小学英语教学工作计划3篇.docx

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1、小学英语教学工作计划3篇小学英语教学工作打算3篇 小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要造就良好的发音，真确的听、说、读、写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的习惯。现将本学期的教学工作做一个打算。本文是我整理的小学英语教学工作打算3篇，欢送阅读。小学英语教学工作打算一： 一、学生状况分析 学生已学过两年多的英语，已有必须的根底，并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较紧要。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，根底教学，分层教学，保持学生的学习爱好。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语

2、的踊跃看法，使他们初步建立学习英语的自信念。 2、造就学生具有必须的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的实力。 4、造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。 5、适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学措施： 1、谨慎备课，钻研教

3、材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、敬重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力气感染学困生。 4、给学困生制定适合他们开展的学习目标，充分确定他们完成教学目标的实力，以到达造就其自信念。 5、家庭的协作是学困生

4、转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式刚好与家长相互沟通，沟通信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲乏，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。 1、活泼课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。 2、课后为学优生增加相应的训练，从词句篇。并在适当的时候让他们呈现自己。到达逐步造就自学的实力。小学英语教学工作打算二： 一、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结

5、果，共同完成学习任务。能在学习中相互协助，克制困难。能合理打算和支配学习任务，踊跃探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 二、教材分析 本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感爱好的话题。 三、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有必须的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较紧要。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。 四、教学目的任务 1.养成良好的听英语、

6、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求驾驭所学词语。 4.能四会要求驾驭所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，踊跃参加，发音清晰，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下，听懂简洁的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 五、教学重点难点 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，踊跃参加，发音清晰

7、，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、说英语、读英语、写英语的习惯。 六、创新探究目标 充分表达学生自主学习的特点，激发学生的探究的爱好，造就团结合作的学习精神 七、主要措施 1.依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良 好的语言气氛，调动学生的学习踊跃性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。 3.活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 八、教学进度表支配小学英语教学工作打算三： 一、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习看法。能听懂老

8、师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互协助，克制困难。能合理打算和支配学习任务，踊跃探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 二、教材分析 本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感爱好的话题。 三、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有必须的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较紧要。因此，本学期

9、应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。 四、教学目的任务 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求驾驭所学词语。 4.能四会要求驾驭所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，踊跃参加，发音清晰，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下，听懂简洁的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 五、教学重点难点 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，踊跃参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、说英语、读英语、写英语的习惯。 六、创新探究目标 充分表达学生自主学习的特点，激发学生的探究的爱好，造就团结合作的学习精神 七、主要措施 1.依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良 好的语言气氛，调动学生的学习踊跃性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。 3.活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。