历史老师最新工作计划范文三篇.docx

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1、历史老师最新工作计划范文三篇 为了更加心中有数地迎接接下来的工作，我们应当提前写好工作打算，你知道工作打算是什么样子的吗？下面是我整理的历史教师最新工作打算范文三篇，一起来看看吧。历史教师最新工作打算1 一、指导思想 围绕本学期学校工作打算要求，不断更新教育理念，加强教学探究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。 着眼于学生的开展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，造就正确的.世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，倡议老师探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 新课标教材初一历史下册在全面贯彻根底学问，实力造

2、就和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点： 一是减轻学生负担，降低难度。 二是增加启发性和生动性。 三是造就创新实践实力。 二、学生状况分析 初一学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳实力，且有局部同学学习目的不明确，学习欠踊跃。且这些学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。 老师有责任协助他们正确相识社会，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问构造，谨慎分析其学习状况，发觉其长短处，在此

3、根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况启程，同时也要兼顾两头。我应当从调动学生学习爱好上入手，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上提高历史成果。 三、教材分析 本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史开展线索。共22课，每课教学一课时。每个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。 第一个单元“旺盛与开放的社会”，教科书内容的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“旺盛”与“开放”。“旺盛”与“开放”，是反映一个踊跃向上的社会的两个侧面，具有同一性。 其次个单元“经济重心的南移和民族关系的开展”，实际涉及“民族关系的开展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的

4、开展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族冲突的一面，都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的缘由、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的开展状况。 第三个单元“统一多民族国家的稳固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进展了归纳组合。讲解并描述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭等史实，使学生感受中国人民抵抗侵略的英勇斗争精神。通过统一多民族国家的稳固“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措

5、施”，最终明清经济的开展与“闭关锁国”以“简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的冲突与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。 四、教学目标 1、要在上册历史教学的根底上，使学生进一步驾驭重要的历史事务、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的根本特征以及开展趋势，相识历史开展的根本线索和根本规律。 2、教学过程中要特殊注意学生实力的造就。留意造就学生的缔造性学习实力；解读、判定和运用历史材料的实力；开展学生的历史思维实力；造就学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的实力。 3、对学生进展国情教育和爱国主义教育，形

6、成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会开展须要的公民意识和人文素养。 五、教学重点、难点 重点：旺盛与开放的社会；民族关系的开展，统一。 难点：我国的民族关系是如何开展的以及统一的多民族国家如何稳固的。 六、教学措施 1、在课堂教学中倡议师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。 所以在教学过程中，必须要创设一个良好的气氛，

7、留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生必须的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的学问面，形容视野，开展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因此，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参加视察、猜测、验证，推理与沟通等教学活动。 3、落实好课堂的教学目标。目标统一，精确；以“内容标准”的要求为依；表达统一要求与特性开展统一。 4、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小

8、探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，造就学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉缺乏，刚好总结。 5、踊跃开展历史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强造就学生缔造精神实践实力。 历史教师最新工作打算2 1、学生状况分析： 本学期本人教授高一5、6两个班，学生的根底较好，认知实力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的相识水平。 2、教材简析： 中学历史必修一以古今中外政治文明历程为主题

9、，着重反映了人类社会政治领域开展进程中的重要内容，分九个单元，30课进展阐述。教材的编写采纳中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比拟宏观的历史问题。每个单元分为假设干课，每课涉及一个比拟详细的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备必须的学问积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务： 遵照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事务、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维实力的造就。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确相识历史开展过程中整体与局部的关系，辩证地相识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增加学生的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成

10、正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学质量目标： 在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25% 在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30% 四、重点工作： 激发学习爱好，造就学习方法，养成学习习惯，夯实学问根底，稳步提高学习成果 五、详细措施： 1、做好初中学连接，放慢讲课速度，让学生学会中学历史的根本学习方法。 2、在详细教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，视察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进展学问整理， 4、因材施教。 5、做好学问的稳固，注意课后反应，每节课后完

11、成练习，每个单元完毕后，进展总复习和考核，增加学生的应试实力。 6、注意授课语言的准确，精确适用以下词汇“了解”“驾驭”“重点学习”“学问迁移”。 历史教师最新工作打算3 通过这段学期的学习，我盼望我在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我也坚信有耕耘总会有收获!从各方面严格要求自己，踊跃向有经历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作更有打算，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教学打算 在这学期的教学中我明白教学打算特别重要，一个

12、具体的工作打算时整个教学工作井然有序。对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的学问，那么有了具体的教学打算除了可以协助教师支配好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去刚好的复习。 二、谨慎备课 备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课。备好课的第一步就是要先熟识教材，了解学生的实际状况。在备课的过程中除了利用好手上的全品新教案以外，要利用好网上的资源，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好

13、玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 在备课的过程中要谨慎的做好导学案，依据教材和学生的实际，把导学案的每一个环节都做好。在这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才起先用导学案的，效果很好，但也存在一些缺乏，像：有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不谨慎了等等问题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用。 三、教学技能 在教学方法上虚心请教有经历的教师，多听一些有经历教师的课，多和王校长等一些教学专家沟通一下，虚心向他们请教。在这学期的教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些教师的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用。 四、谨慎批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。