初三年级化学教师的工作总结5篇.docx

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1、最新初三年级化学教师的工作总结5篇 在谨慎教育学生的同时时，坚信化学老师必须也学到了不少学问，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的最新初三年级化学老师的工作总结，欢送大家的参阅。 最新初三年级化学老师的工作总结1 中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是因为要求学生必需具备必须的学问根底和学习实力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高，有必须的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学年的教学任务，我制定并在实际教学中刚好依据状况进展有

2、效调整，现将一学年的工作总结如下。 一、激发和保持学生学习化学的爱好。 学生刚接触化学时，对化学都很有爱好，尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学须要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、根本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去爱好。为此我就对学生进展了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危急探究化学奥妙的轶事;讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也须要化学，多数学生都能感到学好化学学问重要。 初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常惊慌，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。

3、教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，协助学生快速理解记忆。例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。 二、精讲精练，努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，缔造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”，这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析探究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达驾驭学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是复原时，我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式，进而明确异同

4、点，进一步复习稳固了氧化复原反响等。 三、尽力做好单元复习工作 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳比照，协助学生形成学问体系，是提高化学成果的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都协助学生进展归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。 最新初三年级化学老师的工作总结2 回首这一学期来，本人遵照教学打算，谨慎备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期

5、地完成了教学任务。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。详细表此时此刻以下几点： 一、谨慎做好教学常规工作。 1、课前备好课。 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 利用多媒体教学手段，激发学生的学习爱好。除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。 利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。 2、组织好课堂教学。 关注全体学生，留意信息反应，调

6、动学生的主观能动性，使其保持相对较好的留意力。 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 3、课后做好辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我就从友善起先，从赞美着手，教他做一个有诚信、有自制力的人。 二、踊跃参加教研活动，谨慎学习全日制义务教育初中化学课程标准。 在教学沟通方面，我们踊跃参加学校组织的教研活动，有打算地对有关根底教育课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。踊跃主动的

7、参加教改，并刚好总结教学经历。 三、对教学的反思： 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动等。在今后的教学工作中，还有待于提高自已的语言表达实力和对教材的综合实力，同时还要多与学生接触，多给学生提问的时机。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争当一个受学生欢送的老师。< 最新初三年级化学老师的工作总结3 本学期即将完毕了,依据指定的教学打算,以及新的课程标准,我已如期地完成了教学任务。包括九年级化学上册的内容以及局部试验的内容,期末复习工作也顺当开展。做到有组织、有打算、有步骤地

8、引导学生进展复习,并做好补缺补差工作。很好地提高了班级学生的化学成果。现就本学期的教学工作我总结了以下几点： 一、重视根本概念的教学 正确理解化学概念对学生学好化学是很重要的,在教学中,我既留意了概念的科学性,又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展逐步深化的,因此,我就特殊留意按部就班,由浅入深的原那么。例如我首先叫学生熟记120号元素符号，再学化学式的书写。对于某些概念假如不能一次透彻提醒其涵义,那我也不会把那些概念肯定化。像元素的定义，我就是这样教学的。而会在教学中尽可能通俗易懂地,通过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生领悟其要领，同时留意引导学生在学习、生活和劳动中应用这

9、些概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。 二、重视化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等化学用语,是学生学习化学的重要工具。在教学中,我首先让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,同时我将其编成顺口溜，这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。其次，我还留意对化学用语进展分散教学,通过生动好玩的学习活动和有打算的练习,使学生逐步驾驭这些化学用语的重要性。在讲到化学方程式的时候，我告知学生反响的元素种类不变更。抓住这个进展记忆和书写。时时使学生受到很好的效果。 三、加强元素化合物学问的教学 学好元素化合物学问，对于学生学好化学具有非常重要的作用。

10、为了使学生学好元素化合物学问,在教学中我就留意理论联系实际,加强直观教学、试验教学,让学生多接触实物,多做这些试验,以增加学生的感性学问。要应用各种方法,协助他们在理解的根底上记忆那些重要的元素化合物学问。让学生逐步驾驭后,老师再引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并留意加强化学根本概念和根本原理之间的学问融会和迁移。在试验室制取二氧化碳时我从反响物的状态和反响条件进展学问迁移，比拟其和试验室制取氧气时，用过氧化氢制取氧气时，也可以用这个装置。 四、加强试验教学，重视试验中的每一个环节。 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学

11、生学习化学的爱好,也可协助学生形成概念,获得学问和技能,造就视察和试验实力,还有助于造就实事求是、肃穆谨慎的科学看法和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。我省每年在中考前举办的理化试验操作就充分表达这一点。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人在教学中,课前打算非常周密,演示试验现象也非常明显,效果良好,常使全班学生都能拍手叫绝。依据本校的试验设备条件,我常把一些演示试验改为边讲边做的试验,或调换一些试验,或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验,以进一步鼓励他们学习化学的踊跃性和探究精神。例如我在第三单元讲到净化水时，就叫学生回家动手做做简

12、易的净水器。 五、充分利用现代教育技术，弥补传统媒体的缺乏 现代教学技术，有着独特的优势，图、文、像、声情并茂，既能给学生精神的满意，还能给学生学问的直观感受，到达较好的教育教学目的。尤其是在课件中插入动画，那效果就是不一样。记得在讲到二氧化碳能灭火时，我就应用了动画演示，学生看后就明白了二氧化碳能灭火的缘由。 当然这些只是我在本学期教学中所取得的一点点成果，还有许多缺乏之处。我将在以后的教育教学中不断努力，力争取得更好的效果。 最新初三年级化学老师的工作总结4 弹指一挥间，一个学期即将完毕，本学期我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展

13、。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、谨慎备课、上课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集的每节课的学问要点，归纳成集。 二、增加教学技能、提高教学质量 为使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚

14、，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通互动，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；同时留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、谨慎批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大

15、书店去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、努力做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

16、一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 最新初三年级化学老师的工作总结5 20xx年度下学期期是个收获的学期，回首这一学期来，我遵照教学打算，谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅

17、导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺当进展。做到有组织、有打算、有步骤地引导学习进展复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、扎实做好教学常规工作。 1课前备好课。 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。考虑教法，解决如

18、何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2组织好课堂教学。 关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 3课后做好辅导工作。 到初三这段时间，学生特殊爱动、好玩，自控实力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，从赞美着手，全部的人都渴望得

19、到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。晓之以情，动之以理。 二、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我们踊跃参加同科老师相互观摩课堂教研活动。尤其在听岳麓区化学十佳老师的评比时，真正领会到了十佳的风采，感受到了自己于十佳的差距。也找到了自己努力的方向。 三、谨慎学习，努力提高自己的业务水平。 我广泛地学习和阅读专业学问书籍提高自身专业学问积累。信息社会对老师的素养要求更高，不学习就是退步，谨慎学习才能有所提高 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。