政治教师学期教学工作计划合集.docx

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1、政治教师学期教学工作计划合集政治老师学期教学工作打算合集 大局部学生的课堂纪律较好，上课能用心听讲，笔记做得谨慎，课堂所学内容也能根本消化。但学习的主动性差，课堂上不能踊跃地思索问题和回答下列问题。我为大家引荐政治老师学期教学工作打算合集文章，欢送你的参阅。政治老师学期教学工作打算合集一 一、根本状况 1、成果状况 总体来说上期期终教学成果比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己开心的事。但细致看一看学生的成果，心里怎么也开心不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容根本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱

2、两可，极简洁的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追逐别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。 2、学习状况 大局部学生的课堂纪律较好，上课能用心听讲，笔记做得谨慎，课堂所学内容也能根本消化。但学习的主动性差，课堂上不能踊跃地思索问题和回答下列问题。学生的学习是一种抽屉式学习即教师进教室，课本从抽屉里爬出来，教师离开教室课本立刻睡到抽屉里，平常从不出来见见阳光。其次学生的综合实力较差，遇到开放性问题手足无措。第三，平常积累不够，视察实

3、力不强，比方让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，局部学生上劲心不够，这一局部学生原来就根底差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成果比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。 3、老师状况 本人不是专职的政治教师，而且又是初次上政治课，教材生疏，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成果有不少的影响。 二、教学目标 本学期的主要教学目标： 1、加强教师的业务学习，提高教师的教学实力。 2、扭转个别学生的思想，造就学生的实力，使学生的分析思维实力有明显的进步，到达学校要求的教学目标。通过本学期思品学

4、科的学习，造就学生了解时政的实力，拓展学生的学问面，了解国家大事，以此来增加爱国主义情感。 3、造就师生情感，加强师生合作。 4、毕业考试保八争六。 三、详细措施 1、三月底前完成新教学任务，四月初起先全面复习。 2、制定打算，系统复习。 第一轮复习(4月份)。重点复习九年级内容，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地驾驭教材，只有做到心中有书，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以根底训练为线索，加强学生练习与稳固。其次轮复习(5月份)。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，形成一条条学问线，

5、进展归纳复习。第三轮复习(6月份)。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参加其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，教师个别辅导。 3、加强潜能生的辅导工作，造就他们学习的信念，缩短与优秀学生的距离。 4、注意学生平常的学习，催促他们谨慎完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，幸免临时抱佛脚的现象。 5、时刻关注学生的学习状态，发觉问题刚好订正和解决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中，做到老师教得自然，学生学得轻松，消化良好。 7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情沟通，做到师生感情融洽，合作开心。 四、教学进度政治老师学期教学工作打算合集二 本学

6、期是学生升学考试关键的一学期，九年级思想品德科教学、复习课时间少、时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得志向成果的前提条件，科学有效地学习和复习，有助于提高学业成果。为了进一步稳固学生初中三年所学思想品德的学问，以及学生对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成果，遵照学校及教研组的支配，特制定九年级思想品德学科教学、复习打算。 一、指导思想 让学生稳固初中阶段思想品德课程中重要的内容学问点，学生能够敏捷的应用和理解所学的学问，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成果。教研组老师精诚团结、取长补短、资源共享、注意实效，以集体的力气确保学科优势。 二、学生

7、根本状况分析 本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学习，对初中思想品德科有了较好的了解，能根本驾驭初中思想品德科的根本理论学问及学习方法。但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比拟大，有局部学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成果，有厌学和准备读中专学校的现象。有上进心的一局部学生在学习过程中也存在学问学的不活，缺乏学习自主性和踊跃性，没有科学的复习策略，独立分析问题、解决问题的实力还有待提高。因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，协助学生制定科学的复习打算，提高学生的学业成果，使他们能够顺当的毕业，考上更高学校，老师必需要下一番苦功夫。 三、复习内容 1、七年级上、下

