护士科研工作总结范文7篇.docx

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1、护士科研工作总结范文7篇 我们都会通过写工作总结的方式来记录自己的工作状况，工作总结的作用非常广泛，不仅可以积累工作的经历更多的是提高语言组织实力，下面是我为您共享的护士科研工作总结范文7篇，感谢您的参阅。 护士科研工作总结范文1 今年是本镇教育飞跃的一年，是踊跃打造农村现代化教育的一年。镇教育分会本着因地制宜、顺应开展、争创特色工作思路，踊跃开拓创新，努力打造一支过硬的中小学老师队伍，推动本镇教育事业的大开展。 转变观念，发挥“领头雁”作用。我们清晰地相识到，要提高教学质量，不仅要有一支爱岗敬业的老师队伍，还应当拥有一批专业根底学问扎实、教学艺术精湛、教学效果好、受学生欢送的学科骨干老师。为

2、此，教育分会充分利用省农村中小学老师“领雁工程”各级培训的平台，踊跃选送老师参与培训，先后有3人参与省级、8人参与市级、17人参与县级培训。其中初中5人，小学23人。而这些学有所成的老师在区域教研活动中敢挑重任，踊跃展示自己进步，带动了教研组乃至全校、全镇老师参加教研的热忱。 同时，为了使这些培训结业的“领头雁”充分发挥示范、辐射作用，有创意地开展“领、培一体化”活动，寻求示范、孵化双效应。让参与各级各类“领雁工程”培训的老师，回到各自学校不仅要通过多种方式展示在培训中所获的新理念、新水平、新艺术，还要担当起培训镇属镇级教学骨干的任务，在展示领雁风采的过程中培训同伴，在培训同伴的过程中发挥领雁

3、作用。教育分会通过开展了“我与领雁一起成长”的展示活动。把“领雁工程”的雨露惠及每个老师。在校长亲自实践下，全镇新课程教研活动气氛深厚，学校结合现代化教学手段提高课堂效率及改良教科研工作方法推动教育教学质量提升又有新的胜利举措。 健全网络，强化教科研鼓励机制。为了更好地落实“一把手工程”，我们确定教辅室整体科研运行网络，使我镇的科研工作目标明确，科学有序，上下协调。一是建立教科组织，教辅室建立有教育分会，教辅室主任同时又是市内唯一担当市级教育学会理事的农村代表担当会长。建有检查课题申报等制度，各学校设立了教科处组，聘任具有必须教科工作水平和实力的老师担当负责人，并配备兼职教科员。二是加强教科研

4、阵地建立，现今的“xx教育网”是学校教科研的沟通阵地，为老师发表教育教学论文和教学心得搭建了平台。三是抓好资料建立，教辅室注意教科研资料积累，订阅多种教科研杂志、书3000多元免费赠送，供学校老师教科研参考。四是抓好教研培训。通过外出参观学习，邀请专家作讲座，开拓眼界，领会教科研前沿信息。还特邀市教科所领导专家到校作课题申报辅导讲座和课题报告论证指导。举办研讨活动等形式，学习先进理论和经历，提高老师教科研水平和实力。五是建立鼓励机制。建立了以科研为先导推动素养教育的鼓励机制，将教育科研与各类考核，评先、评优挂钩，不管经费有多困难，对取得科研成就的都是予以表彰和嘉奖。“一把手工程”的构建，保证了

5、我镇教育科研的实施沿着有“所设想谨慎试验稳步推动”的道路前进，出台了*镇教科研嘉奖方法，每年发奖金在3万元以上。20XX学年受奖者有101多位，至今，在全镇掀起了教育科研的热潮。促进了老师由经历型向科研型的转变。 突现重点，努力创新创优 开拓创新实力，是科研实力开展到成熟阶段后而到达的一种高级境界。所谓创，就是教辅室为教科研创立多样化的教科研模式：如“专题教科研”模式。我们从校长的实际须要启程，选择不同的专题进展教科研。这是一种以校长为本，具有较强针对性的教科研模式。每年教辅室依据根底教育形式开展以及校长的实际须要，确定假设干个专题。让每位校长依据自身特点和实际须要，自选一个或几个专题进展教科

