学习内容延长至小组个别化，使幼儿能更好的驾驭学习内容及造就幼儿的学习爱好。 2：鼓舞幼儿参加收集资料报纸、书刊、看新闻把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听 三：运动： 1：踊跃参与体育活

27、动，大胆尝试新颖好玩的活动，获得身体活动的经历 2：在具有平安的条件下造就幼儿初步尝试创新运动，动作协调、敏捷。 措施： 1为幼儿供应探究各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等 2幼儿运动过程中有创新的案例，教师刚好地组织大家观摩学习，让幼儿探讨总结运动中的经历。 3：每月去公园远足活动。 四：嬉戏： 1：开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的嬉戏环境。 2：踊跃开展幼儿思维和视察实力，有效仿、有缔造性的开展有戏活动，造就幼儿在嬉戏过程中的交往 3：让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我判定、解决问题的实力。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼

28、儿的踊跃性、主动性和缔造性，使他们各方面都能得到开展。 措施： 1：表现：为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的内容，更重要的是造就能够在众人面前大胆表演的习惯。 2：阅读：为幼儿供应不同的材料，书籍，卡片等给幼儿缔造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“探究”所以他们的世界。 3：美工角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动须要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进展一些小制作，造就幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手实力和缔造实力。 4；数学角：作为集体学习活动的延长，把一些未完成的内容在区角嬉戏中让幼儿接着完成。 5：科学角：为幼儿供应材料在区域活动

29、中进展探究，加深幼儿的相识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿了解探究的须要。 四：幼小连接实施方案： 1：激发孩子上小学的欲望，同时也协助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。 2：了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。 3：学习有规律整理自己的小书包。 五：家长工作； 开学初召开家长会，向家长介绍班务工作打算，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的文章。为更好的实施幼小连接方案打下基 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓舞家长参加班级主题活动，并能踊跃参与幼儿园组织的亲

30、子活动 、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教育的相同性。 、晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。 、协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 盼望在我们三位教师的共同努力下，接着保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面开展. 幼儿园大班其次学期工作打算4 这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：小挚友在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出。身体开展方面：在家长的协作下，小挚友能遵守小挚友园的常规，个别常迟到

31、的小挚友已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我效劳实力进一步增加；语言开展方面：小挚友倾听习惯已增加，大局部小挚友能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：小挚友有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于小挚友的实力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1个别小挚友动作开展不协调，有局部的小挚友对体育根本动作还未能完全驾驭；2小挚友倾听习惯较差，特殊是小挚友语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；3小挚友大胆缔造想象的实力有待进一步提高。针对本年段小挚友实际状况及局部小挚友存在的缺乏之处，本学期我们将接着注意小挚友良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的造就，现将本学期年

32、段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班小挚友在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配小挚友一日活动，让小挚友在欢乐中学习，在欢乐中开展，从而使小挚友顺当地完成由小挚友园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动踊跃地倾听别人谈话，用平凡话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有必须的前阅读实力。 1接着为小挚友供应平凡话的语言交往环境，在日常生活中接着为小挚友供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让小挚友在嬉戏中遵照必须的规那么练习口头语言，在活动时老师将

33、注意小挚友倾听实力的造就，要求小挚友在同伴间交谈要静谧倾听，不随意打断别人的谈话；其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让小挚友更大胆放开地说出自己的见解，又使小挚友在交往中造就必须的倾听实力；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与小挚友倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在小挚友观赏时提一些问题，供小挚友在倾听时思索，协助他们理解作品内容。 2小挚友立刻就要入小学了，具备必须的前阅读实力是非常必要的，我们将利

34、用图书、绘画为小挚友创设书面语言学习情景，多鼓舞小挚友经常将自己喜爱的书带到小挚友园与其他小挚友共享，在小挚友阅读过程中，结合字宝宝课程，引导小挚友认读一些简洁的汉字，逐步协助小挚友养成喜爱阅读的良好习惯。 2、1学习20以内的数及加减，相识空间和时间 为小挚友供应必须的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持小挚友的操作活动。以集体、小组的活动形式让小挚友进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给小挚友，而有些数学关系小挚友难以单独发觉和感知，我们将设计必须的情景，引导小挚友视察，提出问题让小挚友思索，从而启发小挚友运用已有的学问经历，去解决问题

35、，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给小挚友足够的时间，让小挚友在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞小挚友与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导小挚友留意和关怀四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发小挚友学习“数学”的爱好。 2引导小挚友踊跃探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为小挚友创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让小挚友在玩中体会科

