老师国培工作总结模板6篇.docx

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1、关于老师国培工作总结模板6篇 远处的山在为您欢呼，流水在为您歌颂，教师是祖国英勇前进的样子始终在我心中。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师国培工作总结范文，供大家参考。 教师国培工作总结1 时间飞逝，转瞬间，为期三个月的“国培打算20xx”贵州省小学数学骨干老师脱产置换研修培训已完毕。这次培训内容丰富，形式多样。通过这次国培打算学习，使我不断的完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全新的相识；同时也使我认清了自己在教学中的缺乏，须要学习的东西许多，须要改良的地方也颇多。现就这段时间的学习状况及取得的成果总结如下： 一、培训学习的经验和感受。 这次培训活动支配合理，内容丰富，

2、专家们的解惑都是我们一线数学老师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我始终流露出踊跃、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。 作为一名新课改的实施者，我应踊跃投身于新课改的开展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的探究与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得实力的提高。同时，我还深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是的载体。在教学过程中教

3、材是死的，但作为老师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名老师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名老师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的答复。 二、本次学习的收获 1、坚持不懈地学习教育思想和教育理论，从思想上给自己充电。 “活到老，学到老，学问也有保质期”、“老师不光要有一桶水，更要有流淌的水”。作为老师，实践经历是财产，同时也有它的局限性。老师都要有娴熟地驾驭课堂的实力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老

4、路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，一起先都感到新教材不好教。正是本次的“国培”小学数学学习，使我从教学理论上得到了提高，知道如何处理教材中题少难教的问题，怎样进展最有效的课堂教学，在业务了却实得到了提高。今后，我们教必需要用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。 2、有效的组织好课堂教学。 课堂是学校教育的主阵地和主渠道，是学生学习学问，获得学问，不断完善自我的主要场所；老师的教学活动是在课堂中绽开、进展、完成的。有效的课堂组织是上好一堂课的重要保

5、证，课堂教学的组织成败干脆影响到教学目标的完成和良好教学效果的取得，同时，有效的组织好课堂教学是老师专业素养的须要，可以提老师的教育教学实力，提高老师的教学质量。通过这次国培学习，我认为要组织好课堂教学，要做好以下几点： 1备好课。 备好课是课堂教学的前提条件，老师只有备好课，才能上好课。老师要备好课，就应驾驭好教育教学理念，熟透教材，熟识和了解学生的认知规律和生活学习经历以及身心开展须要，制定好教学目标、重点、难点，设计好教学流程。 2上好课。 上好课必需要明确教学目标，突出重点，突破难点。组织好老师的教与学生的学，老师与学生的沟通与沟通，落实“老师的主导地位，学生的主体地位。” 3创设民主

6、同等、和谐愉悦的学习气氛。 老师要关怀酷爱每一位学生，公允公正对待每一位学生，坚信每一位学生，构建民主、同等、和谐的师生关系；新课标强调“数学来源于生活，数学又应用于生活”，因此，在教学中，老师应从学生的生活实际启程，创设民主同等、和谐愉悦的学习气氛，激起学生的学习爱好，从而激发学生的求知欲。 4采纳探究式的学习方式。 老师鼓舞学生在教学情境中擅长发觉问题，敢于提出问题，然后引导学生通过动手操作、自主学习、合作沟通等去探究问题、分析问题、解决问题，从而获得学问，形成技能，开展思维，造就了学生的创新精神和创新实力，使学生学会“数学”，会学“数学”，爱学“数学”，进而，让学生感到学习数学的乐趣。

7、5教学语言。 数学教学语言要有针对性，简洁明快，形象生动，抑扬顿挫；同时，要擅长运用表扬与鼓励性的语言。 6现代教育技术的运用。 现代通信技术、多媒体技术、网络技术在教育教学中的运用，丰富了教学方式，提高了学习效率，为老师的教与学生的学供应了新的教学模式。在现代教育思想与理论的指导下，充分运用了以信息技术为主的现代教育技术，优化教育教学，提高教学的质量和效率，有效开展素养教育，从而促进学生多层面开展。 7评价和反思。 每上完一堂课，应当对这堂课做出刚好的评价和反思，哪些地方是闪光点，哪些地方还缺乏，哪些地方须要改良的。在课堂教学后刚好反思，不仅发觉存在的问题，找出问题存在的缘由以及找到解决该问

