数学教研组工作总结优秀范文.docx

《数学教研组工作总结优秀范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教研组工作总结优秀范文.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于数学教研组工作总结优秀范文 给自己做一个工作总结，这样可以积累更多的工作经历，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于数学教研组工作总结优秀范文，以供参考。关于数学教研组工作总结优秀范文 一学期的工作即将完毕，我们二年级数学组全体老师在学校各部门的领导下，顺当地完成了本学期各方面的教学工作,现将本学期所做的主要工作总结如下: 一、教学方面 1、加强自身学习，提高老师教学实力 学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能从职业的疲倦感、倦怠感中脱离出来，接着前进；也只有不断地学习，才能适应新课程改革开展对老师的新要求。开学初我们老师就围坐在一起，谨慎学习了新课程标准，全面把

2、握总体教学目标，明确教学进度，具体制定学期教研组工作打算,以及数学教学打算等、另外,还请教过二年级数学的教师为我们介绍教学重难点，以及相应的教学策略,为顺当地开展本学期的教学工作奠定了根底。另外,组内老师还不断从教育杂志、教育网站以及外出听课等平台学习先进的教学理念，利用一切时机给自己充电，以增加自身的学问含量，提高教学技能。 2、抓好教学常规工作 一学期来,组内老师均能做到谨慎备课,上课,刚好批改学案、作业并要求学生刚好订正等、争取当天的作业当天解决、幸免学生把错误的答案遗留在脑海里、我们组的教学理念是争取让每个孩子把当天所学的学问过关,坚决不搞题海战术,精讲精练,让每一个孩子都学得轻松,学

3、得欢乐,充分感受数学带来的乐趣、另外,复习阶段,我们组将复习重点放在造就学生审题实力和计算实力这两大方面上、众所周知,审题是做题目的第一步,它的重要性不言而喻、而计算也是不容无视的,它在每张试卷中的分值都到达了一半以上、在计算教学中，我们注意激发学生的计算爱好，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算来进展计算，并驾驭必须的计算方法，到达算得准、快的目的。当然,计算教学是一个长期困难的教学过程，要提高学生的计算实力也不是一朝一夕的事，只有老师和学生的共同努力才有可能见到成效。我想，我们会坚持究竟的。 二、校本教研方面 本学期,我们组严格遵照教育处要求谨慎做到,每周按打算开展教研组活动,并谨慎

4、记录。详细活动内容有：制定教研组工作打算、教材重难点分析，探讨如何提高数学课堂教学有效性，期中质量分析，如何提优补差，如何进展有效复习，以及探讨学生易错易混点的应对策略等。学期初，我就将这些内容确定好，让大家就每次活动内容早做打算。 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了必须的成果，但也存在着缺乏。如何更进一步地提高课堂教学效率，提高自身的教学实力等都须要我们接着努力。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到，我们只有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、坚持不懈，才会离胜利的此岸越来越近！ 关于数学教研组工作总结优秀范文 一学期来在

5、学校教研室的领导下，数学教研组全体老师有责任心、事业心、使命感。全体老师的教学理念新，教改意识强，骨干老师业务素养较高，教学水平有相当水准。全组老师团结协作、能发挥整体效益。 一。教研组工作有打算有总结 教研组管理科学有序，学校明确教研组组长李兴福是学科教学教研的第一责任人，备课组长胡银金、罗上尧、李兴福、邢维友、江春英、刘志林分别是高三-初一年段数学学科的第一责任人。本学期起先由教研组长李兴福制定本学期教研组工作打算、业务学习打算、课题探究打算、探究性学习打算、并汇总其次课堂打算、新老老师公开课打算、讲座打算。备课组长制定本备课组集体备课打算。严格要求各备课组集体备课定时、定点、有打算、有记

6、录、有主讲人资料。另每位老师需制定个人工作打算、教学进度。本学期完毕由教研组组长写工作总结。备课组长写集体备课总结。 二。 教研组老师接着教育课时完成 本学期教研组利用教研活动时间组织老师业务学习10次，每位老师订阅报刊杂志一份，每学期每个老师有10篇质量高的学习进修笔记。教研室每学期定期检查进修笔记二次。组内老师教学理念新，教改意识强，整体素养和学历达标。 三。 老师教学常规管理 全组老师谨慎遵照学科教学常规组织实施教学活动，老师谨慎备课，教案书写标准工整，作业谨慎刚好全批全改，每学期期中、期末由教研组组长组织相关老师检查教案、作业、进修笔记、听课笔记、备课组记录，并有具体的检查记录。 谨慎

7、执行学科教学常规。本学期教研活动18次，集体备课20次，备课组长制定本备课组集体备课打算。集体备课定时，定点，有打算，有记录，有主讲人资料。教案、作业、听课笔记每学期定期检查二次，不定期检查假设干次。每次检查均有具体的检查记录。本学期期中、期末针对考试成果进展质量分析并写好质量分析表，各项教学常规检查有完整记录。 本学期全体老师对三明市级课题数学教学中如何造就学生解决实际问题的实力的课题进展结题。组内老师思想活泼，勇于实践，大胆改革，踊跃撰写教学论文和经历总结，在开展教科研活动中取得较好成果。 四。关于教科研成果 数学教研组组长李兴福总负责总负责三明市级课题数学教学中如何造就学生解决实际问题的

8、实力撰写论文2篇。倪和鸿、陈荔萍、胡银金、江春英、胡银金、罗上尧、邢维友等各撰写论文2篇。 本学期数学组全体教师始终致力于中学数学教学探究，取得了一点微薄的成果。然而学海无涯，业务探究更是无限。21世纪是一个信息爆炸的时代，学问经济初见端倪，科学技术一日千里，综合国力的竞争归根结底都是人才的竞争，全部的这些都给我们提出了更高的要求，我们必须会在今后的教学和工作中不断创新，开拓进取，与时俱进，争取做出更大的成果。 关于数学教研组工作总结优秀范文 本学期的教研工作已悄然完毕，在上级主管部门及校领导的带着下，全面执行党的教育教学方针，学习并努力实践了新课程，新理念思想，卓有成效的开展了一系列的教育教

9、研活动，取得了显著的成果。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。在本学期我们重点学习了数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作，重点学习了有关“情境创设”和“数与运算”的相关理论。每位数学老师都努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想根底，做到理论与教学实践相结合，并处理好继承与创新的关系，正确把握承受性学习和探究性

10、学习、展示课与常态课、喧闹活泼的环境与静谧深思的气氛、问题探讨式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。 让学生在熟识的生活素材中自然地提出

11、了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。在评析的过程中我们就如何有效地指导、引导学生探究学问？如何进展小组合作学习？如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学？等等进展了研讨。 在各备课组的活动中，各组员能分工撰写教案，以组探讨定稿，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；踊跃利用各种教学资源，缔造性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。六年级高飞教师稍困难分数应用题一课的胜利展示，收到良好的效果。实践说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，

12、撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水平非常有用。 三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生

13、学习数学的爱好，促进学生的开展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学六谨慎的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。严格执行课程打算，各老师应从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。一学期来教研组能做到每月检查一次备课，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。 五、加强课题运作，扎实开展教科研活动。 本学期开展教学研讨以课堂教学为突破口，踊跃探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，接着开展好校本课程建立。充分发挥教研组的教研力气，本学期重点抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。做到组内人人有课题。 教育改革，教学探究是教育事业开展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。