班主任学期工作总结优秀范文三篇.docx

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1、班主任学期工作总结优秀范文三篇 班主任是联系各任课老师的纽带，要经常与任课老师沟通学生在学习中的各种表现，共同为班级的学生做奉献，你对此有什么样的感受呢，写一写班主任期末工作总结吧，以下是我和大家共享班主任学期工作总结优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 班主任学期工作总结 篇1 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺当走过了一学期。此时此刻就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，造就良好的道德品质。 对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，经常性、随意性

2、地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，成认的须要，情感的须要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性开展，为孩子的成长缔造一个开心的心理运动空间； 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少踊跃发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题

3、，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了必须效。 二、加强班级管理，造就优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，造就自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学生参加各项活动：如踊跃参加学校组织各项活动，踊跃报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名；播送操竞赛第四名；语文课

4、本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生同心协力，一起来完成。 三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长。 老辈教育家夏丐尊先生说过：没有情感，没有爱，也就没有教育。所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而亲其师，信其道。与此同时，我还留意造就他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来

5、报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 2、关怀学生身心安康，促进学生全面开展。要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以造就他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭必须的生产学问和技能，增长实际才华。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里缔造必要的学习环境，为孩子做好典范。 五、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的

6、教育力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 六、存在的缺乏，须要改良的地方。 1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 2、学生尽管上课看起来好像很谨慎，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。 班主任学期工作总结 篇2 基于领导的信任和厚爱，本学期我担当七年级二班班主任工作。这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比拟活泼。就小升初入学成果来看，总体素养不错，

7、数学偏差。经过近一学期的探究，思索，我大致弄清了学生状况：承受实力不差，但是学习习惯一般，头脑敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小机灵;学习稳定性，意志力明显缺乏，大局部家长监视不到位，是个大问题。针对这些状况，开学两周以内，我给自己定下任务，必需认得熟识每一位同学，一个月以内，尽快相识并熟识七年级二班同学。精批作业，全面了解学生根本状况。感觉还不错。 我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上到处关怀他们，协助他们。多找他们谈心，使他们有一个安康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的开展，我主要做了以下的工作： 一、从标准入手，端正

8、学生的学习看法。 由于学生进入了七年级，有些学生起先出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心视察他们的言行举止，并制定了班规，用班规来标准学生，发觉班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，刚好想方法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为限制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有67个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出的一组和的一个人。集思广益，找到嘉奖的方法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发觉问题时，刚好加减分，指出并耐性诱导。 二、让

9、学生参加班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必需坚信学生，解放学生，利用学生，开展学生。调动全体学生的踊跃性，让学生参加班级事务的管理，为了选择出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热忱协助。 威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热忱协助要求其他学生听从课代表、组长管理，组员才会乐意承受和改正。 2、给予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有的权利

10、，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长帮助班主任了解班级状况，顺当地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好打算，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还打算加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手协助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到授之以渔，教给其点石成

11、金之术。 四、充分发挥班主任职责，协调各方面力气。 教师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分表达了桥梁的作用，学生虽大局部，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。从一切为了孩子。的角度去变更一些家长的看法，利用校讯通保证每天都与家长沟通，加强平常的家长对学生的了解，并与其他任课教师携手，共同教育好下一代! 一个学期以来，虽然大局上都向好的一面开展，期末考试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存在相当多的问题，如学生辨别是非实力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心于学习! 班主任学期工作总结 篇3 还在念

12、师范时，经常在日记随笔里感慨时间的消逝，尤其是在即将毕业那年，这样的无奈叹息仿佛更加频繁，我不知道当教师批改我的文章时有多么厌烦，而那时的感慨却都是最真实的心声，感觉不想再去重复时间过得太快这个亘古的话题，因为即使再感慨，时间仍旧无声无息地消逝着。 然而，在写今日的班主任工作总结时，我仍要提一提转瞬这个词，因为我觉得自己这篇总结的开头须要用这个词。 转瞬，在附小工作已经有一个学期了，当了一个学期的班主任，有时自己想想都感觉很不行思议，学校的教师说：看你还很小，怎么就教起书来了。家长说：你是我见过的最年轻的班主任。还有一位家长告知我：那天我来接孩子，看到你在班里扫地，以为是哪个小学生，理都没理你

13、就走了。我听了真感觉哭笑不得。是啊，二十一岁参与工作的我，仍旧显得这么孩子气。可是我用我的孩子气，和孩子们欢乐地相处着，有什么不好呢？ 一天下来，我喜爱写点日志，写点心情，也不是从来没有在文字上反思自己的班主任工作，只是没有彻底地反思过，这倒是真的。于是，想趁这次时机好好地反思一回，一个学期下来，也给自己留点东西。 啊？ 记得刚刚接一4班的时候，开学期间的劳碌是我恒久也无法遗忘的，劳碌是一回事，最糟糕的是什么也不懂，不知从哪里下手。就从学生报到前一天来说吧，当时学校布置给我们的任务并不多，只是要求布置好教室。布置教室，此时此刻想想感觉多么简洁，可是就不明白为什么那时的头脑就会这么简洁，不知从何

14、着手，真的不知道。 当时走到一班门口，推动去一看，不禁得啊？了一声。眼前是一个堆满了桌子乱得可以的教室，我真的无从下手。后来看到李玲把自己的教室打理得紧紧有条的，于是我急着去问她：怎么办啊？我真的不知道从哪里下手啊！我想有必要去回忆一下当时的情景： 当我走到教室，看到桌子横七竖八地站在、躺着，桌上、地上都是凳子。走到讲台前，讲台抽屉里都是前面班级留下的本子、铅笔，再看看地面上，到处都是纸屑，更糟糕的是后面的黑板上都是双面胶。学校要求我们得出好黑板报，我更是急了，怎么办呀？墙壁上空空的，还得布置，窗帘也脏了，得洗。此时此刻回想，仍能清晰回忆当时的情景，更糟的是看到别人都已经起先忙而不乱的工作时，

15、我更是急上加急。 没方法，看到别人请钟点工了，我想我也只能让他们帮帮助吧，不然我一个人真的给我三天我也整理不出来的，还得去买布置教室的材料，当时李玲说：我带你到农贸市场去买吧。于是我就跟着她去了，也不知道买些什么，她说买什么我就买什么，记得那时她在公交车上对我说了这样一句话，至今都让我特别感动，她说：你有什么不懂的问我就可以了，你这种感觉我最有体会了，因为去年我参与工作的时候和你一样，没有人协助我，这种感觉我最有体会了。真的好感谢她！后来到板画设计店去设计了几张贴画，也都是跟着她去的。假如没有她，我确定更加尴尬了。 折腾了一天，就感觉教室被清扫干净了，其它什么成就也没有，却着实把我累着了，想躺下来休息一会儿，更糟糕的事情来了，我的寝室比教室更乱！