数学教师个人校本研修工作计划通用范文四篇.docx

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1、关于数学教师个人校本研修工作计划通用范文四篇 你知道怎么写好工作打算吗？可操作是工作打算要到达的根本要，提前制定好工作打算可以有效的提升工作效率，以下是我细心为您引荐的关于数学老师个人校本研修工作打算通用范文四篇，供大家参考。 关于数学老师个人校本研修工作打算通用范文1 一、指导思想通过校本教研，踊跃推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，为了实施素养教育、面对全体学生，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作效劳，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，标准数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的

2、业务水平。 3、通过学习，提高自身的科研水平。 4、通过学习，促进自己对新课标的理解。 5、树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。 三、研修内容： 1、多读书，进展读书研习，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。 2、在实践中进展教学研讨。目前进展的课题探究对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将积踊跃参各种教研活动，谨慎写出教学感悟反思，刚好与同伴沟通学习。 3、对于学困生主要是学习看法的转变和学习踊跃性的提高上要花大力气。发挥优生的优势，与学困生结队子，踊跃开掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信念。在生活上、思想上关怀他们

3、。激起他们的学习爱好。 4、在备课上，在原来的根底上向前一步。 四、详细措施： 1、勤于学习，做学习的有心人。学习政治思想理论、教育教学各种专业学问，增加自己的理论积淀;丰富的教学经历。 2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3、坚持写好教育教学随笔和反思。 4、谨慎参与教研活动，踊跃投入课题探究。刚好积累课题探究的资料。并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增加自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学实力，把个人的校本研修工作做好。 关于数学老师个人校本研修工作打算通用范

4、文2 “国培打算21XX”四川省农村中小学老师远程培训工程的参培对象为农村义务教育学校老师，采纳网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进老师专业成长，以“国培打算”的实施带动校本研修，特制定我乡20xx年小学数学利用国培资源开展校本研修打算。 一、指导思想： 坚持“基于学校开展学校，基于老师开展老师，基于学生开展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以老师为主体，探究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进老师更新教学观念、改良教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学老师的专业技能。 二、校本研修目的

5、： 充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学数学教育教学中的实际问题，增加小学数学老师的专业修养，提高教育教学质量。 三、校本研修内容： 我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求谨慎学习北大网小学数学九个模块的内容。 四、校本研修主题： 优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量 五、校本研修方式： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原那么，主要以活动和课题探究为载体来进展校本研修。 活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题探究和主题系列探究为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实

6、际问题为突破口，重视探究的“管用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 六、校本研修实施步骤： 主要围绕“制定研修打算确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。 20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修打算，组织非国培学员共享网络资源。 20xx年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。 20xx年12月-20xx年，接着深化开展校本研修活动。 七、研修成果形式： 校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖

7、子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。 各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀教学设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理编辑。 关于数学老师个人校本研修工作打算通用范文3 校本研修，是指立足于本校工作实际，依据老师自身专业开展须要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师接着教育形式。 为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作效劳，依据学校的工作实际，自身的开展要求，特制定校本研修个人工作打算。 一、研修目标 1通过学习，提高自身的师德修养。 2通过学习

8、，提高自身的业务水平。 3通过学习，提高自身的科研水平。 4通过学习，促进自己对新课标的理解。 5树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。 二、研修内容 一 细致研读小学数学课程标准新，透彻理解。 现代数学教育越来越注意造就学生的数学思想方法，课标修订中在继承我国数学教育注意“双基”传统的同时，突出了造就学生创新精神和实践实力，提出了使学生理解和驾驭“根本的数学思想和方法”，获得“根本的数学活动经历”。在强调开展学生分析和解决问题实力的根底之上，增加了发觉和提出问题实力的课程目标。 二多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化

9、课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我打算精读一些有关教育教学方面的书刊，刚好更新教育理念。工作之余，我打算观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 三在实践中进展教学研讨。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将接着踊跃参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 四加强教育教学探究，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每

10、节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教育教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探究实力。 三、详细实施方案 1勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自 己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学

