研究生课程教学大纲高层建筑施工.doc

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1、研究生课程教学大纲 课程名称： 高层建筑施工 所属学院： 工学院 所属学科： 结构工程 延边大学研究生院（筹）2013年4月课程编号课程名称(中文) 高层建筑施工(英文) High-rise Building Construction课程基本情况1.课程性质必修课2.总学分2学分3.总学时32学时 (课内 32 学时；实验 学时)4.面向层次（博士 硕士 专业硕士 高校教师硕士）5.开课学院工学院6.适用专业土木工程7.开课学期第 2 学期8.预修课程土木工程施工、工程测量、地基基础、高层建筑结构设计等9.使用教材首选：张厚先，陈德方 高层建筑施工，北大出版社，2011。二选：杨跃，现代高层建

2、筑施工，华中科大出版社，2012年。10.考核方式闭卷（考试成绩：70%；平时成绩：30%）11.教学方式讲授和讨论12.参考书目（1）江正荣. 实用高层建筑施工手册.中国建工出版社. 2010.（2）赵志缙 赵帆编著，高层建筑施工（第二版），中国建筑工业出版社. 2008.（3）江正荣等.简明施工手册.中国建筑工业出版社. 第四版. 2010.（4）现行建筑施工规范大全. 中国建工出版社. 2010.（5）余宗明.脚手架结构计算及安全技术.中国建工出版社. 2009.（6）杨宗放.现代预应力工程施工（第2版）.中国建筑工业出版社. 2010.（7）胡铁明. 高层建筑施工. 武汉理工大学出版社

3、. 2011.8（8）朱勇年. 高层与大跨建筑施工技术，中国建筑工业出版社，2007.（9）赵志缙 赵帆. 高层建筑基础工程施工（第三版），中国建筑工业出版社. 2008.11注：本页不需增加页。课程主要内容根据近年来我国施工领域高层建筑施工技术发展的实践，着眼新技术及培养学生指导现场施工的能力，注重结合工程实例系统讲述高层建筑施工理论和高层建筑施工与一般建筑施工的区别和技术要求。高层建筑施工主要内容包括高层建筑施工概述、高层建筑施工测量、高层建筑深基坑地下水控制、高层建筑深基坑土方开挖、高层建筑深基坑支护、高层建筑大体积混凝土施工、高层建筑起重及运输机械、高层建筑脚手架工程、高层建筑现浇混凝

4、土结构施工、钢结构高层建筑施工、高层建策装饰工程施工等。教材最后还对高层建筑施工必须执行的强制性条文进行了论述。课程教学目的通过高层建筑施工的学习，理解高层建筑施工的过程、技术要求，使学生能对高层建筑施工有一个全面的了解，熟悉施工技术的发展以及能够反映我国高层建筑施工的先进技术和经验, 掌握高层建筑施工的概念，基本原理，施工工艺以及验收规范、质量标准，施工组织方法与技术工具等，培养学生能够应用高层建筑施工基本理论知识来分析和解决工程施工的实际问题，为将来参加技术管理和施工现场管理打下良好的基础。课程教学要求本课程教学内容按照学科特点和要求，知识结构力求合理，知识点覆盖面达到本课程的定位，并结合

5、学科前沿提供扩展性知识。通过该课程的学习使学生达到下列要求：1了解高层建筑的结构体系和施工技术的特点及发展；土方开挖方法与技术措施；挡土支护结构种类；大模板施工特点、分类、构造和使用；滑升模板特点和施工工艺要求及安全技术；钢结构高层建筑施工特点。2熟悉各种降低地下水的方法和布置及适用范围；大体积混凝土基础浇筑方案；现浇框架混凝土浇筑方案；钢结构高层建筑施工准备工作内容和吊装工艺要求。3掌握深基坑支护结构的施工工艺及检测方法；高层建筑的基础、主体结构施工的主要设备、主要施工方法与技术工法、规程以及验评标准；大跨、特种、高耸结构等不同结构形式的施工技术工艺和要求。4. 具有拟定一般高层建筑施工组织

