精选最新小学英语教学工作计划范文.docx

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1、精选最新小学英语教学工作计划范文 新的一年又起先啦，该对自己的工作有个规划了，大家都有写过工作打算吗？那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的精选最新小学英语教学工作打算范文，以供参考。精选最新小学英语教学工作打算范文 老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。针对自己的特点制定个人开展打算如下： 一、谨慎学习政治法律 政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做根底。因此，我要酷爱祖国、酷爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。

2、此外，我觉得还应当谨慎学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规程、纲要，刚好了解孩子各阶段的开展和须要，酷爱自己的事业。 二、提高专业文化水平 新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教育手段。老师应把自身的专业开展目标定位在如下几个方面： (一)制定科学合理的教学打算 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经历，依据学生的实际状况和新教材的特点，来制定科学合理的教学打算有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色

3、，苦练写字根本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。 (二)业务方面 谨慎听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学经历日益丰富，找寻出一条适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习的过程中，踊跃撰写各类学科论文，踊跃担当各类公开课。争取做好导师布置的“八个一”，也即： 1、一年内写一篇论文及案例; 2、争取获得县级奖项; 3、每年写一篇教学反思; 4、每年开一堂片级以上的公开课; 5、每年培训班活动有主题发言; 6、每年评课一次; 7、完成一本教学摘记; 8、完成校级或县级课题一篇。 坚信：只有不断总结自己的教学经历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺

4、点与缺乏，才能成长起来，才能成为一名优秀的英语老师。精选最新小学英语教学工作打算范文 本学期，我担当小学四年级英语教学工作。四年级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将踊跃探究英语欢乐课堂，让学生们较好的学习学问，造就他们学习的爱好。打算如下： 一、学情分析 小学四年级的学生处于低年级和高年级之间，他们喜爱引起教师和同学们的留意，有时会有一些新的想法，他们重视教师的表扬。在学习了一年的英语之后，对英语应当比拟熟识，但学困生的学习还是存在必须的困难。 二、英语学习的状况分析 1、学生的学习根底和学习习惯都应当比三年级好，要使学生熟识我的教学方法和措施。使后进生的成果有所提高，尽量减轻两

5、极分化现象。 2、教学上的困难 四年级的教材较三年级在难度上有了很大的提高，尤其是对话内容多，句型困难，教学任务非常繁重。教师教学，以及学生承受都比拟困难，加上每星期的课时量削减，课文内容的多容量，上课节奏快，学生复习稳固的时间相对削减。课程要求的对单词的初步驾驭，对读写的要求提高，学生驾驭较为困难。 三、教学工作 1、教学中，备课是一个必不行少，又非常重要的环节。假如备课不充分，必须会紧要影响课堂气氛和学生的踊跃性。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方。 2、注意造就孩子的英语学习爱好，熬炼孩子的听说实力，利用一切时机让孩子们练习听说实力。

6、有时候在学习某个句型或词的用法时，利用嬉戏或实物进展教学，便于学生驾驭。 3、造就学生良好的学习习惯，在书写作业中，起先让学生抄写句子，当出现大小写不分的状况时，刚好给学生订正错误，重视对学生书写标准性的造就。 四、作业 四年级教材要求对字母进展稳固，以及单词的书写，我要求学生谨慎视察书上四线三格里的范写，以及老师在黑板上的书写，把学好的字母拼法成单词。学好了字母，单词的拼法就简洁多了。学生对单词应当多写多练，才能记得更坚固。 本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的缺乏，争取在英语教学工作中取得更好的成果。 精选最新小学英语教学

7、工作打算范文 一、学生分析 本学期我任教三个级部的英语，一年级四班，三年级三班和四年级四班，五班。小学三年级学生正处英语学习的过渡时期，这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善效仿等特点。他们喜爱别致事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视教师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此效仿外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。 这一切都是小学生身心开展的特点。这个年龄阶段的儿童

8、学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如效仿力、记忆力、可塑性强等。老师应当面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教学具有必须的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于开展不同水平学生的智力与实力，也适合农村地区的小学生的须要，确保他们也能到达新课程标准最根本的要求。突出爱好造就，爱护和开展求知欲，寓教于乐。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。严密结合儿童好新颖、爱活动、善效仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的

9、内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。 采纳方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习爱好： 1、兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学路子。 2、创设情景、相互沟通、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信念。 3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。 4、设计任务型活动(task-based activities),开放空间，激活学生的思维，造就缔造思维。 这类活动，可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言

10、活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示，但要给学生留有思索和想象地空间，启发学生动脑思索同思维(convergent thinking),更有利于开展他们地求异思维(divergent thinking)。另外，教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，有利于充分调动学生的踊跃性： 1、短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。 2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。 3、课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不同的方式-秧田式、半圆式

11、、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。 三、教学目标 1、激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们初步建立学习英语的自信念； 2、造就学生具有必须的语感和良好的语音、语调及书写根底，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的实力。能运用日常交际用语，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，谨慎效仿语音、语调，以造就语感； 4、同时造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力； 5、适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的根底； 6、能在图片、手势、情境等非语言提

12、示的协助下，听懂清楚的话语和录音； 7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且造就动手实力； 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、依据学生的年龄特征，造就学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习踊跃性。 5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。