英语老师个人工作总结精选三篇.docx

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1、英语老师个人工作总结精选三篇 教师让我们真正明白：“不积跬步，无以至千里”，您的爱，像太阳般暖和我的心，那么关于相关的讲话稿该怎么写呢，下面是我为大家整理的英语教师个人工作总结范文三篇，供大家参考。 英语教师个人总结1 这一学期，我担当高三年级一个文科快班和一个平行班的教学。 平常踊跃参与全校教职工大会和学校各项活动，谨慎学习学校下达的文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校领导支配。向党组织靠拢，从严要求自己。 在教学工作中，谨慎做好教学常规工作，谨慎学习，踊跃参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他

2、们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。刚好批改和讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，敬重和酷爱学生，发扬教学和管理的民主。 第一次月考之后，我们就进入了第一轮复习，着重扎实根底学问。不仅是对课文、词汇、语法的简洁复现，还要表达“精讲，巧练，新方法”。我从以下几点努力实现有效教学。 一、面对全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底。 1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采纳宽容的看法。 2、为学生供应自主学习和干脆沟通的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。 3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合实力。

3、4、缔造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。开展学生自主学习的实力，造就学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感，缔造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有踊跃的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它开展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力缔造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个学生，踊跃鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和踊跃性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，缔造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互协助，体验成就感，开展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他

4、们缔造语言的时机。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和协助，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、踊跃缔造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发觉适合自己的学习方法。 我将接着努力学习，踊跃进取，踊跃参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教

5、学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效、更适合学生开展的教学方法。 一、加强探究高考试题，提高复习备考工作的针对性 一开学就把去年的高考试题给我们学生做了一遍，算作摸底考试。因为试题总体上比拟简洁，学生们考的还不错。使他们信念大增，削减了对高考英语试卷的恐惊感。同时我们教师也谨慎学习并分析了高考题的类型，目的在于总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探究中找共性；从20xx年起的各类试题的探究中找趋势；开拓性地抓复习备考。我们预料今年高考的题型没有改变，试题的考察全面，侧重生活化，交际化，时代化，学问性前强。但是难度应当不会很大。我们在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读

6、教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上造就考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。单词拼法是近几年新增的题型：该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。所以在平常的练习中我们比拟重视的词汇的稳固及扩大，以及好句子和好课文背诵这一环节。 二、制定打算，加强复习的目标性。 在期初我们依据学生的详细状况，制定出了切实可行的复习打算，把复习分为三个阶段。 1、夯实根底，开展实力。 近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考察，对语言学问的干脆考察相对地削减了。因此，在复习过程中，对于我们这种学生首先应当稳固他们的各项根底学问，只有地基根深，才能造起高楼大厦，同时通过不断的语言练习，驾驭必须的技

7、巧。同时还要训练他们的学习习惯和看法。在此根底上，再通过科学的系统的训练，来开展实力，收到了事半功倍的效果。 2、降低难度，回来根底，强化专题训练。 进入高三后半学期，随着高考的接近，我们就依据学生的详细状况把握中档、低档题，有时给几个尖子出一些难题。 英语教师个人总结2 我担当初中英语老师已有20多年时间，特殊是近两年，我除了英语教学以外，还担当班主任工作。在工作中，我得到了许多经历和教训，同时由于此时此刻带的是毕业班，更加深感责任重大。为了更好地总结经历，吸取教训，使以后的工作能够更加有效、有序地进展，现总结如下： 一、教学方面 我刚刚起先在七年级接手这个班的时候，这个班的学生英语听、说的

8、实力相对较弱，授课采纳较深的全英语教学，同学们还不能完全适应。同时，学生比拟活泼，上课气氛踊跃，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，我在了解及分析学生实际状况的根底上，因材施教，强化备课效果，强化授课效果，强化教学引导，强化拓展练习，强化作业批改，做到精讲精练、全批全改、学生为主、老师为辅、师生合作、共同开展，取得良好效果。 我始终坚持听评课制度，坚持每周都听一节优质课，参与一次集体备课活动，参与一次讲评课活动。在活动中，我的收获很大，坚固驾驭和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀老师的经历，从而更好的应用于课堂教学，教学成果始终名列前茅。 因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现优差分化

9、现象，差生面扩大，会紧要影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的打算和目标，对同学进展有打算的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常不爱动脑筋不爱学习的同学。对这些同学，我采纳集体辅导的方式，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们在集体中提高。其次组是肯学，但学习实力不强的同学。对这局部同学我采纳适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高。第三组是纪律松散，学习不谨慎，根底又不好的同学。对这局部人我进展课余时间个别辅导。因为这局部同学须要一个静谧而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学的

10、学习根底和信念会重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时，强化口语练习，对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的实力。 二、班主任工作 1、制定班级奋斗目标及有实效性的班规，强化管理效果。此时此刻的学生会受到来自不同方面的影响，所以对学生除了班规班纪等的约束外，关爱和适当的善意处罚也很重要。对一些违反纪律同学适当做出处罚，我的处罚措施是： 1书面检讨，做深刻反省。 2罚为班里做件好事。 3期末学习成果提高。 知道内情的同学知道教师在实施处罚，不知内情的同学那么以为这些同学在为班里做好事，一那么这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二那么在班里树立了正气，无形中学生的自我约束力加强，提

11、高了班级凝合力。 2、抓良好习惯的造就，抓“诚信是无价”、“争当勤俭节约的好少年”“孝心无价”、“从小事做起”、“尊师重教”、“发扬勤学精神”、“杜绝三闲闲谈，闲事，闲思提高学习效率”、“学问能变更命运”等思想教育，强化德育效果。同时，从学生的实际启程，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。开展系列活动，丰富班级文化生活。如：利用周末开展生日晚会，观看教育影片，师生茶话会，朗读竞赛，游艺活动，包饺子竞赛等，收到了很好的效果。 3、抓班干部队伍建立。为了确定班干部人选，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，开展并选择了一些关怀集体、团结同学、作风正派、有

12、必须组织实力、创新精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强造就、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的造就和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 通过努力，我所教学科成果始终名列前茅，班级文化建立和班级纪律、卫生及学生精神面貌有了极其明显的改观，我个人也先后在20xx年、20xx年、20xx年被评为*市优秀老师，20xx年被评为沧州市优秀老师

13、，并有多篇论文发表。 在以后的工作中，我要接着坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周，将自己的班主任工作和教学工作提上一个新台阶，争取更为丰硕的成果。 英语教师个人总结3 本学期，我担当xxx年级英语教学工作，谨慎学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、谨慎钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新探究成果，致力于变更学生的英语学习方式，在课堂中推动素养教

14、育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系;体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、谨慎备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间

15、交往互动，共同开展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，造就学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空

16、间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信念，提高学生学习英语的爱好，促进学生的开展。 五、谨慎批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的.求知欲和上进心，使他们对英语产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。