6、设计的能力, 具备从事高层建筑施工技术管理工作的能力。注：本页不需增加页。各章教学要求教学要点及学时分配第一章 高层建筑施工测量 第一节 建筑物的定位放线.教学目的：1）理解：定位的概念。 2）了解：根据原有建(构)筑物定位。3）熟悉（或掌握）：根据规划红线、道路中心线或场地平面控制网定位重点：直角坐标法、极坐标法、交会法、综合法。难点：综合法。课时安排： 1.0学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、根据场地平面控制网定位之前，校测所用控制桩点。2

7、、高层建筑施工放样的精度要求。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感建(构)筑物定位方法。另外通过习题课学习直角坐标法、极坐标法、交会法。第二节 高层建筑标高测量教学目的：1）理解：允许误差的概念。 2）了解：层间标高测量偏差，建筑全高(H)测量偏差。3）熟悉（或掌握）：标高施测。重点：0.000 以下标高测法、0.000 以上标高测法。难点：标高施测。课时安排： 1.0学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、 标高施测要点。2、 如何对待

8、地基开挖后的回弹与整个建筑在施工期间的下沉影响；教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感标高施测方法。另外通过习题课学习层间标高测量，建筑全高(H)测量偏差。第三节 高层建筑竖向控制教学目的：1） 理解：高层建筑轴线的竖向投测。各章教学要求教学要点及学时分配2）了解：高层建筑竖向投测允许偏差。3）熟悉（或掌握）：延长轴线法、侧向借线法、正倒镜挑直法、吊线坠法、天顶准直法、天底准直法。重点：外控法、内控法。难点：内外控综合法。课时安排： 0.5学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息

9、微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、超高层建筑施工中，使用内控法进行竖向控制。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感高层建筑轴线的竖向投测方法。另外通过习题课学习外控法、内控法。第四节 变形观测教学目的：1）理解：高层建筑施工从施工准备到竣工后一段时间的沉降、位移和倾斜等变形。 2）了解：变形观测的误差。3）熟悉（或掌握）：沉降观测、建筑物的位移观测、建(构)筑物竖向倾斜观测。重点：施工对邻近建(构)筑物影响的观测、建筑物的沉降观测难点：建(构)筑物竖向倾斜观测课时安排： 0.5学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网

10、络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、倾斜监测的建(构)筑物上设置观测标志。 教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感变形观测方法。另外通过习题课学习建筑物的沉降计算。第二章 基坑工程第一节 坑工程概述教学目的：1） 理解：基坑工程概念及现状。2） 了解：支护结构的类型。各章教学要求教学要点及学时分配3）熟悉（或掌握）：基坑工程特点，基坑工程设计内容、设计依据、设计计算方法。 重点： 支护结构计算的静力平衡法、等值梁法难点：桩、墙式支护结构的弹性抗力法、地基反力法、土抗力法、竖向弹性地基梁的基床系数法课时安排： 0.5学时教学方式：一、多媒

11、体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、影响支护结构变形和地面变形的因素。 教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感支护结构的类型。另外通过习题课学习支护结构计算的静力平衡法、等值梁法的计算。第二节 基坑工程勘察教学目的：1）理解：边坡工程勘察报告。 2）了解：边坡工程勘察查明内容。3）熟悉（或掌握）：边坡工程勘探方法。重点：边坡工程勘探的钻探、坑(井)探和槽探方法。难点：建筑边坡工程的气象资料收集、水文调查和水文地质勘察。课时安排： 0.5学时教学方式：一、多媒

