通用版中学教师工作计划范文三篇.docx

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1、通用版中学教师工作计划范文三篇 作为一名优秀的打工人，我们不管从事任何行业都须要提前写好工作打算，你对于写工作打算是否存在困难呢？下面是我和大家共享的通用版中学老师工作打算范文三篇，供应参考，欢送你的参阅。 通用版中学老师工作打算范文1 一、根本状况。 1.成就状态。 总的来说，最终一期的最终教学成果好于中考，通过率、优秀率、平均分都有所提高。与前一年相比，该县排名上升了五位，首次进入县域前十，这是值得你自己华蜜的事情。但是，假如你细致看看学生的成果，你心里可开心不起来：你已经复习期末考试快两周了，考试内容根本都在复习范围之内。但是学生回答下列问题的时候模棱两可，一些简洁的问题也会出错。有些学

2、生的问题和答案几乎是空白的，写的几个字遥不行及。与兄弟学校相比，差距更大。一个人的平均分是86分，我的只有71分以上，其他人的通过率都在96%以上，我的也只有80%以上。假如我想赶上别人，我不知道我须要什么样的努力。即使我不睡觉，我也可能赶不上别人。 2.学习状态。 大局部学生课堂纪律好，能用心听讲，谨慎记笔记，根本能消化课堂所学。但是学习的主动性差，课堂上不行能踊跃思索和回答下列问题。学生的学习是一种抽屉式的学习，即当教师进入教室时，课本从抽屉里爬出来，当教师离开教室时，课本马上睡在抽屉里，再也不出来见阳光。其次，学生综合实力差，遇到开放性问题时手足无措。三是平常积累不够，视察实力不强。比方

3、让他们举四周环境污染的例子，他们只会讲汽车尾气，绝不会联想到河流污染、农村柴火的烟尘污染。第四，有些学生动力不够。这局部学生根底差，但学习偷懒，不求上进。他们的学习成果远远落后于别人，他们的心没有跳，也没有脸红。 3.老师身份。 我不是专职政治教师，第一次上政治课。教材生疏，课难，课不顺。有时学生提出的问题无法当场解决，对学生的成果影响很大。 二、教学目标。 本学期的主要教学目标： 1.加强老师专业学习，提高老师教学实力。 2.扭转个别学生的思想，造就学生的实力，使学生的分析思维实力有明显的进步，到达学校要求的教学目标。通过这学期的思维和产品的学习，可以造就学生了解时事、拓宽学问面、了解国家大

4、事的实力，从而增加爱国主义精神。 3.造就师生情感，加强师生合作。 4.毕业考试保证八比六。 三.详细措施。 1.3月底前完成新的教学任务，4月初起先全面复习。 2.制定打算，系统复习。 第一轮评审(4月)。重点复习九年级的内容，然后列出每章的复习大纲，形成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地驾驭教材。只有“心中有书”，才能在考场答题时得心应手。本次复习以根底训练为线索，加强学生的练习和稳固。其次轮审查(5月)。在怀化版复习指导的根底上，现阶段打破课、单元、卷的界限，对相关学问进展综合归类，形成学问线进展归纳复习。第三次审查(6月)。重点是全面审查，检查泄漏和填充I 学为主，教师个别辅导。

5、 3、加强潜能生的辅导工作，造就他们学习的信念，缩短与优秀学生的距离。 4、注意学生平常的学习，催促他们谨慎完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，幸免临时抱佛脚的现象。 5、时刻关注学生的学习状态，发觉问题刚好订正和解决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中，做到老师教得自然，学生学得轻松，消化良好。 7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情沟通，做到师生感情融洽，合作开心。 通用版中学老师工作打算范文2 一、20xx学年培训任务分析。 一学校老师队伍根本状况。 20xx学年需培训老师xx人，其中高级老师xx人。 二接着强化造就教书育人实力，加强师德师

6、风建立工作。 1、接着开展老师“重师德，塑品德，作表率”活动。 加强政治学习的作用，传播党的教育方针，教育老师为人师表；以传承陶知行教育思想为根底，以进一步落实造就中学生创新思维品质为导向的“新知行”课堂教学形态的探究这一市级课题为契机，把“学陶”进一步推动，开展“学陶师陶”活动；学习陶知行教育思想，提高老师的职业境界。 2、做好市级共享课程“师德与素养课程”的学习工作，支配组织没有完成规定课程的老师网上学习。 3、支配召开以“老师的华蜜感”为主题的德育工作会议，总结学校德育工作，推动德育工作的改良和创新，把育人工作进一步提升到“全面德育、全员德育、全程德育”的境界。 4、以“班主任学习共同体

7、”“青年老师教育教学探究会”“硕博沙龙”为载体，开展学习活动，进一步提高升班主任和青年老师的育德育人实力，开展贴近班主任和青年老师生活的活动，进一步发挥班主任教师和青年老师的德育主体作用，为他们供应学校德育工作的更广袤的平台。 三坚持以“研”带培，开展校本研修，进一步提升老师专业素养。 以进一步落实“新知行”课堂教学形态探究为契机，开展课堂教学研修，进一步丰富其内涵。以课题试验老师为引领，以各教研组为单位开设探究课，通过老师们集体备课、开课、观课、研课，进一步提高老师教学技能和课堂教学质量。 注：每位老师刚好把好听课、评课记录在宝山区老师培训手册上。 四进一步发挥骨干老师资源，引领校本研修和专

