语文老师个人总结范文通用.docx

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1、语文老师个人总结范文通用 教师点燃了多少时间，我当怎样地报答您，前有困难险阻，奋力把它冲开，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师个人总结范文三篇，供大家参考。 语文教师个人总结1 一晃半年就过去了。回头看看我的学生，看看这半年来我的语文教学工作，好像有些凄凉和惨淡。原来付出了两年的努力和汗水，临到九年级了，又重新分班。来自不同班级的恶习像病毒一样以极快的速度扩散着，让我第一次感受到了什么叫心有余而力缺乏。 第一次遇到有学生不交语文作业，连催两三遍都没反响，让他在办公室里做，可一磨两三个课外活动还是老样子；第一次给一个厌学的学生做思想工作，临完毕时问他有没有触动，他却斩钉截

2、铁地告知我：“没有！”第一次听学生告知我：“其实我们都挺喜爱您的，只是我们早就不想学习了。您没有必要和我们较真。”第一次在班上每天引荐“励志”名篇也不见起色；第一次发觉大面积学生一上课便低着头默不作声，到检测时头却抬得高高的，转个不停；太多的第一次让我无法可想。 于是，便有了埋怨，有了牢骚。但终归是要冷静的想方法来扭转这种现状的。 落后者最有潜力。就分班的数据来显示，我班的语文成果在四个班中暂居最终一名。教师懊恼，学生郁闷。针对这种现状，必需要先树立能学好的信念。于是，我跟学生讲了这样一个故事：一位教育家在调查分析了大量的小学生后，得出了这样的结论。每次考一百零一分的学生是最简单下滑，因为他每

3、天都在担忧那些考90分的人会赶上自己；那些每次考90多分的人呢，进步的潜力也很小，因为他必需要赶上一百零一分的，而又不至于被那些80多分的人拽住；而只有那些考80多分的人，往后望望，没有了追兵，因而能一个劲儿的向前。讲完故事，学生自然明白了我的意思：其实，你们是最有上升的空间和潜力的。能这样被信任和鼓舞，曾有一段时间，学生的学习踊跃性还是不错的。 每天进步一点点。学生的书写状况糟糕，我就从怎样读贴教起；汉字与拼音不过关，我就从拼音儿歌和汉字溯源教起；作文空洞乏味，写不详细，我就从怎样分块充溢语段教起；一切都必需耐着性子，降低要求和难度，要不，不仅是和学生过不去，更是和自己过不去。除此之外，就是

4、让学生每周拟定一个自己能够到达的目标，用目标来鼓励和约束自己。 选定自己的学习“敌人”。其中一种便是“对手鼓舞”没有对手，人是不能不断缔造，不断开拓的。另一种便是“小人成就”假如只想做小人物，小人是必须要拒绝的。但做大事情，必须要靠小人来成就你。小人物时时刻刻让你警觉、清明。想想，真的很有道理，也很有借鉴的意义。让学生依据自己的实力和根底选定自己的对手，他可以不断的告诫和提示自己，“学习如逆水行舟，不日进那么日退”。 协助别人，成就自己。我坚持了自己一贯的做法，那就是每次语文课遵照语文学习小组来坐。语文学习小组的支配也是有讲究的： 一是实力平均； 二是强弱搭配； 三是对手分开。 这样，一局部学

5、习实力弱的学生就能在本组内找到自己的辅导教师。组与组之间的竞争，两个组不同对手之间的竞争，就能很好的刺激学生学习的踊跃性，学习效率也就会渐渐提高。同时，在协助别人的过程中，自身的表达实力等也得到了熬炼和提高，何乐而不为呢？ 尽管采纳了许多方法，但收效却并不是很志向，但我总是在想，只要有微小的进步，我们的教育就还是算胜利的！ “不轻言放弃”！“耐性，耐性，再耐性一点”！这些都是我要在今后的工作中不断提示自己的！ 语文教师个人总结2 随着中国参加WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的老师，我由此感受到自己肩上的担子之

6、重。特殊是随着经济的开展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也渐渐发生了改变。 为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教育工作，我谨慎地参与了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。我注意学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的盼望，少年儿童在观念和习惯上承受安康向上的教育、造就高尚的情操、树立完备的人格，无论对今后的开展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意义。我努力把孩子造就成德、智、体全面开展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田，假如孩子是

7、树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位老师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒盼望的种子，期盼收获的明天。 “脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。我谨慎学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。谨慎备课、上课，扎扎实实地打好根底，精彩地完成“五谨慎”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。在市英语教研课上，我打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“eleven eleven I can see eleven”这样一教学效果特别好，这是一堂胜利的示范课，获得了市教研员

