小学语文三年级教学工作总结6篇.docx

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1、小学语文三年级教学工作总结6篇 通过工作总结的写作我们是能够让自己的缺乏得到改善的，工作总结可以发扬好的地方、改良缺乏的地方。下面是我为您共享的小学语文三年级教学工作总结6篇，感谢您的参阅。 小学语文工作总结1 一学期来，本人酷爱本职工作，谨慎学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训。 政治思想方面： 谨慎学习新的教育理论，刚好更新教育理念。踊跃参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

2、我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，谨慎学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生

3、，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其

4、在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了必须的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿光

5、市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖， 辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。 现社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学语文工作总结2 在平平时时中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我感到有自己值得思念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么困难，没有放弃 我做

6、人的根本原那么：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都非常胜利，但我在努力。 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 在教育实践中，我们时时感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能承受，不能理解呢?或者是当时外表上理解了、承受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的缘由，学生在学习中处于被动承受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化 到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。 如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新奇师生关 系、摆正教与学的地位是开创教

7、育新天地的关键，而其中的核心是一个 “爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件。酷爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光对待学生的 每件作品、每项活动。 这种爱，不仅表达在对学生生活的关怀、学业的协助，也包括踊跃的鼓舞，远大志向的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程 的支配，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观须要，也是老师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生根本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不酷爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么

8、有资格谈得上爱祖 国、爱人民?当然，有实际工作中，我有时做到并不非常圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到心安理得。 二、加强学习，不断提高自身素养。 现 代社会，日新月异。学问的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一 是学科学学问，了解当今科学开展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。 因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断承受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去探究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从

9、事的教育教学工作，也有莫大的协助;其次是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，驾驭其中的精华，是进展教育教学改革的势必须要。因为只有在科学理 论指导下的教育改革，才能克制盲目性、随意必，才能取得踊跃的效果。 在这一学年，我主要学习了教育科研根底理论、活动课程理论与实践、素养教育课程论等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近现代史。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点确定了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热忱、信念和激情。前几年，江主席就很明确地提出，要在国人特殊是青年中进展历史学问的教育，一部屈辱的中 国近代史，就是一部生动的爱国教育题

10、材，可以设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔酷爱，又从何谈得上对将来的期望。 一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史，过去和此时此刻的剧烈比照，使我激烈不已。激烈之后，我时时告诫自己， 不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、同流合污的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充溢自己的精神生活，营造一个属于我自己的美妙世界。一颗充溢活力的心脏、一颗纯净的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保 证。 三、做好自己的本职工作。 第一，上好每节课。

11、作为一名老师，谨慎上好每节课，是一个老师价值表达的根本途 径。钻研教材、探究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还踊跃开展教育探究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进展有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有打算地进展探究。在本学年中，我个人的探究课题是：让学生做课堂学习的主子。通过近一年的探究，有 效地推动了我班学生学习踊跃性的提高，素养教育的观念已成为我日常教育教学的详细行动; 其次，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的管理工作，是我工作的一个重要局部。在年级组管理中，我能做到尽心竭力，以身作那么，团结同事，发挥各位老师的

12、特长，把年级组工作搞得绘声绘色; 第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一起，制定我校的教育科研打算、课题探究规划、新课题的立项、设计探究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市沟通;XX年3月，根 据学校开展的须要和自身的条件，有踊跃申报了一个江苏省级探究课题，已经批准立项。 四、今后努力的方向：增加工作的主动性和责任性。把提高学校的办学特色，开展学校内涵，作为自己的一个奋半目标。 小学语文工作总结3 在研修过程中，我坚持经常进展网上学习，谨慎观看各个专家的视频录象，

13、学习各位教师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。 一、提高自我的思想相识。 透过此次学习，我清晰地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。网络研修

14、，好处多多。能够说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。能够说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。 二、夯实专业学问潜力。 透过此次学习，我清晰地明白了在往后的教学中留意的事项。 第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学习用平凡话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。 三、重新相识了建立师生共同开展的教学关系。 透过学习，明白了教学关

