精选小学四年级英语教师工作总结范文.docx

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1、精选小学四年级英语教师工作总结范文 在小学任职的这段时间，坚信老师必须都是努力工作的，那么在一学期完毕后，你的工作总结都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的精选小学四年级英语老师工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 精选小学四年级英语老师工作总结范文 本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向同组老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 我担当三至四年级的英语教

2、学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前谨慎备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，踊跃探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，造就学生学习英语的踊跃性，使他们树立学习英语的自信念，同时造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学状况如下： 一、谨慎备课、面对全体授课 在教学中，谨慎备课，谨慎阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习状况，谨慎编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，在传授学

3、生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。协助他们树立学好各门学问的信念。 面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了必须的爱好，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力实力、口语表达实力、阅读实力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作： 一谨慎备课。 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生

4、的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。 二增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。 三做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识

5、到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，谨慎授课。 运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习踊跃性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。 学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地分析讲解、协助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

6、 第三、在听力方面。 为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了必须的成效，学生的成果也有了很大的提高。 精选小学四年级英语老师工作总结范文 四年级下学期即将完毕，回忆这学期的英语教学工作，我感到既繁忙又充溢，有收获，也有缺憾。学生的不断成长，使自己感到欣慰，也有个别学生没有获得进步，我也感到很难受。 一、从自身做起 在这学期的教学工作中，我始终以老师职业道德标准为准绳，以严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学工作。在教学中

7、，我能够做到为人师表，关爱学生，协助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，促进学生安康、全面地成长。 二、经常学习并反思教学 我谨慎学习新课标，探究新教材，领悟新课标、新教材理念，并将新课标的理念运用到课堂教学中，并取得了很好的教学效果。我踊跃加强个人专业学习，提高个人的教学实力，提高课堂教学效率。同时，我经常反思我的教学，把我的教学感悟和收获共享在我的博客中，以此来提高我的业务水平。 本学期我担当了四年级的英语教学。开学初，班上学生人数特殊多，班级管理很让人头疼，这须要我变更教学方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教学内容上有了很大的改变，这须要我更新自己的教学理念。 三、造就学生对英语的爱好

8、 造就和保持学生持续学习英语的爱好，是小学英语教学的重要任务。我首先谨慎探究新教材，结合新课程标准和学生的实际状况，谨慎设计每一节课，让我的课堂去吸引孩子；我每节课尽量运用多媒体进展教学，在轻松、开心的学习环境中，让学生参加到我的课堂中来；在课堂教学中，我设计各种学习活动协助学生记忆单词，背诵对话等，做到堂堂完成教学任务。 通过教学评价提高学生学习的踊跃性。在学生评价中，我通过形成性评价在小组互助、同伴互助等方式下激发学生学习的踊跃性。我还将学生的评价与学校的争章活动相结合。比方：作业本和配套练习册上的作业每次全做对，可以得到一个“大拇指”的印章，得五个“大拇指”印章可以得到一个学校的“学习章

9、”；在测试中，每次得A+，得到一个“大拇指”印章，得两个“大拇指”印章就可以得到一个学校的“学习章”；每背过一篇对话得到一个“大拇指”，每背过两个单元的对话，也可以得到一个学校的“学习章”。在这样的评价方式中，学生根本上都能谨慎完成作业了，书写的质量也很好。学生也很踊跃地背诵对话，很谨慎地对待每一次的测试。 四、缺乏之处 学生生活的环境不一样，学生在学校的表现也不一样。我努力因材施教去关注每一次学生，我也努力通过和家庭的合作去影响每一位学生。但有时我也感到自身努力的无助，每个班里还是有一些很特别，我感到对他们的教育很困难的学生。这些学生须要我的关注和关怀，或许我对他们还没有付出更大地努力。在以

10、后的教育教学中，或许我可以换种方式接着关怀他们。 在平常的教育教学中，我除了上课和辅导学生之外，我跟孩子们接触的太少，这让我失去了了解学生许多的时机。虽然我不是班主任，但我应当主动走动孩子们中间去，了解一些他们课外的生活，走进他们课外的世界中去，做他们的良师益友。从孩子们的角度多去思索一些问题，去设计我的课堂教学。从孩子的角度去关注孩子们学习之外的教育，让孩子们在我的课堂中不仅得到的是学问，应当得到的是“全人”的教育。 总之，在今后的工作中，我要加强自身素养的提高，注意对学会综合实力的造就，严格要求自己，完善自己，走进学生，以百倍的信念与努力去迎接明天的挑战！ 精选小学四年级英语老师工作总结范

11、文 这学期担当小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意造就孩子的英语学习爱好，从各个方面造就和熬炼孩子的听说实力，利用一切时机让孩子们练习听说实力，缔造说英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的根底上的工作。以下是我的教学总结： 一、走近学生，踊跃教学 本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三局部，A、B局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活

12、的方方面面。在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习踊跃性。学生有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让学生听磁带，让学生自己发觉答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。 二、讲求方法，丰富课堂 在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生

13、刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，这时，利用小学生争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展竞赛，例如到一班上课，就对学生说二班学生这节课上的好，他们纪律好回答下列问题好等，估计一班确定不如二班，这样一刺激，一班这节课确定上的好，这样，授课就事半功倍。 三、培优转差，欢乐教学 整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同

14、学们比拟活泼，上课气氛踊跃，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。利用课余时间对学困生进展课外的学问补充，对他们依据实际状况进展相对应辅导，让优生一帮一考察字母书写和单词默写，让小组长检查背诵状况，这样既提高优生的踊跃性又监视学困生的学习，一箭双雕，使学生成果整体提高。 经过一个学期的努力，这次抽测取得良好的成果。我明白这并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会接着努力，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的看法和建议。