11、习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 刚好积累专题探究的第一手资料。 (2) 尝试进展教学案例的分析，把自己的专题探究从实践层面提升至理论层面。 在实践中不断积累经历，走进学生心灵，缔造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 关于数学老师个人校本研修工作打算通用范文4 依据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期校本研修工作打算。本年度的校本研修工作将以学校与老师的开展为根本，以学生的开展为根本，一切从实际启程，理论

12、联系实际，扎实有效地实施校本研修，为老师的专业成长和学校持续开展供应广袤的学习空间。努力造就一支具有较高素养的学习型老师队伍，全面推动素养教育，稳步实施新课程改革。 一、工作思路。 “强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习探究新课程为重点，以提高创新意识和创新实力为主线，以老师参加教育科研和研修为主要形式，以造就老师可持续开展实力为根本方向，以造就一批专业型创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养。 二、工作目标。 通过开展校本研修，促使广阔老师树立良好的师德风范，驾驭先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准

13、为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学实力、教育创新实力和教育科研实力，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化开展，适应根底教育改革与开展的须要，踊跃探究学生养成教育的新模式，改革学生好老师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的根底。 三、工作要点。 本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以有效教学、有效老师和有效研修的学习为载体，以“一切从老师的须要启程，一切为了老师的专业开展”为重点，结合根底教育课程改革，围绕转变老师教育观念、提高业务素养和实施素养教育的实力这一目标。形成一支具有必须规模的适应课程改革须要的现代型老师队伍;形成一批在课程

14、教材改革的理论与实践上有必须教科研实力的探究型老师，造就一批具有开展潜力的青年骨干老师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和胜利经历、形成自己的教学风格和特长，由“经历技术型”向“实践反思型”的现代型老师转变。 1、师德研修。 将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为根本形式，同时，大力开展读书活动，使广阔老师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民效劳，让人民满足;爱学生，就是要做到坚固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，酷爱学生，敬重学生，努力为学生开展效劳;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准那么，增加老师职业的使命感、责任感、荣耀感和

15、成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。 2、新课程研修。 更新教育教学理念，全员课改通识研修和以驾驭学科要求为主的学科老师研修。通识研修在组织集中专题研修根底上，组织全体老师开展自学，谨慎学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习探讨、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。 3、教育教学实力研修。 以老师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，对老师通用根本功、学科根本功和综合实力根本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对局部年轻老

16、师和新老师强化根本功训练活动;在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次老师的不同特点采纳不同的研修方式，使每一个老师驾驭扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学水平。踊跃引领老师向“探究型、学者型、专家型”老师转化。 4、现代信息技术应用的培训。 强化课堂应用、教学信息化整合的老师信息技术校本研修活动，协助老师树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟驾驭信息技术应用的根底学问和技能，提高信息技术与学科整合实力，为老师运用先进的教学手段创设环境。组织青年老师学习网络学问，学习多媒体课件制作，提高老师运用和处理信息的实力。大力倡议老师人人建立自己的网络空间，形成

17、有思想、有品尝、有影响的博客群落。 5、教育科研实力研修。 要树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。本期接着以“有效探究”为切入点，做到教学即探究，让教师不畏惧科研，使教师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。 四、研修方式与活动。 1、自主学习。 老师自学，写好校本研修报告册。切实加强老师的现代教育教学理论学习，协助老师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。 2、专题讲座。 结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要支配一次专题讲座，专

18、题讲座资料刚好交教科室存档。 3、小组研讨。 以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。 4、教学观摩。 利用教研课进展课堂教学探究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同年级老师之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织老师观看名师录象。 5、名师指导。 聘请本校骨干老师或专家等定期听课、评课，进展教学探究指导。 6、参观考察。 踊跃组织老师参加上级研修活动与组织老师外出参观学习，促进与优秀学校的合作沟通，学习好的教学方法和先进的教学理念。 五、考核方法。 老师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采纳周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把老师参与校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为老师学期教育教学工作考核的依据，并与年末考核挂钩。 总之，在将来的教学中，我会努力致力于新课程的探究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，协助学生娴熟运用相关的学问。特殊是心理安康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践实力。