班级管理年度工作总结报告大全.docx

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1、班级管理年度工作总结报告大全班级管理年度工作总结报告大全 总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容支配上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否那么就会影响工作总结的客观性和全面性。下面就让我带你去看看班级管理年度工作总结报告范文，盼望能协助到大家! 班级管理工作报告 一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的实力、性格等方面产生难以估量的后果。仅就本人的实践，谈几点心得体会： 一、用微笑感化学生 班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种缘由

2、，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够谨慎，一切感到无所谓作为一个胜利的班主任，会尽可能的变更这种逆境。在班级里，班主任可让学生充当小助手，参加班级的管理：既能使同学产生一种轻松开心的学习气氛，又能使小助手得以自我表现，表达自我价值。当然，参加班级管理的同学应当是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充分感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。我们班有两名_，头脑敏捷，为人也很活络。可就是不爱学习，不愿写作业。我了解到她们的缺点后，发觉她们缺乏_。为了帮她们树立信念，我请她们担当小组长，帮助我检查其他同学作业。也许是她们感受到存在的价值，起先写作业，但仍不能按时完成，我却

3、存心不知。几天后的一次晨会课上，同学反映此事，我装出惊诧的样子，深表不信。同学把她们的作业送上来，我看了以后，说：教师对她们一向很放心，今日可能由于什么特别的缘由没有完成吧!我瞥了她们一眼，只见她俩把头埋得低低的。从今，她俩的学习更加努力了，学习成果也扶摇直上。正是这种微笑，正是这种所谓的信任从心灵深处刺激学生的心灵，鞭策着她们的行动。 二、强化对学生实力的训练 在某些方面，必需施加必须的压力，使人承受熬炼，才能促其开展。有些孩子存在怯懦软弱的现象。而这些孩子又缺乏根本的熬炼，慢慢形成自我封闭的性格。在全体同学面前，甚至连一句完整的话也说不出来。对于这样的学生，班主任不能听之任之，而应踊跃缔造

4、情境，逐步造就其自信念，促其性格朝安康的方向开展。我曾静静地对一位性格内向，很文雅的男孩子说：教师这几天较忙，对班级管理可实力不从心，你情愿帮我代管几天吗?看着我恳切的目光，他承受了。之后，我宣布让他代管几天班级，几天中，我视察他，发觉他能够组织学生早读，组织学生扫地，有条不紊地组织班级工作。他起先改变了，并且改变出乎意料：性格开朗活泼了，好像变了一个人。他的改变，更加坚决了我让孩子们跳起来摘苹果的信念，我总是找寻各种时机，从各个方面造就学生的实力，让孩子们得到了应有的开展空间。 三、同等地对待每个学生 一个班级如同一个家庭，班主任也应像家长一样同等地对待每一个学生。有些孩子，属于散放型，家长

5、没有辅导孩子的习惯。而是听之任之，加之其它方面的缘由，孩子在学习上表现出较大的差异。班主任不能依据成果主观去给他们下结论，进而呈现出宠爱和冷落。总有些班主任偏向于心目中的好学生，让他们享受一些特别的待遇：座位支配在前面，犯了错误可以不惩罚，各类活动优先考虑。其实，这样的结果是可怕的，简单使学生走向极端。好学生因此而傲慢自满，差学生那么极易失落，自暴自弃。班主任的角色就是一个平衡杠，调整学生的心理，对差生赐予必须的关心，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。而对易傲慢的学生，那么适当的来一个当头一棒。学期完毕时，不能把优秀学生等称号授予固定的几个学生范围内，拿出必须比例的名额，优先考虑进步较快的同

6、学。让精彩极了和糟糕透了同时回响在每个同学的耳边。让这两种声音共同聚集成一种爱，鼓励每个同学的安康开展。 在工作中，还存在一些无法变更的学生的恶习，如随意张口骂人，即使有些坏习惯能够改了，但又出现反复现象，令人特别头疼。有些坏习惯还须要家长的协作已到达治标治本的目的，才能见成效。 小学班主任工作千头万绪，只要我们以爱作为根底，以学生的全面开展作为目标，以创新的教育方法作为动力，就必须能将班主任工作做好! 班级管理工作报告 时间飞逝，一转瞬又是劳碌的一学期，本学期我围绕学校的中心工作，虚心向老老师请教，了解学生的特点，家长的状况，驾驭科学的管理方法，为搞好班级建立，作出了不懈的努力。现将主要的体