12、体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、建筑边坡勘察进行地下水力学作用和地下水物理、化学作用的评价。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感边坡工程勘察报告，勘探方法。另外通过习题课学习地质勘察评价。第三节 基坑工程设计教学目的：1）理解：支护结构设计的荷载及其组合。 2）了解：土压力与水压力，桩墙式支护结构的设计计算包括内容，锚杆设计内容，土钉墙的构造。3）熟悉（或掌握）：桩墙式支护结构的内力、变形及配筋计算，基坑的稳定性分析，内支撑的内力与截面计算，锚杆设计，

13、土钉墙设计，重力式水泥土挡墙设计，地下水控制，地面变形控制。各章教学要求教学要点及学时分配重点：极限平衡法，静力平衡法计算锚撑挡土结构，等值梁法计算锚撑挡土结构，基坑整体稳定性验算，倾覆及滑移稳定性验算、基坑底隆起稳定性验算，支撑系统构件截面设计。难点：弹性抗力法。课时安排： 2.0学时思考讨论题：1、 锚杆的可行性，锚杆布置。2、 土钉墙的承载力验算（土钉抗拉承载力，土钉墙整体稳定性）。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感支护结构设计，另外通过习题课学习基坑的稳定性分析。第四节 基坑工程施工教学目的：1）理解：导墙的形式与作用，泥浆，地下连续墙施工中国内外常用的挖槽机械，锚杆钻机

14、类型。 2）了解：桩墙式支护结构的构造要求，灌注桩挡土结构施工，地下连续墙的规范要求，土钉墙的构造。3）熟悉（或掌握）：桩墙式支护结构的施工，地下连续墙施工，重力式水泥土挡墙的施工，土钉墙的施工，锚杆的施工，内支撑的施工。重点：地下连续墙施工工艺，逆作法施工。难点：逆作法的特殊施工技术。课时安排： 2.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、 中间支承柱的位置和数量，中间支承柱施工。2、 钢支撑施加预压力时，对相临支撑的影响。教学活动建议及其它教

15、学环节：通过参观实习，直观感逆作法施工方法。另外通过习题课学习施工缝处的浇筑方法。第五节 基坑工程监测教学目的：1）理解：基坑工程监测的目的、必要性。 2）了解：基坑工程监测项目与方法。3）熟悉（或掌握）：支撑轴力量测，土压力量测，孔隙水压力量测，位移量测。重点：振弦式钢筋计，钢弦式双膜土压力计，深层沉降观测标、回弹标，测斜仪。难点：电测分层沉降仪。课时安排： 1.0 学时教学方式：各章教学要求教学要点及学时分配一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、深层沉降观测

16、标、回弹标。 教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感基坑工程监测方法。另外通过习题课学习测斜仪量测仪器轴线与铅垂线之间夹角的变化量，进而计算土层各点的水平位移。第三章 大体积混凝土施工第一节 大体积混凝土的温度裂缝教学目的：1） 理解：裂缝种类。2） 了解：裂缝产生的原因。3）熟悉（或掌握）：水泥水化热，外界气温变化。重点：混凝土收缩变形。难点：约束条件。课时安排： 0.5 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、混凝土的收缩值换算成相当于

17、引起同样温度变形所需要的温度值，以便按照温差计算混凝土的应力。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感大体积混凝土的温度裂缝。另外通过习题课学习“收缩当量温差”计算。第二节 大体积混凝土的温度应力教学目的：1） 理解：大体积混凝土温度应力特点，混凝土热导率。2） 了解：建筑工程大体积混凝土结构的尺寸，传热系数。3）熟悉（或掌握）：大体积混凝土温度应力计算，混凝土热工计算，混凝土拌和温度和浇筑温度计算。重点：大体积混凝土温度计算，大体积混凝土温度应力计算, 混凝土热导率计算。难点：混凝土热工计算(地基约束系数,混凝土干缩率和收缩当量温差, 结构计算温差, 各区段拉应力)。课时安排： 1.