15、系不是静态的、固定的关系，而是动态的、改变的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的改变。最终是学生完全的独立，老师作用告终。 这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。透过这次研修，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 小学语文工作总结4 透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，

16、使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。 一、提高自我的思想相识。 透过此次学习，我清晰地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学此文转自斐斐课件园水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。能够说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。

17、能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。能够说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。 二、夯实专业学问潜力。 透过此次学习，我清晰地明白了在往后的教学中留意的事项。 第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学习用平凡话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。 三、重新相识了建立师生共同开展的教学关系。 透过学习，明白了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、改变的关系，从学生角度来说，整个教学过程(本

18、文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的改变。最终是学生完全的独立，老师作用告终。 这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。透过这次研修，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 小学语文工作总结5 11月11日，我有幸参与了贵州师范学院举办的“国培打算”贵州省毕节地区农村中小学骨干老师培训

19、工程研修，在这段时间的学习中，是一场一线老师与探究专家的多-维对话，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和冲突。这次培训，以一线语文老师急待解决的现实问题，困惑和疑难为根本点，理论与实践相结合，透过经历沟通，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。专家们的讲座，对我的教育教学带来很大的影响。 第一、加深了对语文教学过程的理解与相识，为进一步提升小学语文教学潜力带给了理论依据和方法指导。语文教学不仅仅要传授语文学问与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发觉生活的美。透过研修，我对如何把握教材，如何探究教材，如何谛视教材，以转化思想处理教材的策略和重要

20、性，提高了自己依据对象的特征和环境条件，设计相宜教学流程的潜力。 其次、坚固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素养。充分相识到现代教育是敬重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，我们应当成为一名探究型和创新型的老师。 第三、对语文新课程理念，目标，资料和要求有了更深刻的理解，透过专家引领，名师对话等多种沟通，提升了小学语文技能和教学水平。透过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。老师的一切教学行为，应基于学生的开展，且有利于学生的可持续开展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主子。有效的语文课堂教学，应多以造就学生去发觉文

21、本的内涵为重点，老师要引导学生刚好解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进展写作等。老师要尽量用多种方法激发学生学习语文的爱好，透过研修，我进一步相识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习爱好，调动学生专心性;“活”即教学方法敏捷，教材用活，学生教活，情感谢活;“实“指资料充溢，目标落实;“美”即课堂气氛美，语文味道美，老师风格美，学生感受美。老师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改善是我们老师成长的必由之路。 第四、在班级管理中，要给学生保存适当的自尊。每个孩子都是“天使”，但由于自身或外界的缘由，时时达不到教师或家长的要求

22、，甚至新奇引发一些意外“事故”。而处理这些“事故”时，就要三思而后行。经过这次培训，我发觉，我以前的方法是多么的欠缺，不行行。 第五、要使学生心中有爱。此刻的孩子都如珠似宝，自然就有一种优越感，有一局部孩子从来都不把别人放在眼里，这就要对学生造就爱心，使他们心中有爱，学会关爱他人，有团结精神，只有这样，一个班级才会有进步。 第六、要给学生一个“开放的课堂”，让学生去“展示自己。从这段时间来的学习研修中，我相识到了语文教学不仅仅仅是一种告知、更多的是学生的一种经历，探究和感悟。”我们作为老师，要多给学生生活的空间、学习的“舞台”，假如我们给“他们多大的舞台，他们就能跳出多美的“舞蹈“。课堂就是学

23、生求知，缔造展示自我，体验胜利的舞台。是学生安康成长的地方，学生的潜力是无限的，我们要给学生带给足够大的平台，让他们尽量展示自己。 第七、要给学生一个“沟通的课堂”。回想起以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，说不上和谁去“沟通”。在这段时间的学习中，透过专家名师的引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在太多了，今后，我要还给学生一个“沟通”的课堂，实现“文本对话”，“师生沟通”，和“学生沟通”让学生真正成为课堂的主子。 第八、要让学生在生活中学习语文。 听了各位专家名师的讲座，我觉得在今后的教学中，我们要有意识的引导学生在生活中学习语文，使学生们深切感受到：语文离他们很近很近。这样，学生们会更