8、题的策略，然后再次探究教材和学生，优化教学方法和手段，而且是将实践经历系统化，理论化的过程，使老师的相识能上升到一个理论的高度。 3、教育科研 教育科研是又目的、有打算的采纳科学方法，对教育现象和教育实践进展系统地探究，提醒教育现象的本质和客观规律的相识和实践活动。教育科研是老师探寻教学现象的本质和教学规律，找寻的教学方法，是老师专业素养的需求，教育科研的好和坏是老师从入职到成熟的标记。每学期都应给自己制定一次小学数学教育科研。 总之，此次培训学习时间虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都让我受益匪浅。同时，我还要感谢“国培打算”这个平台为我们一线小学老师供应这么好的学习空间

9、，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习时机，这次“国培”的学习给了我许多的收获，给了我深刻的思索，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！在今后的工作中，我会更加的努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 教师国培工作总结2 很荣幸我参与了这次“宁夏中青年骨干老师小学数学老师国培”，小学数学“国培”即将画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我谨慎倾听了数学教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会： 一、倾听专家讲课，在收获中提高 在本次小学数学国培培训讲座中，专家们

10、的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们就“老师的职业道德修养”、“小学数学课程标准”、“小学数学教材全册分析”、“小学数学教材分册分析”等一些专题的讲解和阐述，为我的教学活动供应很好的指导。“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论学问后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。以前时时以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未谨慎去深思过什么才是好课，学生在这堂课中到底学到些什么。 通过学习使我明白：作为一位数学老师，必需具有渊博的数学学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，老师不能只是把数学学问的

11、传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应当只是把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前老师和同学们一起找寻答案，在探究数学的道路上老师要做学生的知心挚友。老师要从“学问的”转变到“学生数学探究的参加者”，从“学问的传递者”转变成“学生数学探究的促进者、组织者和指导者”。在学问面前每个人都是同等的，要一切为了学生，全面敬重学生，充分坚信学生。 二、与专家学员们互动，在感悟中进步 本次小学数学国培培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在课堂上，成员之间的互动沟通是培训的一大亮点，专家们以丰富的学问吸引我们学员，调动学员们参加学习的踊跃性和主动性。让学员们结合自己

12、在教育教学中的实际状况，各抒己见，畅所欲言。很多提出的观点和问题，都是数学教学中的实际问题，老师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着踊跃的促进作用。在培训中，通过我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。在探讨中，教师们假如没有专家、学员们的互动，就不行能产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。正因为这样的沟通，我充溢了自己；正因为这样的互动，我获得了进步。我必须会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放稀奇光异彩。 总之，这次小学数

13、学国培培训只是一种手段，是我教学生涯中的一个开端。对于培训给我带来的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限朝气。学习思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我们学校的实际状况，刚好为学校的建立和开展出谋划策，让这次国培培训的硕果在我的教育事业开展中大放光荣！ 教师国培工作总结3 参与这次培训原来是支配另一个年轻老师来参与的，可是那位教师还参与x英语班的学习，我们学校的校长就指定我来参与这次乡村老师的培训了。 我想这是一次很好的时机，不能错过，这样的学习时机是很难得到的，我本学期又

14、是担当两个六年级的数学课，还担当了六1班的班主任，课程比拟惊慌，我于x年x月x日的上午与教育主任取得联系，要他把我所任的课支配好。教育主任容许了，下午我才放心的赶车到x教育局报到。其次天上午7点半钟从教育局门口上了车起先启程，到当天下午7点中才到x团校，下车后得到这次培训的教师、志愿者教师以及关怀支持的有关领导的热忱接待，我感到很荣幸。 吃了晚饭后，教师们还发给我们每人一个学习袋，还有洗刷用品，同时还支配了我们的住宿。有这样好的学习条件，莫非我们还有什么缺憾的吗？ 在上课承受教育的过程中我很有感悟。教授、专家、名师真的水平很高。承受这样的教育我仅仅才是第一次，我们以往的教学方式方法比起此时此刻

15、新的教学方式方法落后了许多。以前是老师讲，学生在下面学，这只是满堂灌而已。 此时此刻的教师传授给我们的新方法是既要依据学生的年龄特征，注意双边教学，驾驭学生的心理，激发学生的学习爱好，造就学生动脑、动手操作的实力造就。同时还造就了学生的实践实力和运用学问的实力。通过听了两节观摩课后，我感到很别致。老师给学生一个很阳光的一个表情，从来不对学生板着面孔，这样能给学生一个安心学习的一个很好心情。 总的来说：作为一个教师来说，首先是要有阳光的体态，要有学问，要会讲究教学的方式方法，我把学到的学问运用到实践中去，为我们落后的乡村教育事业作出应有的奉献。 教师国培工作总结4 国培仿佛一股清泉流进我的心田，

