通用版幼小衔接工作计划范文三篇.docx

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1、通用版幼小衔接工作计划范文三篇 你知道吗？拥有一份优质的打算对于日后的工作和生活的协助都是巨大的，所以赶快拿笔写一份符合自己的工作打算吧，下面是我整理的2022通用版幼小连接工作打算范文三篇，以供参考。幼小连接工作打算1 一、任务目标 1、有入小学的愿望和意思，憧憬小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。 2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学标准，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。 3、上学期初步养成良好的学习习惯倾听习惯、阅读习惯等、提高生活实力自我效劳实力、自我爱护实力等、建立初步的规那么相识、任务相识。 4、下学期重点进展规那么相识、任务相识、自我效劳实力以及合作实力的造

2、就。 二、任务重点与措施 1、退学前思想打算 通过巡游小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。 2、身体方面的打算 1通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地迈入小学。 2大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，削减嬉戏时间。 3在日常活动中造就幼儿真确的读书、写字、握笔姿态，大班幼小连接打算。同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力嬉戏。 4加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数

3、学教案。 3、独立生活实力的打算 1通过谈话、故事、社会执行造就幼儿的独立相识，增加独立处理题目的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄予父母和教师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。 2造就幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我视察、自我体验、自我监视、自我指责、自我评价和自我限制等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并必须做好；什么时候不该做哪些事情并限制自己的愿望和行为。 4、学习方面的打算 1造就孩子学习方面的动手操作实力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会运用剪刀、橡皮等其它学惯用具。 2造就幼儿良

4、好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和谨慎答复题目、留意倾听的习惯；再有，造就幼儿准确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业造就幼儿的任务相识，嬉戏活动中加强幼儿规那么相识的造就。 3常识经历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道打算。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进展渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进展分类、统计

5、、简便运算、自编应用题的造就，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经历处理题目，提高幼独立思索题目的实力。 3、做好家长任务，形成教育合力 1召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。 2利用班级网站开设幼小连接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接打算。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，造就幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出此时此刻学习上的有头无尾。 3利用家园反应表、电

6、话交谈、约谈等形式，与家长刚好沟通和相易，使家长能够刚好了解和驾驭孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。精确把握孩子当前的开展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 4家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的打算，给幼儿购置的学惯用品力求简便管用，小巧和平。 5向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓舞幼儿的开展。大班科学教案。 6让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。 4、加强与小学的

7、联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，协助幼儿相识入小学后的学习与生活。 幼小连接工作打算2 一、端正指导思想，增加连接意识。 学前教育与小学教育是相互区分又是相互连接的幼儿教育阶段，既要充分相识它们的阶段性，又要充分相识它们的连续性;幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的打算，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的连接。绝不能学前教育“小学化”;增加连接意识的根本要求是明确入学打算的内容，这不是详细学问的多少，而是幼儿的社会性适应实力和学习适应实力的开展水平，这既是入学打算的内容又是幼小连接的焦点。 二、开展教育活动，加强日常生活管理，促进幼小连接。 1、加强幼儿生活实力的造就。

8、(1)造就幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。 (2)造就幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。 (3)会做值日生工作，适当增加一些简洁的劳动，如：扫地、擦椅子等等。 2、造就幼儿的任务意识、规那么意识和独立意识。 (1)鼓舞幼儿自己的事情自己做。 (2)造就幼儿做事有打算，有条不紊，按时完成不拖拉。 (3)通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规那么，并熬炼其意志、品质。 3、重视幼儿情商的开展。 (1)在活动中发觉幼儿的爱好爱好，协助幼儿分析成败的缘由，增加其获得胜利的信念。 (2)建立新型师生关系，适当变更太多儿童化的老师看法，在师生关系中，确定性和

