高一教师教学工作计划范文三篇.docx

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1、最新高一教师教学工作计划范文三篇 我们在写高一老师教学工作打算之前，必须要回忆一下之前工作中的点点滴滴，好的工作打算能够让我们在接下来的工作中更加顺畅，以下是和大家共享的最新高一老师教学工作打算范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 最新高一老师教学工作打算范文1 物理学科是一门试验科学，在教学过程中如何打好学问根底、开展思维、挖掘潜力、造就实力，是反映学校办学特色的一大课题。所以，高一物理教学打算的制定必不行少。要制定切实可行的物理教学打算意义非同一般。本学期将从以下几方面来完成教学打算： 一、做好初、中学物理学问的连接，稳扎稳打上台阶。 学生对中学物理的学习感到较难，上课能听懂，作业

2、却不会做的现象比比皆是。是什么缘由导致初中物理学得很好的学生到了高一却手足无措呢?首先，从教材上看，初中物理以视察、试验入手，内容形象直观。中学物理那么要求能在视察、试验的根底上抽象出志向化模型，特殊要求学生能分析出详细的物理过程，内容比初中更深更广更抽象，进度也较快，而且课堂上反复练习的时间少，使学生学习感到困难。其次，从要求看，初中要求学生大面积及格，教学难度根本限制在教学大纲范围内，对物理问题的解决停留在效仿、套用公式上。而中学很大程度上要求学生有必须的自学实力、分析综合实力及学问迁移实力等。 二、教学过程留意造就学生良好的思维模式，提高学生的动态思维实力、发散性和辐射性思维的实力。 详

3、细做法是讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，有打算地逐步提高学生分析解决物理问题的实力。习题讲解时，要把重点放在物理过程的分析上，并把物理过程图形化，让学生建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。画示意图是将抽象的情景形象化，把抽象的物理过程详细到有形，建立物理模型的重要手段，注意造就学生审题时一边读题一边画图的习惯。更重要的是，在讲解物理习题时，必须要造就学生一题多解、多题一解的实力，协助学生从多角度对习题进展分析，从而找到的解题途径，这点在做作业时同样适用。另外，例题选取时，尽量用典型、常见的题，特殊能同时温习旧学问的例题。我坚信学生对某一学问点的驾驭是须要屡次强化的。 三、实施大成课

4、堂教学模式，关注学生全面开展。 课堂教学改革与创新，在我校已开展多日，在高一物理教学中实施“大成课堂”教学模式，教学过程中如何表达这一精神，关注学生长远开展，教学打算的制定，起着举足轻重的作用。组建物理学习小组，分组探讨。现有的物理教学，其信息的传播主要是采纳了两种模式，即老师、学生和老师、学生，限于老师和学生群体之间的彼此影响，无视了学生与学生之间的相互影响。从信息论的角度看：教学中信息的合理传播应当采纳这种模式，即：老师、学生和学生、学生，实现生生互动，这样处理学生在课堂上留下的疑问快捷便利。在物理教学中组织开展小组合作学习，开发和利用学生资源，缓解老师辅导资源的相对缺乏。通过学生之间的互

5、动学习、探讨，造就和训练了学生的表达、求助、协调、反思等技能。对学生学习的评价也是以小组作为整体来评价的，无论是平常课堂内外小组合作学习的刚好评价，还是阶段单元测验评价都是以小组为单位进展，以标准参照评价。避开了只对个人的评价给学生带来的忧虑。 在中学物理课中开展小组合作学习，对造就学生自主参加学习、自己情愿去学、能够学、会学、造就学习爱好以及改善人际关系、缓解心理压力、合理利用学生资源、提升学生学业成果等都大有好处。小组学习方式与其它学习方式一起互为补充，丰富了中学学生的学习生活，提高教育教学质量。 最新高一老师教学工作打算范文2 一、指导思想 以新课程理念为根底、教科局和学校的指导思想为中

6、心，以学情分析为根底，以教材分析为重点,参照课程标准的有关精神，坚持老师为主导、学生为主体,切实提高课堂教学效益，提升学生物理学习的实力，进而提高学习成果。 二、教材分析 中学物理必修一总共四章书23节内容，课本图文并茂较形象，主修运动学，并渗透丰富的科学探究方法。 三、学情分析 高一的学生已经具备必须的分析、综合和数学 运算实力，积累了必须的生活经历，但是抽象思维实力还有待逐步造就与提高。 四、教学目标 1、学问与技能是物理课程重要的目标之一。 教学中要做到有精确的目标、合理的课堂构造、得当的教学方法、刚好的反应，以到达夯实根底的目的。对不同学生宜提出不同的学习任务和要求，提高学生的学习物理

7、的踊跃性，增加学习的信念。 2、学习物理课程要形成的五种实力中，核心是科学思维实力。 练习课中要突出学生的主体地位，在置疑诱导上下功夫，在造就学生思维品质上做文章，突出物理问题的状态和过程分析，提高学生分析、解决问题的实力。 3、充分发挥物理课程的教育功能，关注学生特性开展，在课堂教学、试验探究、学科活动中留意保持学生学习科学的爱好，养成实事求是、大胆想象的科学看法和科学精神，树立创新意识，以及振兴中华、将科学效劳于人类的责任感和使命感。 五、详细措施与方法 1、重视物理探究方法、科学观点的渗透。 以学科学问为载体，多层次、多方位、有意识、有目的地进展模型、整体与隔离、临界、分解与合成、假设、

