培养指导青年教师的工作总结三篇.docx

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1、培养指导青年教师的工作总结三篇造就指导青年老师的工作总结三篇 在我们强大的老师队伍中总是须要源源不断的输入别致血液，须要我们骨干老师去对青年老师进展指导、造就，下面和我来一起看看造就指导青年老师的工作总结三篇吧! 造就指导青年老师的工作总结一 依据学校对青年老师的造就规划和青年老师成长打算，进一步加强我校青年老师队伍建立，造就青年骨干老师，引导青年老师确立与新课程实施相适应的现代化教学理念，提高青年老师实施新课程的实力和课堂教学实力，促进青年老师快速成长。学校举办了旨在检验教学思想、教学理念、教学方法、教学手段为目的的青年老师课堂教学竞赛活动，经过惊慌的初赛、决赛，活动已圆满拉下帷幕。现将本次

2、活动总结如下： 一、组织严密，参加面广 本次竞赛绝大局部35岁以下青年老师踊跃参加，中学部行政和很多老师踊跃参加听课。在初赛工作中，各科组能谨慎组织，本着公允、公正、公开原那么选拔参与决赛老师。其中组织较好的科组有语文、数学和英语，由此对中、英、数三个科组全体老师及科组长表示感谢和表扬。 广阔评委能谨慎履行责职，公允合理地对每一个参赛选手进展评价，每位评委打出分数的排序几乎相近，评课标准尺度把握较好。很多评委能克制本身有课或有其它工作的困难，踊跃参与评审工作。校长也亲自参加听课，对评委辛苦劳动表示诚心感谢。 二、课堂教学质量高 广阔评委经过听课，普遍反映今年参与决赛的选手课堂质量较高，与往年比

3、教学水平有很大的进步，有长江后浪推前浪，布高辈有新人出之感觉。这与学校狠抓老师培训，确定老师成长打算，抓好师徒结对，老师自我开展意识强亲密相关。参与竞赛老师较好落实了马校长提出的有效课堂教学思想，主要表现如下： 1、学生参加度高，学生主体地位落实较好，注意师生互动，建立了和谐师生关系。课堂教学中老师都特殊留意调动学生学习的踊跃性，学生能踊跃发言，踊跃思索问题和动手。课堂气氛活泼，让学生能够欢乐和主动进展学习。2、教学过程注意了学习的过程和方法。落实了新课程三维教学目标中的过程和方法。老师能细心设计情境，细心设计问题，变更过去的重结论教学，让学生参加获得结论的过程。造就了学生科学思维方法，解决问

4、题，探究问题的方法，从而养成良好的学习方法。 3、教学过程注意了学生体验学习和胜利的情感，看法和价值观教育。学生能亲身参加学习的过程。亲自做了探究试验或体验试验，激发了学生的思维火花，回答下列问题和试验胜利都刚好得到教师和同学们的确定和鼓舞，让学生体验胜利的喜悦，增加学生的自信念，同时，老师能较多联系实际，留意引导学生做人道理，渗透了学生终身受益的隐性学问。 4、教学方法敏捷多样，效果好。教无定法，教学得法。老师能把握自身教学特点和教材内容，采纳了较好的教法，没有满堂灌或固定某种教法现象。如老师采纳了探究法、问题教学法、讲练结合法，比照分析归纳法、小组探讨、合作学习等。教法的探究和应用有较好的

5、效果。 5、保持了好的教学传统，学问与技能落实到位。教育改革须要创新，但好的传统不能丢。学问与技能落实是中国教育搞得最好的。现行的教学三维目标中也要落实学问与技能的教学。老师在课堂教学中充分表达了现代教学理念。 6、多媒体技术与学科整合实力较好。老师都能有效利用多媒体技术，教学手段敏捷有效，课件图文并茂，绘声绘色，动静结合，设计合理，既注意实效性，又给人耳目一新的感觉，课件质量高。 三、缺乏之处 1、传统教学方式弊端还见于课堂。老师要学会取舍，谨慎学习现代教学理念，加强学习和研讨，既要发扬优良传统，又要进展教学改革，更要教学创新。 2、学科思想、学科素养落实不够。每一学科有它自身内涵，有它本身

6、教学目标。有的老师还不能深层次把握学科的内涵，没有站在高处，自然的就落实不了学科思想，学科素养。 3、小组探讨，合作学习不要流于形式，要有实效。合作学习，小组探讨是当今教育改革提倡的教法。但要分清其利弊，要设计得好，操作得当才有实效。 4、显性学问落实较好，隐性学问挖掘不够。当今教育改革许多措施都是围绕怎样挖掘学生潜能，从而指明学生的开展方向，发挥学生特性特点，充分开展学生特性。 通过本次活动我们看到了教学的优点，也发觉了问题，为今后教学明确了方向。教学处盼望全体老师尤其青年老师不断学习，总结沟通和反思，充分发挥备课组作用，在行动中不断提高，精益求精，发扬优势，改正缺乏，全面致力于教育改革，全

