培养指导青年教师工作总结范文集锦.docx

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1、最新培养指导青年教师工作总结范文集锦 胜利源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。以下是我和大家共享最新造就指导青年老师工作总结范文集锦相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 造就指导青年老师工作总结120xx年x月20xx年x月，学校支配我担赵志华教师的指导教师，1年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方面对造就指导赵志华同志工作状况总结汇报。一、指导老师状况我是20xx年x月考入瑶海区教育局，分到枞阳路小学原华蜜村小学后，我踊跃参与各种业务培训和进修。在教学工作中虚心向老老师学习，努力钻研业务学问，在老老师的协助指导下，通过自己的努力钻研，很快适应教育的岗位，担小学语文教育教学和

2、班主任工作，在教学工作中取得了较好的成果，受到了校领导和同仁的好评。担当了造就新老师的任务。二、青年老师赵志华的状况赵志华同志20xx年x月进入我校工作，从工作到此时此刻始终担当语文教学和班主任工作，赵志华同志思想上踊跃要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上，是一名各方面都严格要求自己的教育工作者。三、造就指导赵志华同志的状况赵志华同志刚走上工作岗位期间，教学根本功欠缺，备课抓不到重点，组织教学实力欠火候，管理班级不到位，不能和科任老师亲密协作搞好班级教育教学工作，当我了解这些状况后，刚好找她谈心，首先确定她好的方面，鼓舞她谨慎钻研教材，搞好教学工作。然后

3、，指出上课中存在的问题。平常教学中，我经常听她的课，在每一次听课前让她先说一说这节课的教法，教材分析，教学过程设计等。上完课后，让她自己分析这节课的教学目的是否到达？教学效果如何？实际教学是否遵照备课时的教学设计进展的？是否依据课堂上的信息反应刚好高速教学等等方面的问题。先让她自己去相识，去体会自己的教学活动，然后，我再对她的课进展讲评。确定她胜利的一面，找出存在的问题，找出解决问题的方法。在教学中互听互评，让她经常听我的课，对我的课进展讲评，一方面，让她找出好的地方，值得她学习的方法、经历；一方面让她给我找缺乏，这样通过互评互听，使她从中学到了教学经历，同时也促进我不断提高自己的教学水平。平

4、常在课下要求她谨慎备课，告诫她只有备好课，才能上好课，但备课进不能只备教材，还要备学生，这一点也是新老师简单出现的赞美。赵志华同志备课非常谨慎，为了上好一节课，查资料做练习，做了大量的课前打算工作。教学中，除了给她传授我的教学经历，介绍教学方法以外，还指导她如何设计练习，如何批改作业等。总之，为了使一个刚走了讲台的新老师适应自己的角色，提高教学水平，成长为一名成熟的语文老师，我想了许多方法，花费很大的精力，做了大量的工作。赵志华同志在担当班主任工作中，工作热忱很高，但由于缺少方法，对一些问题感到手足无措，工作很吃力，往往是出力不讨好，效果不佳，班级各方面工作都上不去，她为此很苦恼，心情低落。我

5、知道以后，就到她带的班级中去了解班级学生状况，帮她想方法解决问题，向她传授管理班级的方法，找学生谈话，处理问题的技巧，帮她做好学生的思想工作，组织学生开展各种活动。增加班集体的凝合力。指导她对重点学生进展家访，协助她做好学困生的转化工作。通过一段时间的工作，赵志华同志领悟到班主任工作的方式方法，班级管理步入正轨。自己能够独立开展班级管理工作了。此后，我还经常和她进展沟通班级管理的好做法、好经历，沟通与学生谈话沟通方式，不断地协助她提高班主任工作水平。在我们的共同努力之下，赵志华同志取得了瑶海区第一届信息技术与学科教学整合优质课评比二等奖、瑶海区第五届中小学、幼儿园老师课堂教学评比三等奖的好成果