18、5 学时教学方式：各章教学要求教学要点及学时分配一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、保温层种类，传热系数修正值。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感大体积混凝土的温度裂缝。另外通过习题课学习混凝土热工计算。第三节 大体积混凝土温度裂缝的控制措施教学目的：1） 理解：混凝土材料，外部环境。2） 了解：约束条件。3）熟悉（或掌握）：预应力技术。重点：后浇带，跳仓施工。难点：应力释放带，预应力技术。课时安排： 2.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学

19、法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、体育场建设项目的跳仓施工工艺。2、采用预应力钢筋对超长地下室外墙弧线、环线形地下室外墙施工中的裂缝进行控制。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感大体积混凝土的裂缝控制措施。另外通过习题课学习构造设计。第五节 大体积混凝土施工算例教学目的：1） 理解：温度裂缝。2） 了解：约束条件。3）熟悉（或掌握）：大体积混凝土施工算例。重点：【例3.1】难点：【例3.3】课时安排： 2.0学时教学方式：一、多媒体课件教学法；二、案例教学法；三、启发

20、式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；各章教学要求教学要点及学时分配（一）教学信息微博（二）教学资源博客：第五章 高层建筑施工用脚手架第二节 扣件式钢管脚手架教学目的：1） 理解：扣件式钢管脚手架的基本构架形式及术语。2）了解：钢管脚手架扣件(GBl5831)，建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范(JGJ 1302001，J 842001)、建筑施工附着升降脚手架管理暂行规定(2000.10)。3）熟悉（或掌握）：扣件式钢管脚手架的荷载及其组合，扣件式钢管脚手架的设计计算，扣件式钢管脚手架的构造要求。重点：纵向水平杆、横向水平杆计算，立杆计算，连墙件计算，立杆地基

21、承载力。难点：立杆计算。课时安排： 2.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、脚手架剪刀撑的构造。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感扣件式钢管脚手架。另外通过习题课学习扣件式钢管脚手架设计计算。第三节 碗扣件式钢管脚手架教学目的：1） 理解：碗扣件式钢管脚手架的基本构造。2）了解：配套设计多种功用的辅助构件。3）熟悉（或掌握）：碗扣式钢管脚手架的主要功能特点。重点：多功能、高功效、承载力大、安全可靠。难点：高功效。课时安排： 1.

22、0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、碗扣式钢管脚手架具有的抗剪能力。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感碗扣式钢管脚手各章教学要求教学要点及学时分配架。另外通过习题课学习自锁能力。第四节 门式钢管脚手架教学目的：1） 理解：门式钢管脚手架的基本构造。2）了解：配套设计多种功用的辅助构件。3）熟悉（或掌握）：门式钢管脚手架的设计内容，门式钢管脚手架的构造要求，模板支撑与满堂脚手架。重点：落地门式钢管脚手架的搭设高度。难点：分段搭设或

23、分段卸荷方案，满堂脚手架。课时安排： 1.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、门式钢管脚手架搭设、使用、拆除等的安全措施。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感门式钢管脚手架。另外通过习题课学习分段搭设或分段卸荷。第五节 附着升降脚手架教学目的：1） 理解：附着升降脚手架的支承形式。2）了解：爬升过程。3）熟悉（或掌握）：套管式附着升降脚手架，导轨式附着升降脚手架，互爬式附着升降脚手架。重点：挑梁式附着升降脚手架。难点：导轨式附着升

24、降脚手架的特点。课时安排： 2.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、常用防坠装置的工作原理。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感附着升降脚手架。另外通过习题课学习爬升过程。第六章 现浇混凝土结构高层建筑施工第一节 高层建筑模板工程教学目的：各章教学要求教学要点及学时分配1） 理解：模板系统（模板和支撑），模板系统的基本要求。2） 了解：大模板的构造与类型，液压滑升模板组成。3）熟悉（或掌握）：大模板施工的结构体系（内外墙全现浇、外

