英语教研组工作计划范文三篇.docx

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1、英语教研组最新工作计划范文三篇 设计切实可行的打算是我们有效绽开相关工作的根底，一份优秀的工作打算都是建立在自己的工作事实上的，你知道教研组的打算应当怎么写吗？下面是我整理的英语教研组最新工作打算范文三篇，以供参考。 英语教研组最新工作打算1 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，落实国家中长期教育改革和开展纲要，结合红寺堡教育局20xx学年度工作要点及我校工作思路及实际状况，我们要以“树师德新风，促质量提高”活动为契机，以强化教学行为为中心，以提高教育教学质量为根本，进一步更新教学理念，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作打算的支配下，我们的教研工作要踊跃发挥教学探究、教学指导和效劳于教学

2、的职能。我们工作的主题是开展:工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以造就创新精神和实践实力为重点的素养教育，为学生获得终身学习实力、缔造实力、生存开展实力打下良好的根底。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、以强化教学行为为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题探究，推动教学改革。 4、标准作业，考试及评价工作，关注学生自我开展，造就学生的学习爱好。 三、详细措施 一加强理论学习，更新教学观念 1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读等专著；踊跃提高教育教学质量，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力

3、探究提高课堂教学效率的途径和方法。谨慎做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际踊跃撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，建立初步的学习英语的自信念，造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的实力，为终身开展效劳。 二抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、接着学习常规，参照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于造就学生运用语言的实力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、效仿和运用语言；要

4、充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对课程学科教学探究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监视和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，参照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，协助新老师

5、快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探究课堂、探究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。 3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的造就，从小造就学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得开展。 三谨慎搞好教学探究，提高教学质量 通过理论学习，不断总结教育、教学经历，踊跃撰写论文和经历总结，提出新的课题设想。抓实探究过程，注意学问的积累，把课题探究与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的经历和出现的问题，真正做到促进教学观念的更新和教学质量的提高。 英语教研组最新工作打

6、算2 一、指导思想 以学校教学工作打算内容为依据，以“关注不同层次学生、深化分层走班、改良课堂教学”为主线，以提高英语教研组教研质量和课堂教学质量为目标，深化探究日常教学中存在的问题，细心营造有利于学生接着开展的学习环境，增进学生学习爱好，提高学生学习效率，促进教学质量的提高；增加组内老师的学习意识、教科研意识、合作意识。 二、工作目标 总体目标：注意造就学生的英语学习爱好，加强对学生的学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 各年级详细目标如下： 六年级：做好小初连接工作，注意起始年级学生学习爱好的造就和习惯的养成，落实音标教学任务。 七年级：进一步造就学生学习英语的爱好，标准学生

7、学习习惯，强化根底学问学习和根本技能的造就。 八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的根底上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和实力造就，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原那么、方法、思路的探讨探究，把握教学大纲，探究课程标准，亲密关注中考动向，为实现中考的新突破打好根底。 三、详细工作支配 1、谨慎组织组内老师学习课程标准，以及前进的教育教学理念和教育教学方法，力争做到“有效学习”。 2、落实日常教育教学常规，力争做到细心备课制定课堂策略，新授课尽量不留漏洞，复习课注意分类指导，学生

8、作业精讲精练，并能依据学生的作业及考试状况刚好调整教育教学行为。协作学校完成三次教案检查以及两次作业批改状况检查、两次听课笔记检查及一次学生成长手册填写状况检查。 3、充溢集体备课。 a各年级集体备课在开学初要制定好本学期的教学进度表、集体备课活动打算。备课活动每周一次，定地点，定内容，定中心发言人，并做好相关的记录。 b各年级备课组要做好学情的分析工作，限制好作业量并提高作业的针对性和有效性，要依据教学实际及学生学情对练习进展细心筛选，尽量做到不整套印制教辅材料上的试卷，并在学期末将单元练习及模拟卷电子稿交教学处存档，以共建学校试题资源库。 c各年级备课组在活动中要做到刚好沟通教学进度，统一