24、加自信，更加主动的学习，这样就能提高教育教学质量。 总之，这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”，我理当不负重托，在今后的教育教学工作中，我要发挥老师的带头作用，为造就新世纪须要的合格人才而努力奋斗! 小学语文工作总结6 我很幸运地参与了这次老师国培在线研修学习，观看专家与教师讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中就应留意什么，哪些细微环节须要扬弃，哪些地方须要改正。特性是在语文作业布置、批改上我有更深刻的相识。我谨慎完成自己的作业，研修日记，阅读了超多的文章，深刻感受到学习的乐趣。 多年以来，一向感觉小学语文是模模糊糊一大片，不明白

25、该讲些什么，该怎样讲。经常听到这样的言论：小学语文必需要姓“语”；语文课要上得有“语文味儿”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的探究型老师。 一、参与研修带来的收获 1在这次学习中，我谨慎观看多个视频。并谨慎做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性相识中丰富自我，在学习中成长自我。 2这次研修解决了我在教学中的很多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.我发觉学生的写作困难是我所限制了。 3这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，

26、我由于教学时间惊慌，对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式，透过这次研修，看到名师的经典课例使我相识到处理课堂中的细点问题的重要性。 二、参与研修带来的思索和启示 1对于一节“好课”的思索。什么是一节好课呢？透过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。 2对于创新教研方式的思索。教研是教学探究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改正去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。 3这次研修使我从其他的学员身上学到了许多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，谨慎思索。我对他们非常敬

27、佩，在他们身上我相识到我的缺乏，我就在今后的学习工作中弥补自己的缺乏。 4透过此次研修，我相识到做为一个老师务必终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的学问和教学理念，我才能胜任老师这一主角。 总的来说，作为语文老师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清晰，我教什么，然后在想怎样教的法子。务必尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄期望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都明白这“自主地尝试走出”的背后确定是充溢着困惑与艰辛的。语文教师要擅长引导学生透过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语

28、言要靠功力，要凭语感，靠着一种直觉。须要我们语文教师潜下心来研读文本，须要我们语文教师提高自身的文化底蕴，须要我们语文教师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未谨慎思索过“语文教学教什么”。这天，我第一次沉下心来谨慎思索语文教学中“教什么”。长期以来，我一向认为“怎样教”更为重要，因为这干脆关系到学生对于所教学问的理解程度。比方同样一个学问，分别请两位教师来教，教学方式更适合于学生理解的那位到达的效果势必更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学资料相对广泛和模糊，我们教学时不能四平八稳，所以解决“教什么”的问题相当重要。假如无法确定适合且有用的教学资料，那么即使在“怎样教”上

29、如何如何地大做 文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在启程伊始已经偏出了最正确的航道。 年轻的老师要谨慎学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精华，学死、用活，弃糟粕。要做教育教学试验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每一天为了这个目标努力，每一天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思索的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思索精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要谨慎读几本书。读什么书？要读经典。假如脑子里装着假设干篇古文、古诗，再熟识一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分，在

30、教学中就会应付自如。建读好古文观止、唐诗三百首，许慎的说文解字，刘勰的文心雕龙，以及学记等。还要谨慎地读叶圣陶等语文教育家的论著。也要读一些国外的教学理论和一般的时文。要处理好经典和一般书籍的关系，“通百艺而专一长”。语文老师，还要好好学习教学论、儿童心理学学问。要了解儿童心理，驾驭小学语文教学的根本理论和规律。尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要娴熟地驾驭才好。 “欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思迅捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外

31、楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。 总之，经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及教师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在那里我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，摈弃了苦恼；增加了自信，摆脱了逆境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教育教学工作中，我也期望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的潜力；我更期望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。