8、册 2、八年级上、下册 3、九年级全一册 4、20-年海南省中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良考试心理指导，厌学心理订正。 5、综合模拟实力训练。 6、专题复习和时事、社会热点复习 四、复习措施 (一)单元复习，夯实根底 初中思想品德中考主要是考察学生对根底学问的驾驭状况及应用根底学问分析思想、行为、社会生活的实力。这就要求本人在复习的过程中要做到：探究课标和考纲，制定复习打算;协助学生梳理课本学问，使学生构建课本学问体系，指导学生细化落实考点。 (二)专题复习，整合学问 在复习过程中本人以课本学问的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进展思索，把分散于教材的学问

9、点联系起来构成整体，全面提高学生运用教材学问点分析和解决时政、社会热点问题的实力。 (三)适度训练，提高实力 在复习过程中留意选择和细心编制训练试题，对学生进展综合模拟实力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和实力;造就学生良好的应试习惯和心理，指导学生驾驭应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。 总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治根底学问有一个较大的提高，分析问题、解决问题的实力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的熬炼，从而顺当通过学业水平考试，取得良好学习成果。 五、详细做法 1、复习方式：分册与专题训练相结合 第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总复习 其次轮：

10、专题复习。 第三轮：时事及热点问题分析，综合模拟训练。 2、复习时间支配： 第一轮复习：312周 其次轮复习：13xx周 第三轮复习：查漏补缺 六、复习步骤 通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势，主要采纳三轮复习法： 第一轮复习：即地毯式复习法，即将全部学问点进展总体的全面的复习，使学生能够扎实地驾驭所应学学问，以便做到理论学问驾驭于心，在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对根底学问的领悟、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必需是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。抓住重点学问点，重点根底学问突出复习。第一阶段的复习不

11、能是简洁学问的重复，既要有学问的系统化，又要突出重点。重点学问是复习的主体局部，在复习过程中要放在突出的位置。选择适宜的复习方法：依据教材内在联系，采纳比拟法，把相关的学问放在一起进展比拟，驾驭相互之间的区分和联系。设计针对性强的试题，协助学生练习稳固，利用课余时间注意对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的根本状况，表达以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，刚好反应矫正和因材施教，分类推动的原那么，紧紧围绕教材，细心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的踊跃性，对学生没有精确理解或有模糊不清的学问点，进展透彻地讲解，协助学生记忆。

12、其次轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的严密联系，用所学学问解决实际问题。在这轮复习里主要是提高学生的分析实力，指导学生学以致用。老师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进展训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。 第三轮复习：模拟练习、查漏补缺。在最终的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考实力，指导学生查清自己在学问驾驭方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的高质量的试题。本阶段的复习目标主要是学问综合应用实力训练，学问的再提高。这一阶段主要环

13、节是细心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，细心设计各种类型的试题。在复习过程中，老师要纵观全面，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选根底，即通过多练使根底学问在理解和应用上到达运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练。选时政热点训练。就是要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进展训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。最终，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，驾驭各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变实力和解决问题的实力。 初三政治复习的时间短任务紧，考前赐予学生充分的考前指导，对不同层次的学生

14、做到心中有数，有针对性的学习指导。深化探究初三政治复习课的教法，学习其他有经历老师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分打算。 七、奋斗目标 1、经过一学期的复习指导，全面提高学生运用政治观点分析问题、解决问题的实力。 2、依据上学期期末考试状况，结合我校分层设班的实际，力争今年本学科中考成果有明显提高。政治老师学期教学工作打算合集三 一、指导思想 谨慎贯彻党的教育方针，以新课程标准为依据，以科学开展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，踊跃推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。加强组内老师教育教学理论学习，深化钻研教材，不断更新教学观念和教学方法