16、滋润着我的梦。专家们的学问美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵。回忆学习培训，我感受颇多。 一、参与研修带来的收获 1在这次学习中，我谨慎观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并谨慎做好读书笔记，写出自己的心得，完成练习，不断在理性相识中丰富自我，在学习中成长自我。 2这次研修解决了我在教学中的很多困惑。如赵镜中教师讲的“教课文不是教语文的全部，只是一局部，一个重要的环节。教课文也要教给学生阅读实力。有时，学生须要教师的协助，并不是光光理解一篇文章。”教语文，不仅仅是教学生理解课文，更是用教材作为一个载体，教学生方法，以提升学生的实力。阅读的目的是为了获得学问，所以阅读是一种生活，所以应让学生

17、在语文学习中感受到一种乐趣。 3这次研修提升了我的教学水平。崔峦教授的“在阅读中学会阅读”，帮我解决了不少在语文阅读教学中遇到的难题，更是帮我在阅读教学中进展了一次“漂亮的转身”，让我坚固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素养。充分相识到现代教育是敬重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，在语文教学中学会创新，向探究型和创新型的老师方向前进。 二、参与研修带来的思索和启示 教育须要才智。“只有才智的教育才能造就出才智的人，只有有才智的老师才能造就出有才智的学生，只有有才智的校长才能带出有才智的学校”。作为老师，作为班主任，我今后在工作中不能仅凭热忱，仅凭经历去处理，我

18、将在工作中更多地参加才智作料。才智来自学问。我的学问储藏还很欠缺。国培给了我不竭的动力，鼓励我不断去探究。 国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。在这里，我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，抛弃了苦恼；增加了自信，摆脱了逆境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教育教学工作中。这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”。我也坚信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，坚信会做得更好。 教师国培工作总结5 这次小学语文教师的国培即将完毕，我在这短短的一个多月的培训里，让我受益匪浅，学到了许多方面的学问。在这次培训中让我感受最深的就是识字写字教学和作文写

19、作。 此时此刻许多同事都说学生识字量，很难完成教学任务，因此大多数的教师都把课堂时间都用在如何教会学生识字，忽视了在课堂上练习生字这一环节。而通过这次培训让我明白了低年级的识字写字教学分为两个局部，一局部是要求学生会读会认，一局部是要求学生必需会写会用，并且还要求驾驭。 其实此时此刻有许多教师都有一个误区，他们在教识字写字的时候，往往要求学生把全部的字都必需驾驭，所以须要许多的时间来识字写字，这样的话就很难完成教学任务，而且学生的学习压力也很大。其实在识字写字的教学中，只要求学生会读会认的那一局部字，就不须要花太多的时间来要求学生驾驭，只要学生能够相识并且会读就可以了。另外一局部要求学生驾驭的

20、字，就多花点时间来教学生驾驭。我觉得识字写字教学应当从听说读写这几方面来强化学生识字写字实力，并通过课堂提问，嬉戏，讲故事等教学方法来激发学生的爱好。我想这样不仅教师教起来轻松，学生也会乐意的学习，到达事半功倍的效果。 我此时此刻教的是小学四年级的语文，在教学过程中让我最头痛的就是上作文课，因为班上的大多数的学生都不喜爱写作文，他们觉得写作文的时候不知道写什么，每次写出来的作文都是大同小异的，每什么新意，因此他们渐渐的就变得不喜爱写作文了，对于这个问题我也特别的苦恼。但是在这次培训中有一个用童心写童言的内容，学习了以后让我明白了，要让学生爱上写作文，提高写作实力，首先要激发学生的写作爱好，同时

21、要鼓舞学生在写作的时候联系生活实际，写出自己的真情实感，不要胡编乱造，这样就不会没有内容写了，因为学生对自己经验的事情印象比拟深刻，就简单写出来。这样写出来的作文就更加动人，有感染力。 经过这次的培训，我深刻领悟到，身为一名人民老师要进展不断地学习，不断地自我提升。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“老师”这个荣耀称号。 教师国培工作总结6 通过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我受益匪浅。 一、教育观念的更新。 当今时代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的探究者；成为学生的心理询问者和安康引领者；成为课

22、程的开发者和建立者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师必须要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好老师，必需与时俱进，勇于探究，勇于创新。 二、拓宽了自己的视野。 这次培训，让我以更宽敞的视野对待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习看法，以及成就一番事业后的华蜜感。身为老师，尤其是身为一位被寄予厚望的老师，要懂得找寻规律，驾驭学生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探究，夯实自己的底蕴，以适应

23、社会开展的须要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同开展。我坚信有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚决地走下去。 三、加强自身的专业素养和文化修养 通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充溢了才智，开阔了眼界。作为老师，要了解新理念的内涵，要驾驭学生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地探究，不断地反思，以适应时代的开展的须要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素养、理论水平、教育科研实力，课堂教学实力等。这就须要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进展实践。 总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有洗心革面之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素养人才。