6、。在造就指导赵志华同志的过程中，我不光在业务上指导她，还在生活上关怀她，思想上引导她，让她加强政治理论学习，提高自己的思想相识，踊跃要求进步，刻苦钻研业务学问，提高教学水平。造就指导青年老师工作总结2近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进展传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。从20xx年至今，我负责指导了青年老师王建成、李国述、张光军等。我深深感到身上的责任和压力，在近三年的活动中，我也是本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬三学年就要

7、完毕了，我和他们一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：首先我要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中让他们牢记德高为师，身正为范的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让他们明白自己的权力和义务。其次教育教学方面：将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给他，学会共享。他们有困难时必须赐予真诚的关怀与协助，扶持他们走出逆境，共同进步。指导他们加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。通过他们对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，

8、鼓舞他们多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。经过近三年的造就和指导，这几位老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完成造就、指导的目标和任务。其中王建成教师去年被评为区骨干老师，另两位被评为校骨干老师，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步，学校也将我列入下个年度县骨干老师引荐人员之一

9、。以后，我要一如既往地在做好本职工作的同时，更加重视对青年老师的造就，为公兴中学美妙的明天奉献出自己的一份力气。造就指导青年老师工作总结320xx年x月，遵照学校的支配，我被指定为青年老师李妮君的指导老师。回忆自己从拜师学艺到授艺课带徒之路，感受颇深。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。遵照要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的造就思路。遵照这一根本思路，我做了以下工作。一、潜移默化，坚决信念xx年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知从事小学教育工作是须要坚毅的信念支撑的。为此，授徒的第一件事就是和他们谈论我校优秀老师不为

10、名利所动，矢志献身教育及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事，让他们于无声处感到教育的意义。同时有意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的进步使我产生的骄傲，让他们意识到当一名老师，只有耐得住孤独与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成果。二、实践反思，筑牢根底学然后知缺乏，教然后知困。结合自己的成长经验，我的目标定位是：立足课堂教学实践，不短总结反思，带着实践中的困或到理论中去思索，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深化分析学生的根本状况，谨慎阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，多数次地修改教案，再到总结反思教学过程。他们发觉

11、每节课都是唯一的，都有很多值得探究改良的地方，体验到了教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思：本节课的胜利关键所在；学生的学习状态；学生作业中表达出来的普遍错误；教学中的明显缺乏。经过一学期的努力他们的教学渐显提高，对所教学科学问有较系统的把握，能胜任该学科的教学工作。在此根底上，带着他们教育教学理论的海洋。与名师对话，其乐无穷，专家引领，变更着教育理念，也融入了他们的教学实践。他们步入专业开展之路，欢乐并收获着。三、潜心探究，开展自己实践是一所学校，也是一位教师；探究是一种发觉，也是一种提升。随着教育改革的不断深化，教育科研显得尤为重要，潜心探究教育规律，加强科学探究，与时俱进，提

12、升教育生命质量将是教育开展的主旋律。为此我的目标定位是：学习教育理论，在理性相识中丰富自己；投身教学探究，在把握规律中端正自己。引导他们要擅长学习，养成终身学习的习惯，留意探究学生。在主动学习中，能踊跃汲取和借鉴先进教育理念；在实践中，留意探究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采纳有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他们讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本学问与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个缔造去探究。去走一条学习教学科研三结合之路。只有通过这条路，才能实现由辛苦型、经历型、向科研型、缔造型转变。我坚信有了

13、这样的相识，即使课堂教学的个人特色还须要时间和经历的积累，他们必须坚决地奔向目标。四、不断创新，张扬特性随着新课程改革的深化进展，我们师徒之间也在不断强化课程意识，让化学教学走向开放，开拓化学教学的新天地，变教科书是学生的世界为世界是学生的教科书。这也是新课程倡议的理念。为此我的目标是：整合各种教育资源，注意评价的多元化，关注学生的特性差异，缔造性开展工作，形成适合自己特性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活泼起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主子。老师也能从总品尝生存的意义，获得了内心的满意感和自我价值实现的华蜜感。在将来的岁月中，我将接着带着这份坚持，不断追