7、会，向领导及同事们汇报一下，望提出指责，赐予协助。 一。以爱字启程，沟通师生情感 多年的班主任工作，使我深刻体会到：班主任是班级的灵魂，班主任的一言一行在塑造学生的灵魂中起着巨大的力气。因此，我深深懂得，酷爱学生是做好班主任工作的前提。我班上有四十三位同学，他们来自不同的家庭，有着不同的性格习惯和爱好，有的同学成果优秀，性格乖巧(一局部女同学);有的同学天真得意，活动踊跃;有的同学脾气怪异，缺点特多，我都一视同仁，不以学习成果来论凹凸，评好坏，而是用爱心去打动他们，使他们真正体会到教师对他们的关怀，情愿接近教师，听教师的话。 1课上多微笑。 记得杜殿坤教授说过：学问好比种子，教师的亲切看法好比

8、阳光，儿童的心情好比土壤只有这时的播种，才能使学问的幼苗强壮成长。因此我时时带着微笑出此时此刻课堂上，在学生表现突出的时候，赐予一个微笑以示表扬;在学生怯懦不敢发言的时候，赐予一个微笑以示鼓舞;在学生出现错误的时候，赐予一个微笑以示宽容。这样就在教与学之间架起了一座情感沟通的桥梁，使学生在随和可亲的气氛中驾驭学问，感悟教师的爱，从而提高向心力。 2。平常多关怀 班主任的工作仅靠课堂上是远远不够的，课后还须深化班级，了解学生，耐性细致地做好思想教育。在每天的教学中，我留意多关怀每一个学生，问问他们的身体状况，了解他们的家庭作业是否困难。特殊是对那些根底比拟差的学生，每天放学后都留下来补课，总是五

9、点半左右到家，有时甚至六点才回家。他们稍有一丁点的进步，我就刚好表扬，鼓舞他们，每次不管做到多晚，总是认谨慎真地完成后再离校。 二。以严字当头，强化行为训练。 酷爱学生只有与严格要求相结合，才能收到良好的教育效果。我又以严字当头，逐步强化学生的行为训练。 1强化班委会的队伍建立。 一个班级风气的好坏，很大程度上与班队干部的素养有关。为了选择一支具有典范作用和负有影响力的班队干部队伍，在开学初，我充分发扬民主，让全班同学自己报名，自己竞选。同学们踊跃发表施政演说，争取选民自我竟选，为自己在班级谋求一份职位：班长、中队长、学习委员、各种监视岗等应运而生，同学们参加管理的热忱空前高涨，连成果品德短暂

10、最落后的同学也谋得了一份工作。全部竞选到的班队干部，一律承受全班同学的监视，假如不合格，就会有下岗的命运。这种方式，使我班同学管理班级的意识渐渐深厚，管理实力也渐渐提高。很多的班队课都是在中队长及组织、文娱委员的带着下由学生自己组织，自己活动。看着他们站在讲台上有模有样地操作电脑，组织学生探讨话题，而全班同学也都在踊跃举手踊跃发言，我始终感慨不已。这是乡下的小干部们无法做到的。 2、细化学生的常规训练 班主任工作是繁多而又琐碎的，工作精细，落到实处，是班主任工作的根底。本学期，我也深深领教了城市孩子的偷懒与顽皮。我班的学生大多是家中的小皇帝小公主，在家时从来也不做什么家务，更不要谈拖地了。因此

11、，刚起先的那段日子，我竟然发觉他们连简洁的值日工作都不能做好，有的马马虎虎扫了一下地面就算完事，任由地上仍旧满是纸屑，课桌仍旧是歪歪扭扭;有的认为自己的值日已经完成了，也不顾别人干了多少，扔下工具义正词严地离开;甚至有的学生认为事不关已，溜之大吉。一遇到大扫除，更是百呼不得一应。怎么办?发觉问题总要找个解决的方法。于是，每天我总是身体力行，自觉地从每项细小的工作做起，逐步细化学生的常规训练。首先从卫生工作抓起，早晨到校起先检查卫生，发觉纸屑随时捡起，催促学生擦干净玻璃，排整齐课桌;中午组织学生午餐管理，整理饭后垃圾，亲自教给他们拖地的方法;放学后检查值日工作和课桌内的清理。使卫生要求人人明确，

12、严格训练，逐项落实。学生的卫生意识也明显增加。本班还屡次被评到卫生红旗。其次是播送操训练，协作学校的播送操竞赛，我利用晨会时间对本班同学的踏步进展了强化训练，一小组一小组检查过关，做操时，又不失时机地加以指导，不管在思想上还是行动上都引起大家的重视，。至于平常的纪律等常规管理，那么努力做到全面抓，重点抓，反复抓。特殊是对于班内的一些犯了较紧要错误的学生，决不能放任自流。例如班中有个顾煜的，平常拖拉作业是出了名的，总想自己占廉价，在班内无事生非。对于这样的学生，我踊跃与家长取得联系，告知其在校的表现，尽可能把发生在他身上的每一件事都考虑周到，处理妥当，使该生找不到说谎的理由，使家长协作学校进展教

