教科研工作总结报告6篇.docx

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1、教科研工作总结报告6篇 职场人在写工作总结的时候有许多须要留意的点，写好相关的工作总结就是协助了解实力的重要手段。我今日就为您带来了教科研工作总结报告6篇，坚信必须会对你有所协助。 教科研工作总结报告1 依据学校五年规划科研目标，依据学校立人教育之实践探究主试验工程，紧紧围绕学校的主试验工程开展学校的各项科研工作。在完成以“信息化”与教学深度融合的才智课堂探究后，将下一阶段的探究核心主要围绕“大数据”、“信息化”和“有效教学”绽开。 一、课题探究，分层管理 一学校课题 1全国课题 学校课题主要以“信息化”、“特性化”为主要探究切入点，目前正在探究的有全国“十三五”教育技术重点课题子课题信息技术

2、环境下指向学科标准的课堂特性化学习探究和区级一般课题基于学科标准的特性化学习探究。本学期接着结合师训、课程共同开展课题探究，从3月-5月共听了6节新入职老师的实践探究课。 课题深化和顺当的开展离不开老师的钻研和专家的辅导。本学期起先就有总课题组技术人员对新老师进展互动反应、平板技术的专项培训，为老师顺当开展实践探究奠定根底。外聘专家朱雯教师依据老师上课状况，对马晓倩、虞亦盛两位教师进展说课撰写的培训。与此同时，课题组陈磊教师、黄舒歆教师将于20xx年5月14日向普陀区互动反应联合校共十一所学校展示阶段性探究成果。 经过一个学期信息技术与教学的深度融合探究，今年7月，科研室虞凌洁教师将带队青年老

3、师赴北京参赛，马晓倩、虞亦盛将参与现场说课竞赛，陈磊教师将参与现场课竞赛。 2市级课题 帮助政教处申请上海市家庭教育指导探究“十三五”规划课题激活家长资源，开展职业启蒙为题的家长参加学校课程建立的探究与实践的课题，目前相关资料正申报上级部门待审批。 3区级课题20xx年4月底，区级一般课题基于学科标准的特性化学习探究向普陀区教育学院科研室提交结题申请。本学期完成结题报告、书稿整理和出版、相关课题探究资料整理，依据普陀区科研室结题评审要求完成结题评审资料，送至普陀区教育学院科研室进展结题评审并顺当结题。20xx年2月底，科研室在与学校校长室进展协定后，向普陀区教育学院科研室提交新一轮探究报告申请

4、，该课题为基于数据分析背景下的有效教学改良的探究通过区级相关部门的评审，顺当立项。20xx年3月，在学校校长室的要求下，科研室、课程联合申请新一轮J课堂教学共同体课题申报，该课题为数据驱动下的有效教学改良实证探究。目前，该课题已建立探究小组并启动各项课题探究工作。 二教研组和个人课题探究 1.校级小课题 鉴于课题组老师提出目前小课题的探究从当年二月到跨年二月结题，这样的时间设置往往会夸学年，对于小课题探究有必须难度。科研室依据老师看法，修改小课题探究申请时间，新一轮小课题探究将从今年六月申报，经过科研室审核后，将从20xx年9月立项至20xx年6月结题，便于老师开展课题探究。 与此同时，依据这

5、次改革，上一轮小课题探究的结题时间为20xx年6月递交结题相关资料，科研室将在本学期末进展相关探究审核，并赐予探究评定。新一轮小课题申报将从两个方面着手：一是教研组必选工程，围绕学校新科研方向“大数据”“有效教学”开展新一轮校级小课题申报工作，该课题将以教研组为单位进展探究，从而形成围绕学校主试验工程的课题群。二是学校老师可打破教研组进展自由组合，形成探究共同体，进展课题申报，探究课题任选，这样能够鼓舞更多的老师参加到课题探究中，找到自己的探究点，提升课题探究实力。 2区级课题 林辰杰、张元园领衔的语文教研组课题指向思维开展与提升初中语文段落教学探究胜利立项普陀区区级一般课题，本学期有条不紊得