36、学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让小挚友通过参加必须规那么、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学经历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导小挚友通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富经历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带小挚友走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让小挚友在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为小挚友供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞小挚友用自己喜爱的方式进

37、展艺术表现活动，如指导小挚友自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个小挚友的想法和缔造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让小挚友去想象和缔造；最终利用社区资源，让家长多带着小挚友参与有特色的民间艺术活动，让小挚友在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步造就小挚友良好的生活卫生习惯和生活自理实力。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育小挚友学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对小挚友加以提示，让小挚友

38、进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样小挚友在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 小挚友入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，承受新教师，结交新挚友，而能否很快融入新集体与教师同学和谐相处，那么有赖于必须的与人交往的实力。本学期，我们将接着创设宽松、和

39、谐的交往环境，为小挚友供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，造就小挚友交往的技能，并给小挚友供应自由活动的时机，支持小挚友自主地选择、打算活动，引导、鼓舞小挚友从多方面和多角度解决问题，协助小挚友积累胜利的经历；并请家长协作在家庭生活中引导小挚友从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于缔造出友好合作的气氛，有利于增加小挚友的交往实力。 二、家长、社区工作 1、期初对小挚友进展全面家访，与家长沟通小挚友在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍

40、本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段小挚友详细状况向家长交换看法和建议，使家园教育步调相同。 3、 接着办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反应小挚友的表现状况，并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、 协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富小挚友嬉戏材料。 三、本学期月工作打算支配表。 二 月 份 制定

41、本学期的工作打算。 召开家长会，想家长开展工作支配与小挚友连接工作的传播教育。 三 月 份 开展“三八妇女节”节日教育活动。 开展绘画活动，让小挚友实际实现“我是妈妈的好帮手”。 四 月 份 开展“清明节”教育活动。 开展早操竞赛。 五月份 开展“劳动节教育活动” 进展园级唱歌竞赛。 六 月 份 进展跳绳竞赛活动。 幼儿园大班其次学期工作打算5 开心的寒假已经过去，新的一个学期已经降临。在新的学期里，作为大班班主任的我们对班级的工作进展打算如下： 一、状况分析 大班生活经验一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比方生活动自理实力增加，手工制作更有创意及美观，与挚友相处更和谐，平安意识

42、更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育开展过程中存在许多缺乏，比方：学习时有些孩子留意力不集中，很喜爱说闲谈；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽视，要教师经常提示，没有养成习惯；个别孩子学习实力跟不上等等。 二、班级教学工作 1三月份进展“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节的由来，更加敬重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。 2结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进展“清明故事会”故事大赛活动。 3创设主题活动墙。依据园里的要求对三个主题进展环境创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主子公的意识，对自己

43、作品能上墙感觉骄傲，激发孩子学习的踊跃性及家长的参加热忱。 4做好小挚友的平安教育工作。利用平安教育光盘，老师的语言讲解，小挚友情境表演等方法对孩子们加强平安教育。使大家懂平安，生活中会留意平安，遇到危急能够利用学到的平安学问求救，避险，逃命等。结合“平安日”开展一次平安情境表演活动。 5接着进展每周一星评比活动。评比的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是述说一件好玩的事，讲故事，朗读儿歌；唱是能大方声音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的时机，造就幼儿大胆表现自己的实力，接着展示自己的风彩。 6注意对小挚友的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应

44、小学的生活，依据自己了解的小学教育状况，对拼音，写字的进程进展了调整，拼音学完韵母后还要进展简洁的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。 7“六一”期间进展庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展版向家进步行一次展示。 8开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的缺乏，激发自己向别人学习，并会很开心地向别人鼓掌庆贺。 9学期完毕时进展“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美妙的回忆。 三、家长工作 接着以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 1开学初进展主题为“

45、如何做好幼小连接”家长会，向家长传播幼儿园在这方面的打算工作及探讨家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺当地过度到小学的生活。 2管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作打算；把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长亲密关怀的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进展教育。 4接着做好幼儿成长记录的沟通工作。 5学期完毕期间请家长参与幼儿的“毕业典礼”。使每位家长能体会到孩子已长大了，并快乐地从教师手中接过孩子，为他们就要成为小学生感到骄傲。 四、班级特色 接着办好班级特色捏橡皮泥。这个学期注意捏“立体”的东西。造就孩子观查生活的实力，并把生活中的经历大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要接着保持整理好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提示孩子去看，向家长小挚友介绍自己的作品，感受创作带来的欢乐心情。 幼儿园大班其次学