8、的相同赞扬，这也充分表达了我在教育创新上的胜利性。 我担当的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又劳碌的，再加上此时此刻独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了必须的麻烦。我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。由于此时此刻大多数学生的家境较好，学生中存在紧要奢侈的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种状况，我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么。慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给盼望工程。 要想组织好班集体，可不能无视了对“德

9、困生”的教育。黄辉同学是我班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，存心损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责怪他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小挚友喜爱跟他做挚友了，他也由此变更了很多。 无论在课堂上还是在课外，我都喜爱与学生进展同等地沟通，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位小挚友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭状况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会静静地送上一份小礼物，小挚友往往开心地不得了，对我特别感谢。当小挚友有什么不快乐时，我就

10、会像好伙伴一样去劝慰他。我班还有位叫黄炯锋的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我时时给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是静默地为班级做好事。小挚友谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，我不仅发挥优 秀学生的典范作用，同时对后进生进展耐性地辅导，尽量不使一个学生落伍。为了更好搞好教学工作，我利用节假日进展家访，把孩子在校的状况刚好反应给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。 我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。小挚友之间团结友爱，学习气氛深厚，“小雷锋”层出不穷，如鲁辰飞同学拾到50元钱刚好归还失主。我班参与校运会，校

11、文艺会演皆获得了一等奖，四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面，我班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校教师的赞扬。我在教学工作上的谨慎及对学生的关怀赢得了家长们的相同好评。我班还连续被评为校文明班级。 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作，我顺当地拿到了平凡话二甲证书和计算机等级证书，自学了汉语言文学专科并取得了大专文凭。而且，我还在拿到了英语上岗证书的根底上参与了英语专科进修进展双专科学历进修,还踊跃参与市里的各种师资培训。因为我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学

12、到老，才会恒久站在教育领域的前端。 靠着扎实的根本功和多年的教学经历，我获得了可喜的成果：在市教案编写中荣获三等奖，在低塘镇教学片断设计竞赛中获一等奖，试卷编写中获三等奖，全镇论文评比中获一等奖，同时我指导的学生分别在镇演讲竞赛、作文竞赛中都获得了一等奖，每一个成果的取得都说明了我在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的我会走得更远更好。 通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到老师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 语文教师个人总结 我于19xx年考入四川省师范学校，20xx年7月毕业，同时获得四川省师范大学汉语言专科文凭自考，20xx年5月，安排到四

13、川省宣汉县新华中学直到此时此刻。回忆过去的3年，现将主要工作总结如下： 一、倾心教育，为人师表 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原那么，坚持党的教育方针，谨慎贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，协助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格遵照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和

14、老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，教师教得自然。 首先，作为一名平凡的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深化探究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂

15、教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学打算和状态，改良教学方法，自始至终以造就学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当开展，学问水平明显得到提高。所任班级学生的校考或镇统考成果及格率、优秀率和平均分名列校或镇同类学校的前茅。 其次，教研与教学相互促进。从20xx年至今，我始终担当初中语文教学工作，每学年的工作打算、措施、组织、效能等方面，均得到全校教师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。 三、潜

16、心钻研，完善自我 从教3年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进展教学探究，积累教学经历，不断锤炼自己的教学根本功。 1、“青优课”评比。20xx年参与我校“青优讲课”竞赛，荣获二等奖；20xx年参与我校“青优说课”评比，荣获二等奖。 2、撰写教学论文。20xx年，论文古诗翻译的几条建议被我校评为一等奖；20xx年，论文苏轼词的赏析在我校论文竞赛中上被评为优秀论文一等奖。 3、教学根本功竞赛。20xx年，我参与老师教学根本功“六个一”上一节好课、说一口流利的平凡话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题竞赛，成果突出，被评为我校首批“教学能手”荣耀称号。 4、接着教育。几年来，踊跃参与各类老师接着教育学习培训，参与每学年的教材教法培训学习；参与电脑初级培训并考试合格；参与平凡话培训，测试水平达二级乙等85分；参与四川师范大学汉语言文学本科自学考试，学习刻苦，成果优良，即将取得毕业。 四、细心教诲，造就新人 在老师帮带和学生辅导方面，我特殊注意以下两方面工作：一是细心组织、辅导学生参与我校初中语文竞赛，成果突出，20xx年，获校辅导老师二等奖，20xx年，辅导李小红参与校演讲赛二等奖，等等。 成果属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。