15、，提高教学水平和实力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习实力、创新意识和实践实力，为学生的终身开展打下良好的思想政治根底。 二、教材分析 本教材将学生的视野引向世界，注意学生健全人格开展与完善，对学生着重进展心理教育、国情教育，志向教育。本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的踊跃性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增加学生世界观、人生观，教理导行。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。 三、学生状况分析 总体上讲，学生学习踊跃性比拟好，纪律性与自觉性比拟强。但局部学生学习缺乏爱好，课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够

16、强，目的不明确。 四、教学目标 培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进展心理教育、国情教育，志向教育等。驾驭学问，在明年中考取得优异成果。 五、教学措施 (一)做好教学常规工作 1、谨慎钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，踊跃参与集体备课，上好每一节课。做到授课胸有书。谨慎细致的批发学生作业，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。 2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关老师的课。 3、谨慎刚好写好打算和总结，按打算实施教学工作。 (二)踊跃参与教研活动，提高业务水平 1、踊跃参与科组、学校的教研活动，担当学校支配的本期政治的教研课，提高教研

17、实力踊跃撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。 (三)激发学生爱好，提高学习成果 1、化化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达化。 2、踊跃敏捷的学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 3、开展一帮一活动，鼓舞优生带差生，把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，刚好反应，提高整体教学效果。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，刚好做好工作，引

18、导学生安康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。政治老师学期教学工作打算合集四 本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级思想品德科教学、复习课时间少、时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得志向成果的前提条件，科学有效地学习和复习，有助于提高学业成果。为了进一步稳固学生初中三年所学思想品德的学问，以及学生对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成果，遵照学校及教研组的支配，特制定九年级思想品德学科教学、复习打算。 一、指导思想 让学生稳固初中阶段思想品德课程中重要的内容学问点，学生能够敏捷的应用和理解所学的学问，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成果。教

19、研组老师精诚团结、取长补短、资源共享、注意实效，以集体的力气确保学科优势。 二、学生根本状况分析 本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学习，对初中思想品德科有了较好的了解，能根本驾驭初中思想品德科的根本理论学问及学习方法。但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比拟大，有局部学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成果，有厌学和准备读中专学校的现象。有上进心的一局部学生在学习过程中也存在学问学的不活，缺乏学习自主性和踊跃性，没有科学的复习策略，独立分析问题、解决问题的实力还有待提高。因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，协助学生制定科学的复习打算，提高学生的学业成果，使他们能

20、够顺当的毕业，考上更高学校，老师必需要下一番苦功夫。 三、复习内容 1、七年级上、下册 2、八年级上、下册 3、九年级全一册 4、20xx年海南省中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良考试心理指导，厌学心理订正。 5、综合模拟实力训练。 6、专题复习和时事、社会热点复习 四、复习措施 (一)、单元复习，夯实根底 初中思想品德中考主要是考察学生对根底学问的驾驭状况及应用根底学问分析思想、行为、社会生活的实力。这就要求本人在复习的过程中要做到：探究课标和考纲，制定复习打算;协助学生梳理课本学问，使学生构建课本学问体系，指导学生细化落实考点。 (二)、专题复习，整合学问 在复习过程中本人以课

21、本学问的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进展思索，把分散于教材的学问点联系起来构成整体，全面提高学生运用教材学问点分析和解决时政、社会热点问题的实力。 (三)、适度训练，提高实力 在复习过程中留意选择和细心编制训练试题，对学生进展综合模拟实力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和实力;造就学生良好的应试习惯和心理，指导学生驾驭应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。 总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治根底学问有一个较大的提高，分析问题、解决问题的实力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的熬炼，从而顺当通过学业水平考试，取得良好学习成果。 五、详细做

22、法： 1、复习方式：分册与专题训练相结合 第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总复习 其次轮：专题复习。 第三轮：时事及热点问题分析，综合模拟训练。 2、复习时间支配： 第一轮复习：312周 其次轮复习：13xx周 第三轮复习：查漏补缺 六、复习步骤 通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势，主要采纳三轮复习法： 第一轮复习：即地毯式复习法，即将全部学问点进展总体的全面的复习，使学生能够扎实地驾驭所应学学问，以便做到理论学问驾驭于心，在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对根底学问的领悟、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必