14、求教育的志向境界，将和青年老师一起携手成长。造就指导青年老师工作总结4要我说造就指导青年老师谈不上，只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原那么来实现自己的做法。经过一年来的造就和指导，xxx、xxx两位教师在教学方法、备课、课堂教学等方面都取得了较大进步，得到了教师的认可和好评。现将这一年的工作总结如下：首先，在每学期开学初制定打算，指导青年教师备课，让其多上公开课，并要求写出教学中的得失、感悟，虚心承受其它教师的看法。坚持每两周听两位教师的一节课，并谨慎分析，与他们探讨，并写好反思。其次，我利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经历材料，探讨语文课新的教学方法。再次，利用学校语文教研活动

15、，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的缺乏。经过一年的造就和指导，两位教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学年的造就、指导的目标和任务。bbb教师在指导学生打算参与中考的过程中尽心竭力，表达了求真务实的工作精神。在指导学生中考的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进展有效复习。aaa教师还踊跃地参与了校级优质课大赛，并取得了较好的成果。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好造就指导青年教师的工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经历、学问构造、技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享

16、，同时也不断提升自己。造就指导青年老师工作总结5依据我镇教育组的支配，从xx年x月xx日起对我镇的青年老师进展为期一年的业务培训，并分为三个阶段进展。我非常幸运地参与了镇里举办的青年老师培训活动。在培训过程中，倾听了一些特级老师的点评，见识了其他同行的不一样风格的教学风采，让我开阔了眼界。虽然我是一名已有几年教学经历的老师，可是我常感觉到自我在教学上还不能很好地构成自我独特的风格，在很多方面还存在着问题，迫切须要得到名家的指导。记得以往看过这样一句话：一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。所以我很珍惜这

17、次时机。虽然这次培训时间跨度大，听课任务比拟重，写听课看法和总结比拟多，可是经过观摩优秀老师和各位学员的讲课，专家点评、学员探讨、反思自我，贯彻新的教育理念，让我们提高参加课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。所以我感到这次长时间的培训，真是受益匪浅。下头将谈谈我的心得体会，总结如下：一、培训模式比拟适合我们学员的实际情景。每次活动由三名不一样学校的学员在同一个地方各上一节教研课，然后按各个片分组探讨、评课，再由各组派代表发言，专家再点评，为我们全部学员供应了一个民主、宽容的气氛，让我们大家一齐共享各自的情感体验和胜利喜悦。回忆我们平常的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不一样水平，不

18、一样教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不一样类型的老师在教研活动中受益。这次由于我们大家都是一线的老师，对所听的课都有必需的体会和自我的见解，所以评起课来大家都能碰撞出必需的思维火花，听了专家的点评总结后，再进展个人反思，每个学员每次都有豁然开朗的感觉。我感觉到要想使教研活动突破经历层面的局限，深化地开展下去，课堂视察技术与诊断就显得尤为重要，我们作为一线的老师，每天都呆在课堂上，引用余文森老师的话老师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的视察与反思意识，缺乏对教育教学的视察与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。视察课堂，坚持思想，这是我们走向自我、走向名师、走

19、向大师的重要一步。二、转变老师的教学观念。教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生学到什么还让学生学会学习，学生驾驭了方法，终身受用，能够自我获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和缔造力。刘良华教授对教学有几个譬如：学习就是玩嬉戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个譬如的最终意义就是说教学中必需要引起学生主动学习。例如罗沙小学的林老师在教学过程最大的特点是在分析探讨中促进学生对概念的理解。中位数和众数的概念，他没有干脆给出，而是

20、经过探讨、视察、分析，共享团体思维的根底上，逐步体会到两个统计的量都反映一组数据的集中趋势，但描述的角度并不一样，能够比拟全面，正确地理解所学的学问。在教学中，让学生经过思索总结，对不完善的地方再加以补充，发挥学生在学习中的主体地位。同时，老师作为参加者，主动地参加到学生的探讨中，对学生的相识起到促进的作用。三、老师要有丰富的学识和蔼于抓住学生的认知冲突进展教学。有句话：要给学生一杯水，老师就要有一桶水。这就须要我们老师要终身学习。在当今信息化时代，学问的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装自我的头脑，融汇到教育教学活动中