6、开展各项课题探究工作。 高昊领衔的课题趣味衍纸的校本课程开发探究区级个人课题，已于20xx年4月底完成探究报告和各项探究资料，向普陀区教育学院科研室申报结题申请。20xx年2月底，我校三位老师分别向普陀区科研室提出个人课题申请，分别为虞凌洁教师领衔的课题基于数据分析下小学数学特性化学习评价的实践探究、刘芳芳教师领衔的课题德育视域下小学生华蜜教育探究、张晓燕教师领衔的课题初三化学试验教学中生成性资源的探究与实践。依据区级部门审核，只有虞凌洁教师领衔的课题顺当立项。 3.市级课题 1上海市教科院普教所基地学校课题： 殷小慧教师领衔的课题在物理概念教学中造就学生的科学思维实力、陈晨和孙凯教师领衔的课

7、题落实单元复述目标的整体优化教学设计探究本学期正结合教学实践开展探究。每周二会依据课题探究状况向外聘专家朱雯教师进展相关探究课题询问。 张晓燕教师由于身体缘由向上海市教科院普教所申请结题暂缓，目前其课题已经完成各项结题打算工作，正在撰写结题报告，将在20xx年10月顺当上交结题申请。 2上海市青年课题： 林辰杰教师领衔的课题以段落为突破口的初中语文读与写的实践探究，目前正撰写结题报告，踊跃打算该课题结题工作。 4.全国课题 柏林教师领衔的全国美育学会“十三五”科研规划重点课题子课题新课程理念下舞蹈进课堂提高教学实效正在踊跃绽开各项探究工作，目前该课题探究局部探究成果在各项舞蹈竞赛中荣获奖项。

8、二、联合各部门开展探究工作，开展各项探究专题培训 和师训、课程联合开展课题实践探究，本学期共听课6节，6位教师均为第一年教龄的新老师，在师父的共同磨课下呈现精彩的平板互动探究课题。 为进一步提升老师的科研实力，学校科研室本学期开展三次专题科研培训。开学初二月，北京松博公司刘珊珊教师为三年及以下新老师进展互动反应技术软件应用培训。四月，朱雯教师每周二都会来校，给各课题探究供应专业问题解答，同时，在听了新老师的实践课后，对马晓倩和虞亦盛两位教师开展了说课专题培训。五月，结合学校本学期开展晋元杯青年老师大奖赛的赛课活动，科研室特邀上海市教科院普教所李金钊教师来校讲解“教学案例”撰写专题报告。 三、搭

9、建各种平台，老师科研硕果累累 一参加课题竞赛及获奖20xx年1月虞凌洁教师带队参加在青岛举办的全国互动反应技术教学应用展示沟通活动，杨舸教师进展公开课展示、陈诗妤和杨婧教师进展论文展示沟通。在沟通活动还公布了全国互动反应技术教学应用阶段探究成果评比活动，我校共获录像课一等奖4节、二等奖5节、三等奖1节、论文一等奖1篇、论文二等奖2篇、论文三等奖2篇、微课一等奖2项、微课二等奖4项、微课三等奖2项，总计获奖23项。 二组织老师参与各项征文竞赛 本学期共下发四项竞赛：“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事务征文启事、20xx全国中小学“创新教育实践”优秀案例与学生创新作品征集活动、20xx年上海市中小

10、幼运用调查探究方法优秀成果征集评比活动、第三届上海市教育信息化论文征集遴选活动。目前，依据各项竞赛要求，踊跃组织老师参加各项竞赛。 三十一所联合校展示活动20xx年5月14日，在杨家桥校区，陈磊、黄舒歆教师将代表课题组向上海互动反应联合校十一所进展实践课展示。 教科研工作总结报告2 多年来，我园始终坚持科教兴园，先后担当了多项市级、自治区级课题，探究成果获得专家的好评，同时提高了我园的科研实力，强化了老师素养。做为示范园，屡次担当观摩活动，带动z区地区学前教育开展，促进了学前教育均衡开展。今年，我园在教科研方面踊跃进取，取得了可喜的成果，现将这一年来的工作做一下总结： 一、科研课题全面开花，提

11、升幼儿园的软实力 上半年，我园申报的自治区级课题新时期幼儿园德育教育内容和方法的探究获得批准立项，现已进入实施阶段并取得初步成效。下半年，在园领导的鼓舞下，我园老师踊跃申报市级课题，共上报四项课题，经专家组的评审，有三项课题立项，其中，幼儿一日活动中平安问题与对策的探究被列为市级重点课题，体育活动中体验式学习的实践探究和家园沟通途径及策略有效性探究被列为市级一般规划课题，目前这两项课题已开题，进入初步实施阶段。11月，我园收到国家“十二五”教育科研规划全国重点课题中国学校心理安康教育专业化开展探究总课题组的关于申报子课题的通知，园领导踊跃支持申报工作，经教科室的谨慎打算，我园拟申报的课题语言活