6、研。每个专题围绕一个中心，或专家指导，或参观考察，或组织研讨。 加强对本镇全体中小学老师正确的人生观、价值观教育，在老师中开展了“爱与责任”系列师德教育活动，邀请全国劳模、省优秀支教老师前来本镇展示风采，宣扬时代精神，倡议老师自觉遵守“七要七不要”的师德要求。结合镇级师德标兵、优秀班主任、优秀老师评比和镇级学科骨干老师、校级首席老师评比，树立优秀老师先进典型，鼓励广阔老师爱岗敬业，充分展示本镇老师队伍良好的师德形象和精神面貌。优化育人环境，把党的教育方针落实到学校工作的各个环节中去。努力加强学校的校风、师风建立，在老师中形成了“敬业、爱生、乐教、自律”的教风。 教科研促进，老师素养的提升。 教

7、学与科研相结合，是造就教育老师，提高老师科学素养的重要途径。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾有一句经历之谈：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事探究的这条华蜜的道路上来”。 1市、镇级骨干老师队伍不断扩大。镇级中青年骨干老师已达28人，其中还有宁波级教坛新秀1人，市级教坛新秀12人，宁波市农村中小学骨干老师研修班学员8人。这些老师的存在，有力地带动了全镇教科研的提升和老师整体素养的提高。 2老师的业务和教科研水平有了较大提高 在近年的各类精业务竞赛中，有12位老师的论文获在宁波市第获奖，有101多人次在余姚市各类论

8、文评比中获奖，有15人在市优质课评比中获奖。近两年，本镇老师在市学科论文评比中不仅获奖人数增多，而且荣获一等奖的人数已达10位之多。 3现代技术进一步驾驭 现代教育技术是教育现代化的重要组成局部，驾驭现代教育技术是新世纪老师素养的重要标记，也是全面实施素养教育，提高教育质量的重要保证。在条件非常困难的状况下，我们采纳“规划在先，设施跟上，因地制宜，逐步完善”的教研策略。目前，全部青年老师能运用多媒体进展协助教学。现代教育技术在教育教学中发挥了越来越重要的作用。 总之，教学科研的进步，不仅有力推动了老师的成长，而且促进了教育质量提高，镇中升入余姚中学的学生数在农村初中名列前茅，在社会上获得较好的

9、反响。教科研工作更有待农村老师进一步去开拓实践。 护士科研工作总结范文2 本学年，我校教育科研工作依据学校工作打算为指导，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，从我校实际启程，实施“科研兴校”战略,走内涵开展之路,更新教育观念,加大培训力度,凸现课改亮点,推动我校教育可持续开展，使教育教学质量向优质化开展。下面将校科研工作开展做一下全面总结。 一、常规工作实在有效 1、加大科研培训力度 本学期我校采纳自学与集中培训相结合的理论学习形式，通过专题培训、相互研修、自我提升、网上培训等方式把有关生态教育的最新动态供应给老师，为课题探究输入活水；同时组织各学年开展形式多样的沟通会，为老师供应

10、相互学习的时机。 科研培训工作注意三个层次的引领，一是全体老师关于主导课题教学理念的培训，二是课题组成员对教学方法和探究策略方面的培训，三是主导课题课堂教学实践的培训。通过理论联系实践的方式，广阔老师驾驭了“生态教育探究”课题探究的相关学问和操作方法，提高课题探究的实力和教学水平。 2、加强监视指导职能 学校领导重视科研工作，将其纳入学校整体工作之中，统筹落实。科研工作思路清楚、目标明确，讲求实效。学校定时检查催促教育科研实施状况，定期跟踪了解试验老师的科研进展状况，刚好与各位领导通报科研落实状况，以及存在的问题，指导协助教育科研课题老师改良方法，加强过程管理。 在科研实践中，鼓舞老师加强学习

11、，不断总结，提高理论水平。 3、课题管理 抓好课题管理，做到分级分类分层管理，重视了科研工作的过程管理，重视探究过程资料积累，做到一题一盒一册，使科研管理信息化、网络化、示范化。 二、科研活动丰富多彩 1、谨慎做好“四个一”的学习活动 建立一支高素养的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，结合学校主导课题“生态教育探究”我们谨慎做好“四个一”的学习活动：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇。即：每天读一条苏霍姆林斯基教育理念；每周摘一段优秀教育经历；每月写一篇教育叙事；每学期写一篇科研论文。期初我们给每位教师配发了特地的“老师日记”本，每月月底由科研主任统一查阅，从