21、，爱护学生爱问为什么的好习惯，抓住学生思想上的冲突冲突，激发学生进展深化探究。例如沙窖小学何老师在教学过程中让学生在冲突冲突中激发起探究新知的欲望。本节课正是利用了这一点，抓住了要想精确测量出某一物体的长度仅有厘米这一较小的长度单位是不能解决问题的这一冲突，向学生提出问题那该怎样办呢你有没有好的方法来解决呢，这样就把学生置于冲突的中心，激起了学生探究新的长度单位的愿望。这样设计给了学生一个较宽敞的探究空间，不仅仅激活了学生的思维，还让学生在尺子上探究，这样能够使学生经验了学问的构成过程，到达了在经验、体验中自主构建学问的造就目标。四、把课堂活动落实到每个学生的身上。这次培训，各位学员在上教研课

22、时都有一个比拟显著的特点，就是能把每次活动都落实到每个学生的身上，比以前更加关注学生的成长和课堂细那么的落实。例如红棉小学的冯笑枝老师，在上视察物体一课时，在组织学生视察长方体的活动时，经过调动学生们的座位，让学生们按顺时针的方向调换位置，让学生们视察到不一样的面，这样的实际教学法，使学生更直观地发觉到站在不一样的位置视察物体，看到的形态是不一样的。经过让学生按顺时针方向调整位置，教学学生有序、有方法、有效地进展视察，让学生会学，学得快乐，真正体验到了学数学的乐趣。因为每一次都是应对不一样风格的同行，每一次都能感受到思想火花的冲击，耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困

23、却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之这是我一生的追求。造就指导青年老师工作总结6青年老师是一所学校的生力军和顶梁柱，青年老师兴那么学校兴;青年老师强那么学校强。青年老师的专业成长将干脆影响着学校的成败和可持续开展。陈明录老师是201X年3月安排到我校的年轻老师，教务处支配我做他的造就和指导老师。经过一年的相互学习，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了一些成果，得到了其他老师的认可和好评。一、制定打算

24、，造就和指导目的明确我在开学初制定造就和指导打算，要求自我在政治思想，师德行为，教育教学诸方面做出楷模。每周必需共同探讨教育、教学的有关问题2次，包括探讨教材资料，看备课本，班主任手册，学生作业，每周听12节课，刚好评课，使他不断改善教学。加强对教学根本功的指导，包括语言表达本领、解题本领、组织教学本领，板书和教学本领。加强对其教科研本领的造就提高，带着其谨慎学习教育理论，参加教学改革和课题探究。二、细心指导，全面造就教育教学本领1、加强理论学习。平常催促其加强现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使其具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问。除学校统一要求阅读的教育新理念、课程标准两本

25、指定专著，还提议他结合所教专业，精选高质量的教育教学专业书籍和报刊作为协助学习资料。陈明录老师每学期至少做2万字以上的读书笔记。2、进展课前备课指导，确保打算充分。首先向陈明录老师讲备课的要点，要求把握课程标准的精神，弄清教学目的、学科教学特点及留意的问题，深化钻研教材，抓做重点，突破难点，结合教材资料，渗透思想教育同时要全面了解和驾驭学生的学习根底注意因材施教。在教学方法上注意创新，恰当的运用现代化教学手段。我每周坚持看陈明录老师的备课本(陈明录老师提前一周写好下一单元的教案)，并提出自我的参考看法。3、加强对课堂教学的指导。陈明录老师好学好问，勤奋踏实，我屡次深化课堂，听他上课，他也经常走进我的课堂，虚心求教。我坚持每周至少听陈明录老师一节课，课后刚好评课，查找缺乏，制订改善措施，切实帮助其提高40分钟课堂效率。三、指导反思，提升政治教学理念没有反思就没有提高，我指导陈明录老师以两种形式进展自我反思：一是案例类反思。经过撰写教育教学案例，刚好把自我的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，从中发觉问题，总结经历教训，提升教育理念。二是课堂教学中的教后感。我要求陈明录老师坚持写教学后记，经过写教后感，反思胜利之举和失败之处，点滴积累，不断改善，实现自我的提升。