7、面落实素养教育，为推动学校的开展奉献一份力气。造就指导青年老师的工作总结二 几年来，我们学校在新老师的造就方面实施新老老师结对帮扶的形式。通过以老带新，可实现教学理念、教学经历、教学方法、教育教学措施等内容的干脆传承，幸免新老师少走或不走弯路，从对教学实践的空白干脆过渡到全面、深化的了解和驾驭，使新老师快速、科学成长。依据学校支配，我和胡晓辉教师结对帮扶。在这个过程中，作为老老师的我主要从以下几个方面进展帮带。 一、范： 结对起先的三个月内，胡教师全程随观我的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让她做到全程、全面参加教育教学工作，通过现场观摩我的常

8、态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。 课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及见机行事的管用技巧，分析与学生沟通沟通的留意事项等等。 课后，我们共同回忆课堂点滴，开诚布公地交换看法，共同分析我上课中的亮点与缺乏，共同探讨解决缺乏点的方法和策略。 另外，胡教师还踊跃主动地观摩我们英语教研组内其他教师的课、其他教研组各位教师的课，观看教学视频等等，多渠道获得教育教学的好经历、好方法。 二、磨： 经过近三个月的观课，我们进入了其次阶段：磨。正所谓：好刀也要靠打磨。探究生毕业的胡教师无论学问储藏还是教学实力应当是特别棒的，关键

9、是实践运用。为此，先从分析教材起先，各项工作由胡教师来做，我做补充，做修改，提建议，再由她整理学习稿，整理出课件。其次遍工作我们再共同做，对她整理出的东西进展分析探讨，多方听取看法，形成相同的方案，再让她去做其次次整理。第三遍再由我进一步修改、美化，最终做出准确方案。这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的老师而言，真正做这些详细工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。她每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正到达物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是她最辛苦的时间，但也是她教学激情被激活，教学实力显现所必需的阶段。 三、试： 经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，须要

10、一个时机，让她充分展示的时候了。作为老老师，我帮她做了充分的的思想打算，充分确定她的实力，充分确定她的教学设计，让她有信念，有志气，更有迫不及待的盼望。正所谓胜利恒久属于充分打算的人。第一节课，她就表现出了令人叹服的天赋、根本功与实力。有了第一次的胜利，她更加自信与志气，在经验了充分打算后，她又试教了几节课，每次都能到达志向的效果。每节课后，我们重点总结亮点和胜利之处，对于缺乏，委婉地提出建议。实践证明，要想成就一个人就要树立起她的自信，造就出她的志气，很快，她成了一名真正的老师。 四、炼： 好钢是炼出来的。在学校支配下，她最终有了自己的班级，自己的学生，自己的课堂。然而，我们之间的相互学习，

11、相互协助，共同提高仍在接着。有时我会走进她的课堂，观摩她的课，有时她会主动找我探讨教学的方方面面。每次沟通我都会发觉她不断超越自我的进步与提高，她像一块钢在不断地经受煅炼。 整个结对帮扶过程中，我感觉到她不仅具有扎实的根本功和优秀的工作实力，更具有擅长学习、踊跃向上的精神。 整个过程，我们教研组其他老师都赐予了她协助、鼓舞和支持，充分表达了我们教研组的凝合力和集体意识。 整个过程中，其他老师、各级领导均赐予了支持和专业指导，不仅让新老师快速成才，也让我受益匪浅。造就指导青年老师的工作总结三 依据我校支配，遵照校行事历的日程，我校与20xx年1月25日在老师会议室举办了20xx20xx学年度青年

12、老师培训。培训本着为了提高青年老师的素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量。而开展的。 在倾听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会特别。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从老师职业道德、教育教学改革、班主任工作、备课与上课等多个方面对我们青年老师进展了培训，全部都是给位教师的肺腑之言和经历之谈，听晚课后，使我们青年老师深深的相识到自身的缺乏之处，特别有利于我们青年老师的成长与开展。作为一名青年老师，特殊是我自己刚参与工作不久，深知自己无论是在教学上还是在思想教育、班级管理上是特别欠缺经历的，而且在很多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我坚信自己是有

13、所收获的。我作为一名专业课老师体会颇深。 一、参与此次培训后的心得体会 通过此次青年老师培训，我感受到要想当一个好老师是多么的不简单。第一：在专业理论课方面：作为一名专业老师我们首先应当把教材上的学问点驾驭透彻，不留任何疑问。俗话说得好：要给学生一杯水，自己要有一桶水。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要遵照学校规定的教学要求进展工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际状况的授课打算，然后谨慎进展备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时留意根本概念精确，思路清楚，还要踊跃进展