8、业开展。 1、xx月、xx月、xx月分别为高三、高二、高一校内教学展示月，xx月底开展学校向全市公开的教学“展示课”，支配骨干老师“展示课”与集体研修，共同提高。 2、开展以“老师专业开展与老师成长”研讨会见附页方案，发挥名家引领，会聚骨干老师才智，呈现老师成长轨迹，解答青年老师成长困惑，促进青年老师在教育教学实践、反思、探究和感悟中实现专业提升， 五抓好各种学习组织，夯实校本研修根底。 抓好学习组织，进一步为“青研会”、“硕博沙龙”的建立，供应环境和搭建舞台，量身赐予任务，夯实校本研修根底。 1、 由教科室牵头，发挥青年科研骨干和“硕博沙龙”成员作用，落实学校龙头课题在教学实践中的运用。 2

9、、 发挥“硕博沙龙”优势，召开以“如何应对新高考方案实施下的教学”为主题的研讨会，并将研讨成果编辑出版知行教育硕博老师专辑。 3、 由党总支牵头，发挥“青研会”作用，开展多种形式的学习活动，促进青年老师活力，使他们成为教育教学的生力军。 六接着落实“十二五”市级课程学习，完成市区校三级培训任务。 依据区老师进修学院的工作部署，谨慎细致的做好老师培训的统计工作，支配老师完成市区级共享课程打算，确保老师在本年度完成培训。做好区老师进修学院有关师训工作的统计报表 七进一步落实学校规划及制度，保障师训工作顺当进展。 为了能顺当保障老师“十二五”完成培训，进一步遵照“十二五”老师培训五年规划和由学校实施

10、的校本课程“师德与修养课程”与“实践体验课程”学分认定看法指导培训，并在实践中加强落实。 二、20xx学年培训工作目标。 1、落实知行中学“十二五”老师培训五年规划以及校本课程“师德与修养课程”与“实践体验课程”学分认定看法，将详细的师训工作量化细化，做到可控易操作，不流于外表。 2、为确保老师本年度内完成培训，做好未完成市区级共享课程老师的排查统计工作，在此根底上完成市级共享课程“”学问与技能“师德与素养”两类的团购工作，支配老师参与区级共享课程，以完成“十二五”市区级课程学习。 3、结合庆祝建校75周年的契机，进一步推动并开展老师在校内讲师德、重品德、作表率的活动。 4、接着推动并完善“问

11、究思达”高效课堂教学方法，落实“新知行课堂教学形态”的市级课题的实践工作，使其在教学实践中得以绽开和实施。 5、进一步建立和完善“青研会”、“硕博沙龙”等学习组织，将师训工作抓到实处，将师训与老师的专业化成长严密联系起来。 三、20xx学年主要培训模式。 1、在提升行政班子成员师德素养上发挥拓展行政会议的功能，主要采纳“中心组学习与研讨相结合”的模式。 2、在加强全体老师“师德与素养”上主要是在“他律与内化自律相结合”的原那么下采纳“以点带面”、“网络研讨”、“教工政治学习和老师自主学习相结合”的模式。 3、在造就青年老师上主要采纳“青年老师教育教学探究会”和“传、帮、带师徒结对”的模式，力促

12、其快速成长。 4、在班主任造就上主要采纳“德育工作会” 、“班主任工作会”“班主任例会”和“案例研讨”等模式，提升班主任队伍的实力。 5、在骨干老师的造就上主要依托区级以上骨干老师探究团队，在区团队领衔人的指导与带着下，采纳“岗位磨练”的模式全方位提升他们的实力，力促他们在组内、校内乃至区内起到很好的辐射作用。 6、以“硕博沙龙”的模式发挥高学历老师的优势，进一步提升他们的各方面的素养，并将其作用进一步辐射。 7、全体老师实践体验类培训以教育处布置工作和常规检查为重点，在校课程编写、校本训练系统的构建、作业批改的精细化总结等方面突破。 通用版中学老师工作打算范文3 一、本学期的指导思想： 九年

13、级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深化地探究教材，依据学科特点及学生特点探究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼；对于根底较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的根底上有所提高、有所收获，为将来的学习打好根底。 二、学生状况分析 从本次期末的第一次质量预料的成果来看，九年级1、2两班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成果好的不多，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，

14、慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，幸免拔苗助长。 三、详细目标和措施： 针对以上实际状况，我打算从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、接着针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；答复比拟简洁的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过打算就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法；能通过分析句子构

15、造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语根底普遍较差的状况，从根底抓起，抓好英语根底学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比拟困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭根本句型和时态。幸免平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。 对于程度较好的

16、同学，要逐一进展分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步开展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面开展，不至于出现紧要的偏科现象。 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，造就创新精神。在此根底上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，开展心智和拓展视野。 让学生在运用英语中学习英语，让学生成为英语运用者而不仅仅是学习者。让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的奉献。