13、育。每天，总是为了他多操很多的心思。为了抓好班级的常规管理，我还非常重视家校的联系工作，本学期，通过教师家访，电话通知，来校询问等多种方式与家长取得联系，进展经常性的教育。 三、以活动为突破，进展专题教育。 我们中队采纳每个同学均可参与，自由结合、自报主题、自行表演的方法，由同学们自行组织、开展。如勤俭节约，从一做起的主题活动，使学生明确了勤俭节约的重要性，初步养成了勤俭节约的习惯，增加了自觉节约一滴水、一粒粮的意识。为激发学生的读书爱好，大家踊跃行动，共同参加，拿出自己的书来充溢班级的书架，有时进展课本剧的表演，有时组织小小辩论会，探讨非常热情，有时撰写读书笔记进展沟通，有时进展成语接龙，还

14、结合教学实际，进展了故事会，演讲赛等各种小型读书活动。六一前夕，还组织了水果拼盘竞赛，大大丰富了学生的学习生活。 四、以评比为手段，鼓励不断进步。 牬蠹叶伎春煤炱欤我依据学校小组夺旗栏目的评比规那么，分别设劳动、作业、纪律、卫生、发言五大评比范围。遵照记星要求给每组同学登记每天的表现。坚持在每天放学后利用非常钟左右的时间公布红旗数。好的赐予表扬。不好的赐予指责，并看其次天的表现，如表现好，那么给他们再加上，以示鼓舞。如有同学对班级对学校作出了奉献，那就要大大表扬，给他们小组加上红旗。由于评比合理、公正，评出了学生的干劲，学生的表现也日趋好转。 总之，在教学中，我力求去爱每一个学生，也力求去严格

15、要求每一个学生，盼望每一个学生都能在我们班强壮地成长。但教育是一项长期的工程，须要我们做长期而深化细致地工作，我将尽我所能，去取得良好的教学效果。 班级管理工作报告 当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将完毕。回忆劳碌、惊慌的一学期，现将本学期的工作做一个小结： 一、与班主任亲密协作，共同制定教育打算 本学期大大班是有两位教师共同带班，学期初，我们首先商议好各自负责的主题活动，然后制定主题打算，这样每个人都特别明确自己的责任，以便于提早做打算。一位教师在进展活动时，另一位教师也会在旁边帮助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商议，共同合作，由此我觉得要管理好一个

16、班级，两位教师的良好关系是特别重要的。 二、幼儿根本状况分析 1.我们班的幼儿年龄普遍偏小，个体差异也比拟大，家长爱护过度，动手实力普遍较弱;好动，坚持性、耐性、抗挫折实力弱;做事马虎、专注性缺乏，所以在各方面的造就让我们教师花了大力气,花了很大的精力,投入了比拟多的时间。 2.幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有缄默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓舞的话，树立孩子的自信念。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，渐渐引导他们，使他们真正明白错在哪里，应当怎么做;在他们获得胜利时，要表现出踊跃的确定和表扬，使幼儿提高自信念，获得胜

17、利的喜悦。 三、教育、保育方面。 学前班即将走进小学学习，幼小连接工作也很重要.所以，我们要造就幼儿良好的学习习惯，使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，踊跃发言，加强对孩子进展留意力和思维迅捷性的训练。日常生活中，加强生活实力的造就。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，造就幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要到处树立好典范。在课桌椅的摆放上，也遵照小学生的

18、形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又安康的开展。 四、亲密联系家长，促进家园合作。 1.我们会在主题活动开展前，通过家校互联网发送消息，让家长了解孩子活动，协作我们的活动须要。 2.每周五发放家园联系手册，让家长了解了自己孩子对新学问的驾驭程度。我们也会通过家园联系手册与他们沟通，他们也会把自己的疑问写在家园联系手册上。家园联系手册成了家园之间的桥梁。 3.对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过走访与他们沟通。 4.当幼儿在园不安适时，我们会刚好打电话通知家长，并主动打电话去关怀幼儿的病情，家长们对于教师的关怀也很感谢，拉近了彼此的距离。 5.在冬季运动会上，家长们也是踊跃地帮幼儿化装、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的信念。 总之做好班级管理也是一门艺术，须要我们不断地工作、学习、总结、思索，我坚信每个教师都有自己独到的管理方法，我也盼望大家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。