12、动中幼儿缔造性思维的探究获准立项。目前，我园担当了各级各类的科研课题探究，这也大大激发了教职工参加探究的踊跃性，提升我园教科研水平，加强幼儿园的软实力。 二、课题实施稳步推动，阶段成果显著 首先，新时期幼儿园德育教育的内容和方法的探究实施期间，我园为了提高老师的师德素养，发挥老师的典范作用，开展了师德演讲竞赛，老师们结合自己身边的事例感染每一个教职工。同时，我园特别注意课题实施的实效性，我园结合幼儿一日活动开展了多种形式的活动，如“感恩父母、欢乐亲情”主题活动，“我爱祖国妈妈”主题系列活动等。通过这一系列的活动造就了幼儿爱的情感。 其次，为了推广课题实施阶段的成果，本园在11月组织了课题阶段成

13、果展示，并邀请了市教科所领导、z教研室领导及教研员，民办幼儿园园长参与，通过这次的成果展示，得到了参会人员的确定。同时，也促进了课题的深化实施。 三、培训形式多渠道，提升老师理论素养和专业实力 始终以来，我园特别重视老师的业务提升。今年，我园先后通过园本培训、外出培训、远程培训等形式加快老师的专业成长。派17人到上海、杭州、北京、陕西等学前教育兴旺地区学习；有26人参与网上远程培训；针对本园老师存在的问题开展了信息技术、课题报告的撰写等园本培训。通过多种形式的培训，激发了老师的工作热忱，提升了老师的理论水平，提高老师的教学实力。 四、夯实根本功，提升老师的职业魅力 扎实的根本功是提高老师理论水

14、平和教学技能的根本，是保证保教质量的有效手段。始终以来，我园特别注意老师的教学根本功，为了练就老师扎实的根本功，开展了老师根本功大赛。由于近年来，我园年轻老师队伍渐渐壮大，一些刚入园的老师缺乏教学经历，为了让新入职老师尽快进入角色，我园在上半年和下半年分别开展了青年老师根本功竞赛，内容包括老师素养学问竞赛和技能竞赛，老师技能有弹唱、绘画、讲故事和课件制作等方方面面，老师们谨慎对待，踊跃打算，竞赛精彩纷呈，呈现了老师们的精神面貌和根本素养。通过根本功的竞赛促进了老师间的相互学习和沟通，提高了老师课堂驾驭实力，提升了老师的个人魅力。 五、注意老师的实践反思实力的造就 纲要中提到，老师在实践中的学习

15、总是与老师对自己教育教学活动的反思联系在一起的。在工作中，我园也特别重视老师在教学中的反思，下半年，老师的多篇教学反思、体会在宁夏教研网站和教育刊物上登载，年底，我园还开展了论文、教育故事征集评比活动，老师们踊跃参加，评出了一二三等奖。 六、建立网上平台，实现网络化管理 今年六月份，我园在园领导的踊跃努力下，建立了幼儿园自己的网站，实现了网络化管理。将幼儿园的动态、活动发布在网站上，以便利为家长效劳，让社会监视。各班级建立了自己的班级网页，幼儿在园的表现，班级活动，家长须知等都可发布在班级网页上，家长只要翻开幼儿园网站就可以知晓幼儿园的一切动向，清晰的驾驭孩子在园的表现，使家园沟通更便利快捷。

16、 通过这一年来的努力，我园在教科研方面取得了可喜的成果，但仍有很多缺乏，如工作做的不够扎实，幼儿的参加不够深化，今后，我将不断改良，扎扎实实做好每一项工作。 教科研工作总结报告3 小学20xx学期其次学期学校科研工作总结本学期，围绕学校“多元共生文化引领自主开展”的工作思路，遵照学校新五年规划20xx年度工作要求，以科研为先导，以文化为引领，以课程建立为抓手，以校本研训为载体，进一步深化推动“教研修”一体化，扎实落实学校的“播撒华蜜的种子，开启美妙的人生”的办学理念，接着实施探究工程，努力提升老师综合素养，不断深化“激情、合作、专业”为核心的学校队伍文化建立，为努力打造新优质学校建立一支高水平