9、混合性(在确定优点的根底上提出教育要求或指责)接触应成为主体。 (3)鼓舞幼儿多与同学、教师交往，鼓舞其合作性行为。 4、讲究教育的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。 (1)以儿童为本，遵循其身心开展规律开展活动，不“拔苗助长”。 (2)激发幼儿的学习爱好，造就幼儿良好 的学习看法。 (3)造就幼儿良好的学习习惯，如用心听讲，谨慎细心的学习习惯，保持文具和书包的干净等。 (4)适当变更学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。 (5)教会幼儿正确的坐立姿态及握笔姿态。 (6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力。 (7)教幼儿相识书包与文具的运

10、用，并进展简洁的书写练习。 (8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 三、做好家长工作，形成教育合力。 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 1、针对幼小连接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的协作。 2、各班开设幼小连接家长专栏，开拓“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息沟通。 3、定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教育，了解孩子在园的表现。 4、组织老师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参加并

11、重视幼小连接工作。 5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的打算，给幼儿购置的学习用品力求简洁管用，小巧平安。 6、踊跃参与幼儿毕业典礼。 四、加强与小学的联系与沟通。 1、参观小学的校内，观摩小学生升旗上课及课余活动。 2、邀请小学生来园与小挚友座谈，请小学老师介绍小学生活。 3、通过图片、资料、电教等各种教育形式，协助幼儿相识入小学后的学习与生活，如：玩角色嬉戏“教师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或教师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们憧憬做一名小学生。幼小连接工作打算3 “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿

12、在园的最终一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地谨慎开展工作,针对上学期工作中出现的缺乏进展调整,使每一位幼儿能够得到开展。 本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不匀称,造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着造就的局面。鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的打算工作与主题探究活动、各学科

13、教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。 幼小连接实施方案: 1、学前思想打算: 通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也协助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的打算: (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质,使他们能够身心安康地迈入小学; (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采纳适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)在日常活动中造就幼儿正确的读书、写字、握笔姿态,同时,让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注意平安方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规

14、那么,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。 3、独立生活实力的打算: (1)通过谈话、故事、社会实践造就幼儿的独立意识,增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和老师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)造就幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我视察、自我体验、自我监视、自我指责、自我评价和自我限制等,让他们懂得什么时候应当做什么事并必须做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 4、学习方面的打算: (1)造就孩子学习方面的动手操作实力:本学期,结合主题效仿学校要求让

15、幼儿学习有关的常规学问:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱惜并看管好自己的物品,学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)造就孩子良好的学习习惯:首先,请家长协作幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随意请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和谨慎回答下列问题、留意倾听的习惯;再有,造就幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业造就幼儿的任务意识,嬉戏、活动中加强幼儿规那么意识的造就。 (3)学问经历的积累: A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点

16、细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进展渗透、同时,让幼儿熟识汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的造就,提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题,提高幼儿独立思索问题的实力。 班级日常工作: 1)本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进展主题活动,并刚好抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的表达幼儿的参加性和主体地位,造就幼儿的主动

17、性学习和探究性学习。 2)协作教研组开展音乐、体育学科的探究。我们将从提高 幼儿的音乐素养入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的相互学习与反思,我们将使这两门学科在原有根底上获得开展。 3)在活动区组织设置中踊跃向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,依据本班幼儿的开展水平刚好更换区域工作材料,做到与主题相结合。 4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”;踊跃打算“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。 卫生保

18、健工作: 1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。 2)对幼儿进展平安教育,驾驭一些根本的平安常识,幸免出现平安事故。 3)做好日常保健工作,保证幼儿安康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 家长工作: 1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作打算,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2)坚持每月刚好更换“家长园地”,鼓舞家长参加班级教学,开展家长助教活动。 3)接着对新生家访、旧生约访,加强平常电话联系,取得家园教育的相同性。 4)要求家长协作老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。 5、鼓舞家长踊跃参与各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 老师团队合作及专业成长: 通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛,在本学期我们将接着这种好的团队精神,在工作学习中相互学习、刚好反思,在专业方面,进一步加强老师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。 总之,我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆,我们将以踊跃的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。