14、改革，注意学生实际实力的造就，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的踊跃性，引发学生的学习爱好。课后，多和学生进展沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课谨慎总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。 其次：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不行或缺的重要局部。依据教育改革的须要比重会越来越大，专业实训课造就的目标是通过反复的动手实训造就中等技能型人才，而且实训教学的质量又确定中等技能人才造就的成败，所以实训课程是特别重要的，在学校领导的统一领导下形成了根本技能+专业技能+综合技能的实训教学体系。我以后在实训课教学中要做到教学看法谨慎，备课充分，打算充

15、分，在指导学生操作时，自己要先明的确训目的、要求，熟识根本原理、方法、步骤及设备，谨慎打算，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的打算状况，解除故障，保证明训顺当进展。在学生操作时耐性指导，谨慎组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照看全体学生。 第三：学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担当08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细那么进展工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。我所带的班级是春招班级，学生普遍成果

16、差、学习踊跃性不高、思想素养较差行为习惯有待进一步标准的后进生，我今后要更加严格要求学生，造就学生自控实力，造就学生学习实力，标准学生言行举止，对思想有问题的学生进展开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生先学做人，再学做事!。要使学生感到亲切，可以信任，要幽默幽默又有耐性，盼望自己成为一名合格的班主任;对得起每一位学生的班主任。 我还相识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业开展的动力源，是为人师表的根本条件，是学校高水平规模化开展的重要战略内容。老师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，老师应具备事业心、责任心、平常心。 二十一世纪什么最重要?人才最重要!人才的关键在老师

17、。因此，我作为一名年青老师，应当认清自己肩膀上的责任重大，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、相识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里酷爱自己所从事的事业，不怕吃苦，谨慎做好每一件事，主动向经历丰富的老老师请教一切教学问题。以使自己的教学经历渐渐丰富起来，教学水平渐渐提高。 二、存在的缺乏之处与改良方向 通过这次培训，我感到自己距离优秀老师还有很大差距，虽然看法谨慎，但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。 (1)在教学方面 在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和探讨式教学。多让学生来发觉和解决问题，多了解学生驾驭学问的状况，对学生的其他学习状况也应在了解

18、得多一些，还要扩宽自己的学问领域，多讲一些学生感爱好和对学生今后工作有协助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动好玩，提高学生的学习爱好。 在实训课上，要争取亲自将每个工程多做几遍，争取多让学生做一些他们感爱好的和对今后工作有协助的实训，提高学生动手操作实力。 (2)在学生管理方面 主要存在的问题是对学院学生的状况不够了解，虽然工作充溢热忱但对学生的自我管理实力估计过高，导致在有些时候管理不够严格;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐性，也向其他经历丰富的班主任请教方法，但是由于本人经历缺乏，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着许

19、多缺乏之处，自己也觉得很是难过上火，我确定今后应当更多的向经历丰富的班主任请教经历，更加严格要求学生，对学生友耐性和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，协助学生学会独立生活，造就学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有特别大的改善。 以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经历教训，缺乏盼望大家多多指责指正，在此也感谢学校给我这次学习的时机，感谢四位教师为我们青年老师所做的细心打算和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺教师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年老师。 和很多青

20、年老师一样，我是怀着对老师这一职业的酷爱及期望，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些为难的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿刚毕业，经历缺乏作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离做一名好教师的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为协助青年老师成长供应了好时机。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的元老级教师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 因为是全部学科的教师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位教师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以

21、通用的学问。比方史曼丽教师的课堂教和学如何落实，李晓珍教师的老师自我专业成长的需求，陈国永教师的如何落实教学环节，陈江丽教师的课堂活动的设计原那么与实施等等。每一位教师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的教师，面对我们这些年轻后代，无不是倾囊相授，看着这些教师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私协助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充溢了力气：在附中这样一个广袤的舞台，有这样真诚相待的同事，我必须可以尽情施展，干一番事业! 是的，请允许我把自己的工作称为事业，作为一名平凡的中学老师，或许我一辈子都不

22、行能有多么辉煌的经验，做出什么震天动地的事情，但是我酷爱我的工作，我喜爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的华蜜，我会暗暗对自己说：必须要对得起教师这个称谓!这是一份平凡的工作，同时也是一份宏大的事业! 在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永教师在讲怎样布置作业，她说，教师要限制作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不

23、是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指引，我们的路可以走得更顺当! 除了专业学问受益良多，前辈教师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细微环节，在李晓珍教师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李教师的交往，李教师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也必须要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚丽起来。是的，尽管教师的工作辛苦，压力大，可是我们仍旧要让自己做一个漂亮的教师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚丽的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的相识，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。缺憾的是，因为时间的关系，许多教师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充溢期盼，我坚信，下个学期的培训必须会更加精彩!