12、中选出优秀的组织老师学习。从检查状况看，每位教师都能做到“四个一”，许多教师超额完成“四个一”的任务，按时上交率达101%。 2、坚持校本研修，努力提高教育教学质量 我校以“生态教育探究”课题思想为指导，以课堂教学为突破口，组织各种形式的教育科研活动。本学期依据实际需求，对老师采纳以学段、学科为主的学年组合作研讨式教学研讨活动和青年老师课堂教学大奖赛，充分发挥教研组长、骨干老师的辐射示范作用，学校领导参加到课堂教学之中，听取、思索、指导教学中存在的问题，不断提高学校各层次老师教学整体水平。 三、课题探究井然有序 做好课题申报工作。本学期结合上级科研部门的工作要求我校申请了生态教育课题探究工作。

13、 2抓好各课题探究，使探究更好地为课堂教学效劳。 本学期，语文、数学、英语、综合活动、德育活动等结合课题探究踊跃开展工作，分别结合实践课、探究课、公开课等探究实践的规律。 围绕课题，我校踊跃开展了各项教育教学活动。 进展了迎龙小学“生命课堂因生态教育而精彩”教学研讨活动。活动中，教育处负责各学科工作的教育主任组织老师们做了深刻细致评课和总结。学校校长对这次活动赐予了确定，同时也指出了存在的问题。并提出课堂教学中老师应当如何把握生命资源焕发师生的生命活力以及和谐的师生关系是高效课堂的保证等一系列行之有效的策略。最终一句话对大家触动很大，那就是“爱”是课堂生命力的催化剂。使教师们进一步明确了今后奋

14、斗目标。在评课的过程中，气氛活泼，老师们能够畅所欲言，提出许多独特的见解。真正落实了研讨活动的实效性。此次活动推动了教学工作，也使老师们增加了自信念和进取心。20XX年11月6日下午，“迎龙小学语文中年段研讨课”由学校教育处组织在我校如期举办。本次活动共分为两局部，首先由迎龙小学的张元蜜教师作了一节研讨课登鹳雀楼和我校的张静教师研讨课老海龟的悲剧。随后两名教师分别就自己的课进展说课。接着由参会的骨干老师进展互动研讨和评课。教师们充分确定了这两节课在教学思路上起到了示范引导的作用，教学方法敏捷多样，符合中年级孩子的认知规律，受到了与会老师的相同好评。最终，由蔺习荣主任进展了总结。坚信此次教学活动

15、将使中年级老师进一步明确目标，夯实根底，必将推动迎龙小学教学工作迈上新的台阶。 3、有打算地开展课题探究活动。每位老师都遵照自己写的打算，有步骤有打算的开展试验探究，在探究过程中，每位老师都做到了谨慎探究、谨慎记录、谨慎反思、定期总结、定期沟通、定期考察。 4、以反思为保障，促进课题探究活动深化 作为教育探究者，只有通过反思，才能使我们清楚地相识自己探究中的个人观念和个人理论，因此，我校老师非常注意反思的过程。本学期我校对老师的反思状况加大了检查指导力度。通过反思材料检查，可以看出全体老师都能依据教学实际进展深刻的剖析。无论是对于自己的教学观念、教学过程，还是对于教育的主客体地位，大到教育理论

16、，小到教育者的情感看法，都做了全面细致深刻的剖析。有的老师结合教学实际对教学目标、突发事务处理进展深刻的反思，她们能针对学生学习须要，捕获教育契机，冲破所备教案的框框，再现了一幕幕“有创意的教学细微环节”。充分表达了各位老师的教育机灵。还有的老师从别开生面的导入、由浅入深的科学提问、承上启下的过渡、画龙点睛的小结、别出心裁的电教手段、独树一帜的板书进展反思，记录课堂教学胜利的关键，作为同类教学的借鉴。更多的老师那么对教学活动中的教学细微环节，谨慎总结，虚心听取别人建议，包括学生的看法，从主观上深刻剖析，找寻缘由，找准症结所在，确定弥补的有效途径。为了让自己的反思有据可依。许多老师都能胜利地运用

17、教育学理论，把教育学家的闻名论断作为自己反思的理论依据。通过捕获有价值的教学片段，进展深刻的反思，广阔老师在反思中探究出教学规律，使教学水平得到提升。 5、注意科研成果的推广、应用，加大科研的辐射面。近几年来我校所取得的成果，始终是以课题探究为依托的。怎样让我们的课题探究有长久的生命力，这是我们始终思索的问题。本学期我们依据上级部门及学校的工作支配，组织广阔老师特殊是课题组教师、青年老师谨慎撰写教育教学探究论文、教学设计、教学案例等，踊跃参与各级各类评比。本学年在各类论文评比中，我校有10多位老师分获一、二、三等奖；这些虽然只是重多成果中的一点，但是足以能够充分展示我们的科研成果，从而充分表达