23、需是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。抓住重点学问点，重点根底学问突出复习。第一阶段的复习不能是简洁学问的重复，既要有学问的系统化，又要突出重点。重点学问是复习的主体局部，在复习过程中要放在突出的位置。选择适宜的复习方法：依据教材内在联系，采纳比拟法，把相关的学问放在一起进展比拟，驾驭相互之间的区分和联系。设计针对性强的试题，协助学生练习稳固，利用课余时间注意对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的根本状况，表达以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，刚好反应矫正和因材施教，分类推动的原那么，紧紧围绕教材，细心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方，调动

24、绝大多数同学的踊跃性，对学生没有精确理解或有模糊不清的学问点，进展透彻地讲解，协助学生记忆。 其次轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的严密联系，用所学学问解决实际问题。在这轮复习里主要是提高学生的分析实力，指导学生学以致用。老师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进展训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。 第三轮复习：模拟练习、查漏补缺。在最终的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考实力，指导学生查清自己在学问驾驭方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜

25、集相关的高质量的试题。本阶段的复习目标主要是学问综合应用实力训练，学问的再提高。这一阶段主要环节是细心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，细心设计各种类型的试题。在复习过程中，老师要纵观全面，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选根底，即通过多练使根底学问在理解和应用上到达运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进展训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。最终,选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，驾驭各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变实

26、力和解决问题的实力。 初三政治复习的时间短任务紧，考前赐予学生充分的考前指导，对不同层次的学生做到心中有数，有针对性的学习指导。深化探究初三政治复习课的教法，学习其他有经历老师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分打算。 七、奋斗目标： 1、经过一学期的复习指导，全面提高学生运用政治观点分析问题、解决问题的实力。 2、依据上学期期末考试状况，结合我校分层设班的实际，力争今年本学科中考成果有明显提高。政治老师学期教学工作打算合集五 一、指导思想 谨慎贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的详细要求、年级组的详细状况，

27、以新的教育思想和课程理念实施以学校开展为本，以造就学生创新精神和实践实力为重点的素养教育，探究有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升老师的教学设计实力和课堂的教学效果等。不断提高语言实力、教学实力，加强大家协同作战、教学探究的实力;实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。 二、教材分析 九年级思想品德教材把造就学生的责随意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导

28、学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。 三、重难点 重点： 1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、实施科教兴国的开展战略 4、走向共同富有的道路 5、学会选择，学会担当 6、终身学习，持续开展 难点： 1、什么代价，什么回报 2、实施可持续开展战略 3、弘扬和培育民族精神 4、建立社会主义精神文明 5、生活的岔路口 四、学生状况分析 1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了必须程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度

29、方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时间内驾驭不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 五、主要任务和要求 1、关注常态教学，向每一节课要质量。 谨慎分析新课程实施状况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推动过程中出现的问题，进展专题探究，踊跃撰写论文，提高实施新课程的水平。踊跃参与政治学科青年老师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出

30、听课时机，努力提升业务水平。 2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改良教学五环节的详细要求。重视学法探究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。 3、处理初中毕业所面临的问题。 引导学生树立正确的、远大的志向，学会正确处理、释放面对的升学压力，以踊跃的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。 4、通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解根本国情、根本国策的根底上，进一步了解全面建立小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴奉献力气的使命感，相识到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同志向，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，造就学

31、生爱国、爱党的情感，造就学生艰辛奋斗和开拓创新精神。 六、改良教学的措施及教学中应留意的问题: 1、强化质量意识，优化课堂教学构造，踊跃发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考察。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面对全体学生，不蔑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后谨慎做好培优补差工作。 2、强情感教学，多与学生进展情感沟通，发觉学生思想问题，进展正确的协助、指导，造就良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 3、加强集体备课和教学探究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化探究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学刚好融入日常课堂教学。 4、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 5、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着造就和提高学生标准答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和气氛。