精选见习教师工作总结范文.docx
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1、关于精选见习教师工作总结范文 学生的成长就是靠教师,教师教的好,学生自然就能成才,那么相关的工作总结该如何写呢?以下是我和大家共享的关于精选见习老师工作总结范文,以供参考。关于精选见习老师工作总结范文 光阴似箭,岁月如梭,一年的见习期即将完毕。在这一年里,在导师及其他全部领导和教师的指导和协助下,我谨慎做好教学工作和教学干事的各项工作,踊跃完成学校布置的各项任务。现将从思想、工作及学习三个方面对自己进展总结: 一、师德表现 通过将近一年的教学实践以及高校老师资格证岗前培训,本人已具备教学实践的根本实力以及教书育人、为人师表的职业理论及职业道德。踊跃参与学校组织的各种会议,谨慎学习学校下达的上级
2、文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习,同时协作系里搞好教研活动。每周按时系部会议,从不缺勤。听从支配,人际关系融洽。在教学工作方面,我以身作那么,为人师表,一心本着教书育人的信念。我坚信拥有安康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到典范作用。 二、教学工作 我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有必须年龄差距的年段,我依据他们各自不同的特征因材施教,着重留意做到以下几点: 1.深化细致的备好每一节课。在备课中,我谨慎探究教材,力求精确把握重点,难点,并注意参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写谨慎,并不断归纳总
3、结以提高教学水平。 2. 谨慎上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学,把音乐、简洁的舞蹈动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活泼课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中欢乐求知,轻松学习,不断地鼓舞自己“english,icando”“english,icansay”。 3.谨慎刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。 4.坚持听课,谨慎记录,踊跃参加评课,学习各组老师的教学经历,努力探究适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的时机,取长补短,收获不少。 5.注意教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所
4、用.一年来,我在学校开了屡次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处,一年教龄公开课受到各位教师的好评。 总体上来说,我感觉从大学校内走进小学校内,不仅仅是环境的改变,更多的是角色的改变,从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个改变的过程中有苦有甜,但是我知道全部的付出必须会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结,缺乏之处请各位领导及教师指正,我必须会再接再厉,接着努力工作。 三、班主任工作 学校领导出于对我的磨炼与造就,让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习,我相识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班
5、主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意: 1.制定切实有效的班规,造就班委自主管理的实力。鼓舞干部大胆工作,指引他们工作 方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用。 2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间,了解班级状况和学生们的心理状态,有的放矢的进展教育和解决问题。或讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事的班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。 3.关心后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此,我拿出了极大的耐性,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变
6、。 此时此刻我班已经逐步向着一个既有着严格的制度,又充溢团结向上风气的集体靠拢。班主任工作细心而又繁琐,是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业,在今后的教育生涯中,我将用我的青春接着耕耘这片园地。 作为一名新老师,面临的就是新课程的教学。在一段时间的教学过程中,我觉察:面临新课程,老师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中,老师只是一个教书匠,是学问的传授者,但新课程要求老师是学生学习的组织者,要为学生供应合作沟通的空间和时间。作为老师还应成为学生活动学习的引导者,不是把全部的学问强灌给他们,而是要引导他们如何去学习。作为我们刚安排的年轻新老师,更应当从“师道尊严”的架子中走出来,要成为学生
7、的参加者,随时视察学生的学习状况,与他们沟通,倾听他们的心声。只有走进学生的世界才能拉近学生与自己的距离,成为学生的伙伴,让他们与自己沟通。 在教材的内容上,新编的新教材与原本的教材相比有很大的改动,更注意了学生思维实力的开发。对于我们要充分的了解教材,要备教材,缔造性地运用教材,在运用的时候要输入自己的教学特色,自己的思维和想象。教材不等于教学内容,教学内容大于教材,所以在备课的同时要将教材的学问加以重新的组合,选取更好地内容并进展加工,充分有效地将教材的学问激活,丰富自己的课堂。同时,新课程常用的是要拓展学生的思维想象,不能死教,所以在这同时还要缔造性地理解,开发教材,以熬炼学生的想象力和
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