18、我们课题探究的价值。 6、接着推动其他课题的探究。 本学期我校组织老师外出培训学习，参与各项课题的研讨活动，我们相继参与了小学生心理安康教育德育整体构建课题探究整体构建学校德育体系深化探究与推广试验暨子课题“以写字教育为根底继承民族传统文化责任探究”创新课堂教学策略的探究等课题试验探究及结题工作。 四、问题与缺乏 1、以科研促我校教育特性的形成，除了我们必需脚踏实地做好每一项工作，还应当增加传播意识、加大传播力度，使我校教育的理念和特色在市级等更大的范围产生影响。 2、科研评价尤其是课堂教学评价既不同于一般的常规教学评价，但必需与教学严密结合，与新课程的评价融合。针对不同的年级、课型，应当进一

19、步细化评价量标，使科研评价对平常的课堂产生更有力、更有效地促进作用。 回忆本学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改良、充溢。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的气氛，搭建展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作稳步前进。 护士科研工作总结范文3 1、重视教科研工作，取得显著成果。 本学期，我校遵照县教育局要求和学校教科研工作打算，以校本培训、校本教研为主体，以课题探究、教学探究为载体，带着全体老师开展以课题探究和理论学习为重点、以课堂教学为抓手的教育科研活动，扎扎实实开展工作，提高教科研的群众性与实效性，取得了必须的成果。 1两项县级“十一五”课题探究过程扎实，

20、资料打算比拟完备，已有必须的探究成果，于12月29日顺当结题。 2编印教科研读本悦来教育月刊校刊，促进了学校的校本教科研培训和教学反思沟通，取得明显实效。 3引导老师做好了教学反思工作。全学期，老师人均撰写教学反思25次，书面或会议沟通文章60余篇。 4踊跃组织老师撰写教育教学论文和相关案例，参与各级各类论文评比。有17篇教学论文获得省市县奖，其中省奖6篇。 5组织全部参加课题探究的教师开展优课评比一次，评定校级一二三等奖。 2、健全学校教科研组织，建立良好运行机制。 我校历来非常重视教育科研工作，成立领导小组，建立健全教科研组织网络，充分发挥教研组长、课题主持人的作用，在全校形成良好的教育科

21、研气氛。同时，我校还建立了学校教科研规章制度，并在老师教育教学量化考评细那么和绩效工资安排方案中对教育科研的参加状况进展详细规定，制定奖惩措施，提高科研效率。今年，我校教科室还组织课题组老师签订参加课题探究协议书，协议书上说明了学校、教科室、课题组以及探究老师的权利保障和职责义务，老师自愿签订，签订之后义务和权利并存，这一举措从必须程度上抑制了课题探究存在的拖拉、消极工作作风和形式主义倾向。 3、加强课题过程性管理，扎实开展教科研活动。 本学期，我校有2项立项县级课题在探究过程中，全校共25位教师参加这2项课题的探究工作。一学期来，两个课题组共开设专题探究课16节、召开专题研讨会8次、举办校级

22、专题讲座8次。通过扎实有效的活动，促进课堂教学的改革。课题探究过程中，我校坚持做到“五明四抓三查”的管理方法。“五个明确”即明确课题探究的作用，明确今年的教科研目标任务，明确教科室工作职责，明确工作重点，明确工作抓手；“四抓”即抓好学期工作打算，抓好每月课题探究任务，抓好学期课题探究工作总结，抓好教科研目标考核任务完成；“三查”即在查课题活动落实状况，查探究资料收集整理，查工作任务完成状况。 同时，我校还接着实施“专题探究活动与常规教研活动相结合”的组织形式：我校将每周三定为教研活动时间，开学初排定“教研活动行事历”的时候就将课题专题活动兼顾其中，定期开展活动，把课题探究的成果运用到课堂教学中

23、去，将探究活动与课堂教学都是结合在一起，做到在教学中探究，在探究中教学，实现科研为教学效劳，研教一体化。 4、加强校本教科研研训，提升老师队伍素养。 我校通过评比校级骨干老师、教学能手，并通过骨干老师和青年老师的“青蓝工程”签约传帮带活动，带动老师素养的整体提高。提倡以课堂教学作为课题探究的主要展示台，要求老师参加科研必需拿出科研课，促使每个老师在学习中实践、在实践中反思、在反思中探究，进而得到专业成长，细心打造一支专业过硬的学习型、实践型、反思型的师资队伍。 护士科研工作总结范文4 “科研治校、科研兴校、科研兴师”是学校开展的主导思想，由于学校领导的科研意识浓，学校的科研工作正逐步朝更科学，