8、图象等方法以及等效、守恒、统计等观点的渗透，让学生体验与品尝，但不能把方法作为学问来传授，以免降低其层次。 2、提倡课堂进入试验室，适当进展设计性试验和课外小制作，努力增加学生视、听、动手操作和制作的时机。 加强各种媒体在教学中的合理运用，使学生建立清楚的物理模型，擅长运用物理模型来思维和分析。 3、留意与现代科技、生产实践、生活实际的严密联系。 选用与现代科技、生产实践、生活实际有严密联系的习题与专题课等形式，使学生了解现代技术与物理学的联系，让学生体会到学习物理学问的真正意义。 最新高一老师教学工作打算范文3 诗人艾青在路遥的平凡的世界序言中曾经说过：“人生的路虽然很长，但关键的只有几步”

9、，对于我所教的中学一年级新生来说，中学三年时间，虽然算不上漫长，但假如说关键的几步，最初的这个学期能称得上至关重要。作为高一老师，望着课堂上一张张朝气蓬勃怀揣对幻想的渴望的学生，我感到了压力与动力。本学期的工作打算初步规划如下: 1.爱好与积淀 那么如何让我的学生在我的语文课堂上感受到学习的欢乐，让其产生爱好，变被动学习为主动学习成为这一学期我将始终专注的。在读书时，我读到席勒有关艺术起源的学说，他认为“艺术起源于嬉戏”，这一点让我深受启发，纵观古今在随意领域中能做到顶尖之人莫不是在享受着自己所从事的职业的欢乐。我准备让学生自己去发觉爱好点，我进展深化引导，从最初的几堂课来看，我们采纳的是课前

10、学生提出感爱好的名著 ，我们有一个课前的名著导引，学生目前表示对这一局部讲解非常感爱好。并且，激发了学习语文的热忱，自觉主动地积累名篇名句。 2.化繁为简，化难为易 这一学期我们将进展中学语文的争论文作文的训练，高一的学生在初中阶段并没有过多的涉及到争论文的写作，这一局部是我本学期教学的重难点，我的打算是，正式写作之前的逐步渗透，我不把概念性，范例式的作文提前讲给学生，而是先从对社会热点的探讨来引发学生对自己观点表达，先从语言再到文字，先从思路再到思想，先从简洁的论辩到最终的说理。我认为语文课堂的敏捷性、深度性、广度性确定了学生的参加性与思索性。这一学期中我将接着贯彻学校提出的“生本课堂”，以

11、学生为主体，让学生体会到参加的欢乐，高效教学，在课堂上完成讲练与复习，幸免让学生课下从事无效作业，从根本上解决了学生的语文课业负担。但并不意味着取消作业，我采纳趣味作业，通过趣味性设计，来激发学生的想象力、发散思维来提高学生的语文素养。 3.造就学生文学素养 我坚持让学生积累文史类素材，在学生目前的生活与学习资源不允许的前提下，我会每个星期中抽出时间来给学生讲作文讲素材，从经典诗文到文学名著，我发觉这样讲下来学生的作文素材有了更新，慢慢地影响到他们看问题的视角和深度。比方刚刚完成的有关良知的作文训练，我给他们讲大凡经典作品都可以从良知角度来解析，学生表示新奇，我让他们随意提出一篇，我赐予讲解，

12、学生非常激烈的问了很多经典作品，我从良知角度进展了解读，并鼓舞他们自己也从各个角度练习去解读名著。结果，不少同学可以把视角放到民族性与人性角度，并较好的完成了自己所要表达的观点。 4.先做好读者，再做好的答题者 我始终坚信，在语文考试中，出题人也是一个读者，而作为答题者的我们也是读者，我们的答题过程，事实上是两个阅读者的博弈。一个能够语文的高分的人，必须首先是一个好的读者在读书期间我是个不折不扣的书虫，事实上这点的确让我受益颇多。但是随着教学的深化我更加深知一个学问量储藏广博的语文老师是有多么重要，只有不断提升自己的学问储藏量，才可以让自己在教学领域走的更高更远。我仍坚持给自己开列读书清单，写

13、读书笔记，将读书感受传递给学生，学生或许短暂没方法理解，但是促进了他们阅读的热忱。我在阅读中受到很多好书影响我，我盼望通过自身提升来提高自己的对语文的理解，从而促进教学，在教学中传达出一种情怀与意境，让学生理解语文并不是局限于考试而是滋养人生的必修课。 5.用情怀去点亮，逐梦中学 保持并追求我的幻想，不管我们今日的幻想是什么，要知道我们人生的每一个阶段幻想都是不同的，但都是一个目的，那就是为了让自己变得更好，更接近于志向的自己。我问学生，你们喜爱此时此刻的自己吗?假如不喜爱，那么把自己变成你喜爱的那个自己就是你的幻想，不必须要到达什么样的高度，但是在追求幻想的道路上，我们与其说是在追梦，不如说是在完成更好地自己。