17、的老师队伍。 一、努力营造老师专业自主开展气氛 学校非常重视老师队伍的建立。本学期，学校接着推出老师个人开展打算，指导老师科学规划专业开展。一学期来，老师们依据学期初自行制定的规划，踊跃参与市区老师师训、校本培训，以及学科教研组组织的分层培训目标，学期完毕时再组织老师回头看，细数各自目标落实状况，学校进展考核，引导老师进一步合理规划个人专业开展目标，为新一年的开展打好根底。 在合理规划老师队伍的根底上，我们整合学校多项要求，谨慎组织多层次研修，努力打造老师专业实力开展空间。我们组织老师在听取市教委教研室副主任姚剑强教师的专题讲座、自学文章、经历总结的根底上，先后撰写了<基于课程标准的教学

18、与评价>学习体会、走进中华民俗文化、依标据本，注意实效等学习体会，促进了广阔老师强化“学生立场”、深化课标意识、进一步相识社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。 此外，学校一贯重视师德师风建立，以工程推动老师职业道德水准的提升。本学期，学校外借社会资源，内挖老师特长，开设了打击乐、瑜伽、茶艺、网球和DIY创意五个动静结合的老师社团，丰富了在校老师的业余生活，提升老师的综合文化素养。 二、谨慎组织多层次老师专业研修 1、接着指导老师开呈现代化电子技术运用的培训。学校首先对起始年级的学科老师开展教学网上即时评价的培训，促使相关老师娴熟借助“豆朋网”趣味评价平台，客观地收集教学整体干预数据的体

19、验，协助老师真正亲密关注孩子的多维度开展，注意评价过程，以评促学，为孩子树立自信念，而且使评价更科学、刚好。 结合市、区老师培训活动，提升老师改良教育教学意识和实力。我们组织全体老师完成市教委组织的“一师一优课一课一名师”报名登记工作，指导数学、音乐、自然、劳技和信息老师完成“一师一优课一课一名师”网上晒课，数学和语文教研组先后参与了市教研室组织的视频学习沟通活动，实现了教学资源、教学才智的共享。 2、接着推动学科特色开展。学校本学期接着聘请市、区两级专家定期来校指导，开展“学科带头人工作室”、“高级指导教师基地学校”各项指导团队工作，对学校数学、英语等强势教研组，及组内青年老师开展专业引领，

20、在为各水平、各层次的老师打造适合其自身特质的成长和开展的途径的同时，不断提高学科老师的整体研修实力。 在强势学科打造的同时，其他学科同样也在扎实挖掘学科特色。本学期，语文教研组低段的教师们，在区教育学院兼职教研员丁莉教师的带着下，接着深化研读教材，标准教学行为，找寻教学重点难点的突破口。 在强化学科特色的过程中，踊跃开发校本课程。继20xx学年学校开发出了四套精品校本课程教材之后，本学期初步推出了童谣、英语主题阅读、创新思维等学科拓展型课程教材，一方面扩展了学校特色课程资料资源，另一方面为提升老师课程研发实力，丰富学生学习体验供应了新的途径。 3、为青年老师搭建展示的平台。学校在对青年老师队伍

21、建立中，进展了共同而有区分的造就。即在扎实教学常规的根底上，对工作未满5年的青年老师开展“入格”造就，对工作满5年以上、10年以内的青年老师开展“升格”造就。在日常的各项工作中，引导他们聚焦课堂，探究学生，着重提高他们的专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力，争取早日能够独当一面，较快提高学校老师的整体实力。 三、踊跃推动教研修一体化探究 1、努力促成学校新五年规划试验工程走向新高点。20xx年1月21日，我们校胜利举办了市级课题基于民俗文化教育活动的学生多元开展实践探究的开题活动。课题启动短短一个学期，形成了17个活动方案、2篇综合案例、26篇中华民俗文化学习体会、区及校层面进展了3

22、堂学科特色探究实践的展示活动、胜利申报了区智能创新试验室工程等一系列探究实践成果，凸显了学校龙头课题对学校开展的引领、推动作用。 2、指导各学科接着开展学科问题探究。本学期，学校各教研组或团队或个人，围绕学校“学生学习新奇心的造就”的研修主题，接着实施各学科的近十个校级课题。经过将近一个学期的探究，各项探究均有收获。其中，语文、数学、英语、品社、自然课题组分别在市、区两级层面进展了研讨展示活动，取得了很好的效果。 3、谨慎做好各项常规市、区两级课题的日常管理工作。本学期，在我校市级课题基于民俗文化教育活动的学生多元开展实践探究实施过程中，主动设计规划了该课题的实施分类细目，为相关课题子工程担当