24、更有效的方面开展，并在各项教育教学工作中得以深化。广阔老师的科研意识、科研实力在不断增加、提高，全校的老师、科研水平已上升到一个新的高度。现将本学期开展的科研工作进展一个小结。 一、以校为本，加强校本培训工作。 提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建立是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育呼喊高素养的老师队伍，以造就学生创新精神和实践实力为核心的素养教育，要求老师由“经历型”转向“科研型”，由“学问型”转向“学者”。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教育技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育

25、须要。为此，我们下大力气建立一支高素养的老师队伍。 1.加强学习，提高相识，转变教育观念。 教育处有打算地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采纳走出去，请进来的方法，本学期参与省、市级教学教研活动的老师达200人次，同时踊跃承接柳州市、柳北区的各种教育教研活动，为我校老师供应了更多的学习时机，如xx年4月初，我校应柳北区教育局的要求，迎来了常州市的代表团的友好往来沟通活动，由黎益、钟玉、鄢玲分别上了不同特色的课。黎益教

26、师注意联系学生的生活实际，让学生体验到数学学问是有用的;钟玉教师那么上了一节运用网络资源提高学生的音乐观赏水平的音乐课，令人耳目一新;鄢玲上了一节网络型的科学课,通过网络向学生展示多姿多彩的海洋动物和植物，这样一来开阔了老师的视野，提高其授课艺术，使老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以造就学生的实力为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率，同时也优化了老师队伍。 2.加强老师对现代信息技术的应用。作为全国现代教育试验学校，计算机已经成为老师备课、上课的一个重要工具，每间办公室配置一

27、台计算机，计算机走进了课堂，走进了老师的办公环境，而宽带网的接入那么为教师们开拓了更为宽广的天地。为了传播学校的特色，加强学校、老师、学生、家庭之间的联系，本学期参与了柳州市教育局组织的校内网的评比活动，在本次参与的网站评比活动中，由于学校专业的计算机教师极少，于是学校科研处首先进展青年老师的“校校通”平台的培训工作，首先青年老师帮助班主任建立班级主页，然后建立老师个人网上家园，使得学校的网站建立顺当进展，为此还引发老师的“建网”热、“建站”热。 3.加强校本培训，将老师的培训工作落到实处。 老师素养的凹凸干脆确定了一所学校是否能高速开展，因此如何对老师进展有效的校本培训，成为了科研处的工作重

28、点之一。依据我校的实际，在校领导的支持鼓舞下，科研处制定了学校老师接着教育管理制度，做到有章可循，使老师培训常规化、制度化、实效化。同时加大了老师校级培训的工作力度，将各级各类培训做到有打算、有检测，同时从以下三方面进展： (1)充分利用每月两次的业务学习时间，依据学校老师迫切须要学习的理论进展专题讲座;另外聘请专家到校进展教学，本学期就请了柳北区教研室的孙校进步行语文课堂教学的讲座;并联合柳州师范学校的教师进展学校的课题探究工作，对课题进展理论方面的培训工作。 (2)重视老师的自我反思。本学期将老师撰写课后反思的形式改成了每月撰写一篇教学案例，教师们通过记录自己在某课某段的胜利与缺乏，刚好反

29、思与评析，提高自身的素养。 (3)提倡老师之间的互助，共同开展。每次试验课后的评课，每月一次的案例沟通活动上，都能听到教师们针对某个问题谈得热火朝天，正是有了这样的探究气氛，老师的教学业务水平得到提高。 二、抓好科研兴校、科研兴教、科研兴师工作。 以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革须要教育科研，小学开展教育科学探究是教育开展的势必要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。 本学期我们接着进展国家级课题“基于计算机网络环境下教学模式的探究”、“计算机在学科教学中的应用”，自治区课题“基于网络环境下教学模

30、式的探究”、“儿童解决问题的思维策略”的课题探究外，xx年4月获得自治区“十五”B类课题“小学探究性学习与学科教学整合的理论与实践探究”，另外在校内要求每个教研组有课题，每个科研课题都能做到有科研申报表、有打算、有总结，有过程记录。每个教研组都有科研试验课题打算、目标，把任务详细落实到每个人，做到全校人人参加课题探究试验，有效地推动了素养教育的实施，使老师人人参加教科研，在“教中研，研中教”，从而有效的提高教育教学质量。在过程管理中，加强教研群体管理，实现“探究过程一体化”，学校形成以科研组为切入点，以教研组为中心，以教育处为中心辐射和指导的三级教研网络。在学科管理上做到“探究过程一体化”，即

