幼儿园大班新学期个人工作计划-幼儿园大班工作计划.docx

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1、幼儿园大班新学期个人工作计划:幼儿园大班工作计划 让每一个孩子安康、开心地生活，全面开展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童，大班老师制定了新学期工作打算，下面是我收集整理关于幼儿园大班新学期个人工作打算的资料，盼望大家喜爱。幼儿园大班新学期个人工作打算篇一 一、数学领域 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的

2、特征找寻图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。 9、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、造就幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在教师的协助下能归纳、概括有关数学经历，学习从不同角 度、不同方面视察与思索问题，能通过视察

3、、比拟、类推、迁移等 方法解决简洁的数学问题。 12、造就幼儿踊跃主动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 二、科学领域 1、对自然界、活动及现代科技等产生爱好和探究欲望，乐于发觉问题，踊跃地思索问题并尝试自己去解决问题。 2、了解自然、环境与人类生活的关系，相识环境污染现象，产生 酷爱大自然，爱惜、爱护动物和四周环境的踊跃情感和看法，并乐意为爱护环境做出踊跃的努力。 3、学会运用多种感官综合地相识事物，能遵照不同的标准对物体进展分类，并通过视察、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和经历。 4、能踊跃、主动地参与探讨、探究等活动，具备合作学习的意识和实力，学会用多种方式表现、

4、沟通、共享探究的过程和结果。 5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。 三、艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的相识。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱; 6、开展幼儿创编歌曲的实力; 7、能依据音乐的风格与内容，

5、表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进展创编; 8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受;总之一切为了孩子，为了孩子的一切!幼儿园大班新学期个人工作打算篇二 一、状况分析 我班幼儿都是原干脆升入大班的，大局部幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐性细致的劝慰，他们也都能较快稳定心情，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的实力都有了必须的进步，有较强的口语表达实力、自理实力、交往实力;大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;大局部幼儿能关怀集体，爱惜操作材料和玩具;活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有很多

6、不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象紧要，进餐速度缓慢，如：吴沁怡、陆心遥、李彤等小挚友。一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。如：缪文凯、惠悦阳、茅昊天、叶之瑞等小挚友。经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规那么意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，踊跃动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比拟紧要，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。局部幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有必须的进步。现制订

7、本学期各科目目标如下： 二、本学期详细要求 自然科学 1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官视察事物，学习视察的方法萌发站视察实力。 2、幼儿喜爱并能较长时间参加科学活动，能关怀、爱惜自然环境。 3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱护环境的活动。 数学 1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等学问，学习顺倒数，6以内的组成等。 2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征找寻图形。 3、幼儿能清晰地讲解并描述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。 4、在 活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进展数学嬉戏。 语言 1、能主动、踊跃、专注地倾听别人的谈话，能主动地用平凡话进展沟通，看法自然大方。 2、能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容。下一页更多精彩幼儿园大班新学期个人工作打算