23、者有序组织实施探究供应了指南；在区教育局和区教育学院信息平台上发布了秉承学生立场提高课程执行力记回民小学“基于课程标准的教学与评价”专家讲座专场活动、化蛹成蝶水到渠成记普陀区回民小学基于课标关注学生立场语文研修专场活动，向区内外刚好传递了我校研修信息，让同行、家长、社会了解我校的最新开展状况；在带着语文学科开展“弘扬中华优秀传统文化”的学科节活动中，与教研组长一起筹划、组织、实施，做到了学生全参加、年级全覆盖、老师全投入，做到了全程有效管理，取得了良好的活动效果； 一学期来，通过以文化为引领，以科研为先导，以课程建立为抓手，以校本研训为载体，加强老师队伍建立，切实促进了老师教育教学实力的提高，

24、取得了踊跃的成效。我们将在谨慎回忆历年来学校科研工作中取得的经历根底上，进一步规划新学期的科研工作，争取取得更大的成效。 教科研工作总结报告4 在我校的教育资源、人力资源和教育探究实践的经历，我们大力进展“在课堂指导学生进展网络环境下“合作学习”的课题探究，现已取得了阶段性的成果及经历，下面作简要的总结。 一、学习有指导性的教育教学理论 为使课题探究中学生主动地在课内和课外形式多样的自主合作探究学习过程中不断完善自我，更好地把学语文和学做人有机结合起来。我们主要进展了以下理论的学习： 1、自主学习的理论。新课程课标强调学习是学生的特性化行为。语文教学中的作品和价值只有在学生阅读的过程中产生，而

25、学生是阅读的主体，课文的意义是学生在老师指导下，以已有的学问和生活经历为根底生成的。 2、合作学习的理论。前苏联教育家阿莫纳什维利、沙塔洛夫等人认为：通过缔造性教育活动，老师与学生建立相互合作、信任理解的关系，活泼多样地开展学生多样化的才能。在语文教学中，同一篇文章，同一个人物形象，学生的理解往往是各种各样的，正如“一千个读者，有一千个哈姆雷特”就是这个意思。针对这种状况，特殊须要加强学生之间的沟通与合作，使他们相互取长补短，都变得学问更加丰富，实力更加全面。 3、探究学习的理论。教育家苏霍姆林斯基说过，“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采纳探究的看法”。同样探究性学习，要把教材以及

26、自然、社会、自我都作为探究的对象，也可以采纳多种多样的方法，比方社会调查、现场视察、采访人物、体验学习、课堂探讨、查阅资料等等。这种探究性的学习方式，可以使学生在更高的层面上进展学习。 二、探究有价值的课堂教学策略 全日制义务教育课程标准)中提出踊跃倡议自主、合作、探究的学习方式。教学内容确实定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。据此我们在试验中进展优化教学策略的选择探究，探究出常规可行的教学策略优选法。 如寓言南辕北辙、亡羊补牢的精选教学策略是：1.图片激情导入;2.简介作品选集;3.速度感知内容;4.概述寓言要旨;5.研读剖析难点;6.小结文体特点;7.口头创新寓

27、言;8.课外自选阅读。 三、探究反思 通过课题探究与实践，我们虽然取得了不少成果，但随着探究的深化和新课程改革的全面推动，我们发觉现实课堂教学中仍存在着诸多缺乏，为此，我们提出了下一阶段课题探究的五大重点，以此进一步提升课题探究成果质量和实施新课程的水平： 1、要进一步引领老师教学观念的转变，全面促使他们自觉地、缔造性地投入到“自主、合作、探究”学习方式的变革之中，并以此为统领，有效地将“三维”目标落实于课堂教学要立足“自主”，特殊关注和造就学生良好的学习方式与情感看法，切实提高自主学习、自主获得的实力。 2、要不断变换“合作”方式，让学生学习得更有爱好，让学生在学习中享受与人合作的欢乐。 3