31、每位老师选定一个课题，采纳一种现代化教改方法，备好一课优秀教案，上好一节汇报课，写出一篇教科研论文。通过“探究过程一体化”的系统管理，增加了老师科研意识和教研深度，有力地推动学校教研教改的深化开展，促进了老师业务素养的提高。在踊跃参加科研活动中，广阔老师注意了案例的收集及分析，注意了教学反思，有效地促进了教学质量的提高，促使老师自身素养得以提高。 自去年九月起先，我校在城区各级领导的关怀指导下，与柳师联合开发了“小学双语教学的实证探究”课题。该课题主要探究在一年级除开设英语课外，还在数学、音乐、美术、自然课实施英语浸泡式教学，以到达提高学生英语水平的目的。经过一年的尝试探究，双语班的学生除能完

32、成正常的一年级的学习任务外，同时，还促进了学生的思维，使他们的其他学科，如语文、数学课的期末检测成果高于平行班。在本学期的家长会上，学生用英语表演了课本剧、歌曲、朗读等节目。这一阶段的成果展示，得到了柳州市教育局领导、兄弟学校的领导、教师、学生家长的高度赞扬。下学期学校将接着参加此项试验。 总之，科研工作任重而道远，今后需加倍努力，力争做得更好! 护士科研工作总结范文5 一学期的科研工作已经完毕，现将本学年的工作做如下总结: 本学期我校科研工作的思路是：充分发挥教科研的先导、效劳功能，以课题探究为载体，努力提高科研质量，通过教育科研，全面提高老师素养，促进学生开展。本学期我校坚持以科研为先导，

33、走科研兴教之路，强化过程，注意实效。力戒形式主义，扎扎实实地进展课题探究，力争课题在探究的深度上有新的突破。本学年的工作重点是：工作标准化。 一、加强学习、强化科研意识，提高老师的教育科研实力。 本学期，我校利用各种契机和方法踊跃向老师传递教科研信息，举办了二次的教科研专题讲座，加强教育科研的学习，使老师进一步熟识教育科研一般方法和详细操作要点，努力营造良好的教育科研的气氛，突出理论学习的管用性，鼓舞老师学以致用，和课堂教学严密结合，踊跃实践，变更局部老师中存在的科研与教研割裂的观点；正确相识到科研并非高不行攀，消退老师中存在的畏难心理；在教学中加强科研意识，本学期的接着“加强老师带题上课”的

34、意识，使课题扎根于教学实践当中，要求备课时要确立课题的目标，上课时要带课题意识；使老师逐步相识到进展科研不仅仅是科研骨干的事而是每位老师的事，进展科研不单纯是为了出科研成果，而重要的是在于提高教学效益，改良教学方法从而提高老师和提高学生的素养。 二、标准管理，加强科研过程的指导 本学期科研工作重点是标准化。努力做到有组织、有打算、有课题、有论证、有过程、有实践、有资料、有人员落实、有经费保障。以标准保质量，以标准促成效。开学初，由教育处牵头，组织课题参加者边实践，边探究，边总结，不断探究。为了加强管理，保证教育科研有序运作，成立了科研领导小组，校长为领导小组长，中层领导干部为组员。分工明确，责

35、任到人。并且出台了科研课题管理的有关规定。从制度上保障科研工作的顺当实施，为到达预期目标缔造良好条件。 三、标准资料管理，为出科研成果做打算。 科研资料管理是科研成果管理的一局部，我校在以往的经历和教训上，在本学期加大科研资料管理力度，鼓舞和要求老师，注意资料的积累，尤其是原始资料的积累，经过不断的努力，此时此刻全体老师已经留意到了资料积累的重要性，有的老师的科研资料是特别丰富的，这方面做的比拟好的有张楠楠，许延红和那丽等老师，丰富的科研资料是科研过程的见证和科研成果的雏形，此时此刻我校科研资料已经初见起色，但是距离标准化还需进一步的努力。 四、问题与改良措施 我校的科研工作跃然取得了一点经历