25、墙预制内墙现浇，外墙砌砖内墙现浇），大模板的设计、制作加工与维修，模板系统的施工，滑模施工，爬模施工，台模施工。重点：大模板施工，墙体滑模的施工工艺，滑框倒模施工方法，模板与爬架互爬施工工艺，台模施工。难点：爬模施工工艺，台模的选型。课时安排： 2.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、 配置爬升模板安装。2、 台模的支撑形式。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感高层建筑模板工程。另外通过习题课学习整体爬模施工。第二节 粗钢筋连接技

26、术教学目的：1） 理解：钢筋的焊接类型。2）了解：机具、设备。3）熟悉（或掌握）：钢筋的焊接，钢筋机械连接。重点：钢筋闪光对焊，钢筋电弧焊，钢筋电渣压力焊，钢筋气压焊，带肋钢筋套筒挤压连接，钢筋锥螺纹套筒连接，镦粗直螺纹钢筋套筒连接。难点：电渣压力焊的操作要点，径向挤压操作要点。课时安排： 1.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、 钢筋电渣压力焊接头质量检查与验收。2、 径向挤压工艺的控制压痕深度。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直

27、观感钢筋的焊接和钢筋机械连接。另外通过习题课掌握质量检查与验收。第三节 围护结构施工教学目的：各章教学要求教学要点及学时分配1） 理解：墙体的热阻值(外墙的传热系数)，填充墙砌块。2）了解：复合的方式，填充墙施工技术要求。3）熟悉（或掌握）：外墙内保温施工，外墙外保温施工，隔墙工程，填充墙砌体工程。重点：聚苯板玻纤网格布聚合物砂浆外墙外保温施工，预制外保温板外保温施工，蒸压加气混凝土板隔墙工程，石膏空心条板隔墙工程，GRC 轻质多孔条板，钢丝网架水泥夹芯板隔墙工程，填充墙施工工艺。难点：GRC 外保温板外保温施工，聚苯颗粒复合硅酸盐保温浆料外保温施工，蒸压加气混凝土板隔墙工程施工工艺。课时安排

28、： 2.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、 GRC 内保温复合板外墙内保温施工。2、 聚苯板玻纤网格布聚合物砂浆外墙外保温施工。3、 GRC 轻质多孔条板的耐碱玻璃纤维增强材料以及施工工艺。4、 填充墙砌筑质量控制。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感高层建筑外墙围护结构保温墙体与轻质板材隔墙工程。另外通过习题课掌握质量检查与验收。第七章 钢结构高层建筑施工 第一节 钢结构高层建筑的结构体系教学目的：2） 理解：钢结构高层建筑的

29、结构体系。2）了解：框架结构体系。3）熟悉（或掌握）：纯框架结构体系，框架一支撑(剪力墙)结构体系，错列桁架结构体系，外筒式结构体系，筒体结构体系。重点：纯框架结构体系，框架一支撑(剪力墙)结构体系。难点：外筒式结构体系，筒体结构体系。课时安排： 0.5 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、框架一支撑(剪力墙)结构体系。 教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感钢结构高层建筑各章教学要求教学要点及学时分配的结构。另外通过习题课设计结构体系

30、。第三节 钢结构的连接技术教学目的：1） 理解：钢结构高层建筑在制作和安装施工时采用的连接方法。 2）了解：焊接参数，焊丝，焊条的选用，高强度螺栓。3）熟悉（或掌握）：焊接连接的方法、原理及操作工艺（手工电弧焊，自动埋弧焊，CO2 气体保护焊CO2 气体保护半自动焊操作技术），高强度螺栓连接技术，。重点：手工电弧焊操作工艺，自动埋弧焊操作工艺，高强螺栓的安装施工工艺。难点：高强螺栓紧固方法。课时安排： 1.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、

31、扭剪型高强螺栓紧固。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感高层建筑钢结构的连接。另外通过习题课掌握质量检查与验收。第四节 钢结构高层建筑的制作和安装教学目的：1） 理解：钢结构生产工艺流程。2）了解：加工制作前的准备工作，零件加工，钢结构安装的准备工作。3）熟悉（或掌握）：构件的组装和预拼装及适用范围，成品涂装、编号，钢构件验收，钢结构的安装。重点：钢结构的安装平面、立面流水段的划分，钢结构高层建筑制作和安装焊接工艺。难点：高层及超高层钢结构安装工艺。课时安排： 1.0 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技