28、、要踊跃调整“引探”策略，激活学生思维，努力到达让学生在质疑中探究，在探究中发觉，在发觉中生成的志向境界，培育出真正富有生命活力的课堂教学。 4、要广泛地开展自主、合作、探究式的综合实践活动，引导学生在实践中自主体验，在实践中自主合作，在实践中自主探究，在实践中自主开展。 5、要再次完善评价标准，全面推动课程改革，使教学特色建立更加卓有成效。 回首课题探究历程，我们愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要载体与途径，是学校得以持续开展的强大驱动力，是显示现代教育魅力之所在。我们将不负众望，求真务实，踊跃创新，努力谱写自主、合作、探究教学特色建立的新篇章。 教科研工作总结报告5 20xx秋

29、季学期算是我最劳碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。依据市教科所的支配，经片区教研组成员协商，确定我片区品德教研活动于20xx年x月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人教师的指导及东山三所中心校领导的大力支持和协作下得以如期举办。现将本次教研活动总结如下： 一、教学现状初探 为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发觉，由于许多因素，此时此刻任品德与社会课的教师大局部是兼任老师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生爱好不高，老师习惯于照本宣

30、科，没有留意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以到达良好的人格塑造作用。 二、教研活动状况及效果 坚持实事求是的科学工作看法，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人教师的建议下，相同确定本学期要邀请我市的品德与社会生活的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹开展，带动我东山片区的教育开展。 本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人王秋人、张学文、范汝红、刘坚共38人参与。 活动在我的主持下有序进展。活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚教师为大家作了精彩的课

31、堂教学展示人教版小学品德与社会五年级上册五十六个民族，五十六朵花。这节课，老师有激情，学生有热忱，在整个课堂教学过程中，刘坚教师坚持以学生为主体的教学原那么，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在踊跃、开心的课堂气氛中提高自己的认知实力，有效达成课堂的教学目标，从而到达预期的教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文教师和崇文小学的范汝红教师分别给我们作了专题讲座丰富课程内容，提高课堂效益和提高品德与社会课堂教学有效性的根本途径。最终，开远市教科所的王秋人教师对本次活动作了精准的点评与总结。 通过本次活动，让东山片区的教师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活社会教学贴近学生生活实际

32、，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。 三、教研活动的缺乏和今后的展望 首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有很多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺当开展。在此，得感谢王秋人教师的指导和各位组员的协助。 其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。 最终，由于本人水平不高，教研活动举办的不够有成效。 金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，虚心请教，努力工作，坚信在大家的协助下，我们片区的教研活动会做得越来越精彩的。 教科研工作总结报告6 本学期即将完毕，教科室工作在学校和教务处的正确引导下，顺当完本钱学期的各项工

33、作，为今后更好的做好教科室工作，现将本学期的工作总结如下： 一、所做的工作 1、开学初制订了本学期的教科室工作打算。 2、召开的三次教研组长会议。 3、催促各教研组长写好本学期的教研组打算并检查。 4、踊跃开展听课评课活动。 5、谨慎组织张良国、张贤卓、黄显军、唐晓艳、金黎三名同志参与全县的教学技能大赛，张贤卓获得了县级一等奖，金黎和张良国获得其次的好成果。 6、支配和催促局部老师参与国培教育，参与的全部教师全部合格。 7、协作教务处搞好每月的常规检查。 8、帮助各教研组开展教研活动。 9、做好了20xx年校本研修工作。 10、谨慎做好本校的市级小课题探究申报工作，本校共申报了3个小课题探究。

34、 11、协作学校做好了日常事务工作。 12、谨慎组织老师的外出培训。 二、存在的缺乏 1、对教研组的工作监视力度不够。 2、校本教研的力度不够。 3、由于班主任年级组工作繁多，所以在教研工作上投入不是许多。 5、本人工作方法和经历缺乏，有时有心有余而力缺乏的感觉。 三、今后的措施和准备 1、在以后的工作中加大对教研组的管理力度。 2、踊跃开展丰富多彩的的教研活动。 3、总结经历找寻缺乏力争以后的工作做得更好。 4、搞好本校的市级小课题探究。 5、加强听课评课活动探究。 6、鼓舞每位教师撰写教研论文和教学反思。 总之，本学期的工作已经完毕，在过去的工作里取得了许多成果，但也存在诸多缺乏，在今后的工作中不断地去总结经历，力争来年教研工作取得更好的成果。