36、，但是距离标准化还有一段距离，比方，学生的调查行动，还没有开展起来，学生良好习惯的造就还没有提炼出成果，这些都要在下一学年努力完成，改良措施如下： 1、加强课题领导，领导真正参加探究，推动科研的标准化。 2、多举办科研讲座，让老师提高科研工作方法，提高工作效率。 3、多发动学生，让学生在课题探究中多动起来，让科研课题，落实到工作中，切实产生科研效果。 科研之路是曲折的，在科研工作中会出现这样或那样的问题，但是我坚信在全体老师的共同努力下，在下一学年，我校的科研工作会更上一层楼的。 护士科研工作总结范文6 一、指导思想 本学期，我以新课程标准精神为指针，仍把“创新”作为教科研的主旋律，把“致力于

37、学生语文素养的全面形成和开展”作为推动素养教育的落脚点，把“更新教学观念”作为转变教学方式的主要策略。 在观念上，打破以往“以教材为中心”“以课堂为中心”“以老师为中心”的传统教学观念，树立“超越教材”“超越课堂”“超越老师”的新课程理念，突现学生的主体精神，张扬学生的特性特色，开掘学生的创新潜能，使课堂教学焕发诞生命活力。 在教学方式上，注意传承与创新。创设一种能激活学生思维的问题情境，引导学生主动探究，大胆质疑，把教学过程变成一种师生同等沟通，共同探究的互动互促过程，到达“学问与实力”“过程与方法”“情感、看法与价值观”三个维度的有机统一，为学生一生的可持续开展奠定坚实根底。 二、教研重点

38、 树立大语文教育观，加强语文和社会沟通，和生活联系，和学科融合，重整合，重实践，重积累，重感悟。对此，我在“以读为本”探究的根底上，又培植新的教科研亮点：一是加强学生自主作文的特性化探究；二是加强学生自主语文实践活动的探究，使学生在广袤的时空背景下学语文，用语文，以全面提高学生的语文综合素养。 三、教科研措施 1、加强对课程标准的学习。为了形成与新课程开展相适应的崭新的课程理念，我通过多种方式加强对新课程标准的学习研讨，重点探究老师角色转换、教学方式转变、课程整合及新教材等方面的内容，使自己真正能与新课程一起成长。 2、加强试验探究。我平常注意探究，把实践与科研结合起来，以探究者的身份把教育教

39、学实践过程变为教育科研过程，做教育科研的有心人。总之，通过教育科研，我要不断发觉新问题，总结新经历，逐步走专家型、学者型的教改之路。 3、踊跃参与集体备课。 1突现备课实效，端正备课看法，备课是为教而备，不是为查而备； 2突现特性特色，通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬根本功，设计出能表达新课程理念的、富有特性特色的教案来。 4、坚持业务活动。学校规定的业务活动，我势必踊跃参与，随时探究，并做好记录。 5、加强信息技术的学习应用。制作了很多教学课件。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在以后的教育教学科学探究和探讨上，我必须会站在教育理念革新和“学生主体”的高度上，查漏补缺，更好的将

40、教研工作开展下去，并严格要求自己，切实将学生和教育放在首位，摒弃“形式化”、“低效化”、“非语文化”，努力实现“高效课堂”。 护士科研工作总结范文7 “十一五”期间我校教育科研工作始终坚持“科研兴校、科研强师”战略，以实现教育思想的不断更新为核心，以提高老师科研素养为根本，以促进师生共同开展为宗旨，使我校教科研工作有序开展，健全了一支以教学骨干为核心的教科研队伍，教育科研质量明显提高，课题探究跃上新台阶，科研工作取得了必须的成果。 十二五又一个新的五年起先，我校教科研工作依据县教育局、教科室的工作看法，围绕“内涵开展”这一重点，从学校实际启程，坚持“科研为先、质量为重”的原那么，进一步加强课题

41、的有效探究与过程管理，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”。回忆一学期教科研工作，主要有如下几个亮点： 一、分层引导，扎实开展业务学习。 本学期我校依据不同层次、不同年龄段老师的教研实力和水平，有针对性地分层次引导老师开展业务学习。新上岗老师，着重学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经历、促使其尽快在教育教学上入门。中间层老师，着重学习现代教育教学理论、围绕教育教学中的问题生发出来的科研课题进展扎实探究，不断提高教育科研水平。骨干老师要以现代教育理论为指导，对其教育教学实践进展反思，总结经历，形成特色，发挥教科研示范作用。依据教研活动支配，踊跃开展老师读书活动，全天开放老师阅览室，

