教师通用工作计划范文三篇.docx

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1、教师通用工作计划范文三篇 工作打算可以分为许多种，有长远的也有短期的，我们须要依据自己工作性质的不同来制定，你知道关于老师的工作打算怎么写吗？以下是和大家共享的老师通用工作打算范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 老师通用工作打算范文1 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新实力和教育教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修打算。 一、指导思想 遵照教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作

2、而努力。 二、教研目标 1、踊跃实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学探究活动，提高课堂教学效率。 2、踊跃探究，参加课题探究，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并谨慎做好笔记，努力提高个人专业素养。谨慎阅读新课程标准，小学教学听名 师讲课给老师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，探究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务实力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过老师个人自学，网络学习的方法刚好了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教

3、学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、踊跃主动地上好研讨课，谨慎开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面实力的提高。踊跃学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充溢自己、提高自己。经常听课，学习身边教师的珍贵经历，提高自己教育水平。 4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。学会思索教育问题，踊跃把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探究水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记

4、来，享受胜利，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思:教学前反思，从造就学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程; 5、谨慎撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的爱好，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力，造就学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、平凡话等的训练。做到学到老做到老。 老师通用工作打算范文2 一、学生状况分析 我校三年级的学生没有根底。他们思维活泼，效仿实力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次

5、教学，会到达预期的效果;四五年级学生根本驾驭必须的英语日常用语，具备必须的英语根底，因此对他们而言，英语根底学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分开展学生在生活中运用英语的实力和习惯。 二、教学要求和目标 1.使学生获得一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，造就他们英语学习的踊跃看法。驾驭根本的英语交际用语，造就学生初步运用英语进展交际的实力。 2.造就学生必须的语感，打下良好的语音、语调和书写根底。 3.造就学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4.驾驭根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的实力。 5.遵循英

6、语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感爱好。造就学生创新精神和实践实力，努力为学生的终身开展奠定语言根底和思想根底，并为进一步学习打下根底。 6.在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。 三、教学重点 1.能按四会与三会要求驾驭所学单词。 2.能按四会要求驾驭所学句型。 3.能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5.造就良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 四、教学难点 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的效仿语音、语调，逐步造就语感。

7、 高年级：驾驭根本英语交际用语，造就学生对英语的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。造就学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够谨慎听讲随时记笔记。 五、方法措施 1.备课 谨慎备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。 2.上课 (1)创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏，让学生在轻松的气氛中学习英语。 (2)创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 (3)鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，

8、造就学生朗读和书写的习惯。 (4)注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。协助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 (5)多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进展沟通的时机。 (6)鼓舞学困生。我们英语教师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞学困生，善待学困生，订正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要驾驭评价的艺术，爱护后进学困生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老

9、师要耐性协助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 3.作业 细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生谨慎、独立完成作业;作业批改、反应应刚好，适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式多样化，采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说效仿为主，四五年级在听说朗读的根底上，加强读写练习。 老师通用工作打算范文3 一、指导思想： 以教育理论为指导，以提高老师实施素养教育的实力为目标，遵循骨干老师成长的规律，教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实

10、践相结合的原那么;强调教育教学实践实力的提高和自主开展实力的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经历再相识的作用。 明确老师的素养取决于他们的可持续性开展，而关键是提高自主开展实力，在转变观念的根底上，通过反思进展自我评估，增加自主开展意识和改革创新精神，明确自主开展的方向和近中期开展目标，走上可持续性自主开展的道路，进而推动无锡市英语教学改革，适应21世纪对高素养人材的需求。 二、培训目标： 通过培训，使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业学问、教学技能和科研实力等方面得到全面提高，成为本地区具有英语教学科研实力和教学示范实力的骨干老师。 详细要求如下： 1、酷爱教育事业，有较高

11、师德修养，具有现代教育观念和创新改革意识，重视素养教育。 2、了解国内外英语教学的最新理论，熟识英语教学改革动态和英语语言开展趋势。籍此对自身积累的教育教学经历进展反思和再相识，提高语言根底学问和教学根本技能。 3、研讨课堂教学方法。学习先进教学经历和教学理论，并依据实际状况加以应用、调整、改革、创新，优化课堂教学过程，并逐步形成自己的教学风格和教学专长，在本地区有必须示范作用。 4、重视教育教学科研活动，具有较强教育科研意识和必须的探究实力，能独立完成小学英语教育教学中的探究课题和教改试验。 5、能运用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具，初步驾驭多媒体课件的制作技术。 三、培训

12、内容： 小学英语骨干老师培训分为三大板块：理论与技能;实践与考察;课题与试验。其主要培训内容包括： 1、英语教育教学理论：目的在于拓宽学员的视野，介绍英语教学的先进理论和现代英语的开展趋势，重在更新教学观念，调整学问构造。 2、英语教学技能和现代化教学手段：目的在于提高学员的教学水平，学习英语语音学根底理论和英语听说教学方法 论，开展相应的教学技能训练和教学方法研讨。学习多媒体课件制作的根本技能和网络资料检索的根本方法，探讨多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用。 3、教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革开展趋势，学习小学英语教学改革的最新成果，特殊是课堂教学的胜利经历和先进方法，拓展视野，更新观念。 4、英语教学实践：要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念，先进的教学方法，结合自身教学实践，开展英语教学改革，特殊是优化英语课堂教学的改革试验，提高英语教学的质量，同时加深对英语教学规律的相识。 5、英语教育教学课题探究：在学习教育理论的根底上，结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状，引导学员反思自身积累的教学经历，重新思索在教学实践中遇到的问题，开展专题探讨，确定探究课题或试验工程，独立开展课题探究或教改试验，并在培训完毕前结题。