9、教学要求，明确考察标准，通过探究试题把握考试方向，提高教学的针对性。标准统一组内老师的作业格式，批改要求。 d各年级备课组通过有效测试等方式刚好做好本年级教学质量的分析，备课组可从试题探究、教与学三方面进展经历教训的总结，刚好调整教学模式，制定整改措施，以期不断提高教学效益，努力保证本组的教学质量，到达学校所制定的“保五争三”的目标。 4、接着做好分层教学策略的探究和实施。本学期七年级英语依据学生学业水平进展分层，每周拿出一个课时开展英语报刊阅读的分层走班教学，以期通过教学提升学生阅读爱好和阅读实力；八年级英语依据学生学业水平进展分层，每周全部课时均进展分层走班教学，以期延缓学生两极分化的状况

10、，同时通过走班，使不同层次的学生能依据教师所设计的教学目标、教学方法和课后作业，在原有的根底上提高学业水平；九年级依据学生学业水平进展分层，全部课时均进展分层走班教学。六年级英语本学期不分层，旨在让学生在小初连接的过程中，渐渐适应新的教学方式，同时调整自己的学习方式。 5、组织好本学期以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的初二年级指令性公开教学活动，公开课原那么上都支配在期中考试之后，初二年级备课组在其次周备课活动中确定公开课题目及开课时间，要求每位开课老师围绕主题预设公开课的探讨目的，在教学中能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，并在公开课完毕后组织好组

11、内老师围绕主题开展探讨，以促进组内全体老师课堂教学水平的共同提高。 6、协作学校进展拓展性课程的开设和实施，在六年级开设“法语”课程；在七年级开设“英语戏剧”课程，并充分利用新建成的英语口语实训室，让学生在更加真实的场景中学习提高，这两个课程的助教教师均为周慧蓉教师。 7、接着协作学校做好见习老师的培训工作。本学期的实习教师为控江初级中学的英语老师李嘉韵教师，带老师傅为陈雪琴教师。李嘉韵教师除了日常跟随陈雪琴教师听课评课，参与初三备课组活动之外，还须要参加教研组各项研修活动，以期从在较短的时间内全面了解如何成为一名合格的英语老师。 8、组织好每月一次的教研组活动。本学期的研修主题为“关注问题解

12、决，加强单元设计”，拟初步每月研修内容为：第一次，各备课组开学工作沟通，对“问题解决”，“单元设计”这两个关键词进展组内的解读，学习；其次次，各备课组进展期中质量分析，就本学期的研修主题“关注核心素养，加强单元设计”进展备课组层面的学习共享；第三次，各备课组进展期末打算沟通，结合初二年级校指令性公开课的反思和总结。 英语教研组最新工作打算3 一、指导思想 以英语课程标准为详细指导，专心开展各项教研活动，提高小学英语老师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。 二、教研重点 1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。 2、重视群众备课，加强老师的学习与造就，促进小英组教师整体素养的提高。 3、闷头抓教学

13、。 三、详细工作 1、备课及听课 (1)备课是课堂教学的前奏，组织老师谨慎学习课标(2021版)，以课标(2021版)为依据，结合班级状况，自己构思设计教案，教案要表达出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学打算，打算中要表达学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。 (2)听课：A、坚持每周向不同学科教师听一次课，刚好沟通，刚好改善，做好听课记录。B、要求老师提前两分钟到听课班级，谨慎做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的资料。 2、开展两周一次的教研活动，如群众备课，观看录像，理论学习等。 3、新老老师结对子。 遵照徒弟选师傅，一师一徒的原那么，本学期接着在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新教师、年轻教师向老老师、有经历的老师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。 4.学生活动 期中考试之后，35年级学生开展英语竞赛，每个级段评比出一、二、三等奖各12名学生。 四.详细工作支配 3月 1、课堂常规教育 2、对教材进展全面分析 3、制定学科打算 4、公开课教研活动 4月 群众备课 参与其它组的教研活动 5月 学生竞赛活动 学习新课标 其它组教研活动 6月 上交各类总结论文 三至六年级毕业复习打算。 期末考试。