42、并坚持每周三进展业务活动、政治学习，每学期阅读教育书籍，在摘录的同时撰写读书笔记。同时，我们还能充分利用学校的网络资源,开设老师博客，为老师供应了学习、沟通、切磋的时机和舞台。 二、加强培训和教研活动，提高课堂教学效率。 通过各级培训和教研活动，以理论阐述和案例解剖相结合的形式，了解课堂教学应遵循的根本原那么，及如何在教学中落实这些原那么。要求老师明确小学生应具备的根本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和造就，并能通过学习培训，让实在、管用、高效的课堂呈此时此刻校内。本学期，组织老师学习教育理论，协助了一线教师正确、全面、系统地把握教材，提高教材解读实力，老师们围绕本次研修活动内容,谈学习收

43、获、教学经历或提出了建议、困惑等；另外，每星期集体备课不少于1次，每次均确定明确的探究专题和课例，在固定时间和地点进展；同时，我们接着开展了依据师徒结对方案，经常召开新老师座谈会，定期举办新老师汇报课活动组织老师参与各级培训活动；还举办了校级“课堂教学能手”、“课堂教学之星”及学科“带头人”展示课、中老年老师考核课活动，营造团结协作的和谐气氛和竞争态势，鼓励老师争先创优。由于组织有序，监视有力，老师们都能刚好沟通自己的教育教学经历，真正做到了以先进的教学理念引领教学，让优质的教学课型带路。活动的有效开展，使得青年老师的教学业务得到了熬炼和提高，而且在团结协作的根底上，又促进了全体老师教育教学水

44、平的提高，有效地营造了我校浓郁的教研气氛。 三、强化点面结合探究 我校教科研工作一素来有个好传统，那就是要求人人参加课题探究。但由于客观存在的老师水平不平衡，所以我们对每位老师的详细要求是有区分的：对于一般教师，重在抓好学习，阅读有关课题的探究报告，驾驭一些教科研的方法，而后依据自己的实际和须要参与一个课题的探究，在科研骨干老师的带着下，一起学习，一起探讨，一起实践，这就是“面”；对于骨干老师，那么给任务，压担子，担当主要课题或担当课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，造就一批人，这是教科研工作的“点”。这种以点面结合形成一个锁链来抓课题探究，既保证了重点，又到

45、达了全面练兵之目的，较好地处理了普及与提高的关系。如今我校形成了多层次开展教育科研的局面，既有骨干老师探究的课题，又有平凡老师群体和个体探究的课题，既有省、市级课题，也有县、校级课题。 四、加强发动，踊跃开展笔耕活动。 鼓舞老师多读书多写教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念，使老师完成从经历到理论的上升，使老师由向时间要质量转变为向科研要质量，提高课堂教学质量，提高课堂教学效益是我们教科室活动的宗旨。与此同时，我们还踊跃组织老师参与各级教育教学论文评比活动，本学期在教科研方面取得了一些成果，其中张亚华的论文浅谈低年级小学生留意力的造就获09年江苏省“师陶杯”论文竞赛二等奖；胡

46、显丽的论文李术、张劲慧等教师所撰写的论文分别获得了长春市论文评比的一、二等奖；史力平被评为省级语文科研骨干老师，王娜被评委省级校本科研骨干老师，史力平参与了市级心理老师培训，为学校心理课题的开展供应有利条件。韩涛、都立军等4人被评委市级骨干老师。 五、担当课题试验探究，探究教改之路。 1.坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题探究，推动课改良程。要充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与踊跃整合，带动语文、数学、英语、信息技术以及其他学科的课题探究，形成“科科有专题、人人搞探究”的良好局面。 2.扎实做好课题管理工作，对已立项的课题依据课题方案谨慎实施，发动老师

47、“人人关怀课题、人人参加课题”。省教育科学院教育科学“十二五”规划立项课题构建灵动的生命课堂开展已于本学期申请立项，微型课题探究按方案打算实施，取得必须的成效总之，我们要求45岁以下老师人人有课题，人人制定出切实可行的课题探究方案，把握好课题探究的方向，开展多层次、多渠道、全方位的探究，边实践，边探究，边总结，不断探究，并上升为理论，扎扎实实地进展课题试验，从根本上提高课题探究的实效。 六、强化鼓励措施，提高科研踊跃性 本学期，我们在确保各项课题探究扎实开展的同时，依据上级有关文件精神，对老师的教育理论学习、教科研开展及成果进展公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得必须成果包括进展课题探究、论文发表、获