32、术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、 高层钢结构的焊接顺序。2、 钢结构高层建筑焊接质量检验。3、 钢结构高层建筑安装测量预控程序。各章教学要求教学要点及学时分配教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感钢结构高层建筑的制作和安装。另外通过习题课掌握质量检查与验收。第五节 钢结构的防腐与防火教学目的：1） 理解：钢铁的电化学腐蚀，大气腐蚀的机理，影响大气腐蚀的因素。 2） 了解：钢结构防腐蚀设计的构造要求，钢结构在燃烧中的特点。3）熟悉（或掌握）：构件的组装和预拼装及适用范围，成品涂装、编号，钢结构防火涂装工艺。重点：防火涂料的分类，防火涂料的选用，防

33、火涂料涂装系统，钢结构防腐涂装工艺。难点：长效防腐蚀方法，厚涂型、薄涂型钢结构防火涂料工艺。课时安排： 0.5 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、 厚涂型钢结构防火涂料工艺及要求。2、薄涂型钢结构防火涂料涂装工艺及要求。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感钢结构的防腐与防火。另外通过习题课掌握质量检查与验收。第八章 高层建筑装饰工程施工第二节 幕墙工程教学目的：1） 理解：安装高度，平整度、垂直度控制。 2） 了解：铝板，安装钢扣件

34、。3）熟悉（或掌握）：混凝土剪力墙面的铝板饰面，框架结构墙面的铝合金幕墙，玻璃幕墙。重点：铝板和铝窗组合墙面的安装步骤，铝合金组合墙面安装的质量控制，铝框玻璃幕墙，大块玻璃幕墙。难点：大块玻璃幕墙安装工艺。课时安排： 1.5 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、高层建筑裙房大块玻璃幕墙用于外围时，其节点构造。2、每块铝板安装高度的控制，铝板饰面平整度控制，铝板表面垂直度控制。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观感幕墙工程。另外通过习题课

35、掌握质量检查与验收。第三节 饰面工程教学目的：1） 理解：定线划块，拼花组合。 2） 了解：小规格面砖、大规格饰面板材料的品种，钢扣件，托板模具。3）熟悉（或掌握）：小规格面砖镶贴施工，大规格饰面板(边长大于400mm)施工。重点：逐块铺贴法，托板模具铺贴法，灌浆固定法，扣件固定法。难点：外饰面接缝的防水处理。课时安排： 1.5 学时教学方式：一、多媒体课件理论教学法；二、案例教学法；三、启发式教学法与自由探讨教学法相结合；四、网络社交媒体技术应用与教学改革；（一）教学信息微博（二）教学资源博客：思考讨论题：1、 大规格饰面板扣件固件法的安装步骤。教学活动建议及其它教学环节：通过参观实习，直观

36、感饰面工程。另外通过习题课掌握质量检查与验收。实践环节实践教学基地：吉林天宇建设股份有限公司，延边建筑设计研究院有限公司，延边大学建筑设计院，吉林双利建设项目管理有限公司实践教学指导教师：方光秀实践教学学时：10学时其他说明注：本页可根据内容增加相应页。撰写小组成员情况姓名职称学历硕导博导本人签名方光秀副教授博士研究生硕导李佰寿教授博士研究生硕导崔文一副教授博士研究生硕导张鸿梅教授硕士研究生硕导裴长春讲师博士研究生硕导金松浩讲师大学本科权赫春讲师博士研究生硕导责任人签字： 2013年 4月 日学科审核意见学科主任签字：2009年 月 日学院审核意见院长签字： （公章）2009年 月 日研究生院审核意见院长签字： （公章）2009年 月 日16 / 17